1、孩子的天性一是爱玩，二是富有好奇心和求知欲。
一个孩子如果他的素质足够好，那只要你不去压制他的天性，不管他上不上名校，他将来都一定会有出息。
现在我自己有了孩子，我要努力做到的是，不管她上怎样的学校，务必让她有一个幸福自由的童年和少年时代，保护她的天性不被今日的教育体制损害。2、父母的自我成长1、成长始于接纳和欣赏自己。2、爱自己的伴侣，经营好婚姻。
3、做好的榜样。
教育是自我管理，不是责罚孩子。4、改变孩子从改变自己开始。5、有自己的生活和爱好。6、保持阅读的习惯。7、锻炼好自己的身体。8、秉持积极乐观的生活态度。
9、不断学习新时尚新技术，与孩子有共同语言。
3、教育与知识是什么关系？杜威认为，由于知识是人们在探索和试验中逐渐获得的，因此教育应该是一个实验过程。
一个受过良好教育的人不应该被动地接受一大堆知识，而应该懂得怎样从各种渠道汲取知识，并借助工具运用这些知识。
所以，父母、老师，要以一个指导者的身份激发孩子的兴趣，而不要控制他们的学习。
4、我对女儿的第一个期许是健康，身体和心灵是个很健康的孩子；第二个是正常，是一个人性善良也信任正直，能够有正直标准的人；第三是快乐，不依赖多少物质的，是她自己能创造快乐也能带给别人快乐。
有这三条就够了，至于她今后想什么做什么，她是一个生命体，她长成什么样是她的缘分，我不做设定。--于丹。
5、当我们总是抱怨孩子惹我们生气，伴侣让我们不幸，父母没帮着带好孩。
子时，其实是把掌控自己命运，左右自己情绪的权利和责任交给了别人。我们在内心为别人预设了太多的应该，并认定要靠他们做的事和评价来定义自己的价值和快乐，这不仅会让自己痛苦，也会让我们无意识地去控制别人，造成别人的痛苦。
6、哭什么哭，不就是只乌龟吗？爸爸再给你买一个。
当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰？孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。
告诉孩子我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很过。
当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时，就能更好地面对现实和自己的感觉、孩子的幼年，高质量的陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，其实贯彻终身。
在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，承重中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子终生。
心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。8、五岁时，妈妈告诉我，人生的关键在于快乐。上学后，人们问我长大了要做什么，我写下快乐。
他们告诉我，我理解错了题目，我告诉他们，是他们理解错了人生。——约翰·列侬。
9、为人父母，不是你要孩子做什么，而是在你的孩子发展到有需要时，提供支持。
10、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。
他的爸爸没有责骂他，而是选择跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸说我没有受过多少高等教育。
我只想我的孩子懂得有时候不一定要符合大众预期。我想让他知道，爸爸总会在他身边支持他。
他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆，结果迎头撞到了路灯杆上。好有勇气的爸爸！很多大人连让孩子穿着自己挑选、搭配的衣服上街都不允许，唯恐丢人。
于是，想起好多年前看到的一句话育儿的面子和里子，我们非常容易因为顾着面子，而迷失了内核。自检。
11、赶起跑线、上兴趣班、给老师送礼，就是真诚面对现实？为自己内心的自卑和虚荣做借口吧。
德国社会学家齐美尔说过，最高境界的处世艺术是不妥协却能适应现实，而极端不幸的个人素质是尽管不断地妥协却总是达不到适应现实的的要求。好的教育是为了让孩子摆脱现实的奴役，而坏的教育是不断妥协，不断被现实奴役。
12、真爱不是占有和控制。
真爱是无条件的，爱的对象是人本身，与结果和表现无关。真爱认为生命本身就有价值，无论是否有用、辉煌。
当父母以孩子是否听话、考试成绩如何、将来能否功成名就、如何孝敬自己等要求孩子时，我们的爱已经变得有条件、看结果和表现、要投资回报、对自己有用。
请问，这是真爱吗？
13、什么是最好的教育？老子曰处无为之事，行不言之教。孔子曰其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
用法国启蒙思想家卢梭的话说最好的教育就是无所作为的教育。
孩子看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
14、让路人脱下外套的，不是猛烈的狂风，而是温暖的阳光；让鹅卵石臻于完美的，不是锤的激烈打击，而是水的长年冲刷。真正的家庭教育都是立足行不言之教的。
父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。15、提出问题的能力要比寻找答案难得多。
为一个错误的问题寻找一个正确的答案，只会离问题的根本性解决越来越远。当孩子和我们期待的不一样时，别忙着问怎么办，先了解一下孩子生长发育。
的规律特征，想想孩子行为背后的原因和动机是什么？是我们做了什么导致了孩子这样的表现？凡夫畏果，智者畏因。
16、【培养孩子探索能力】1、通过亲身实践让孩子获得珍贵的直接经验，越早愈好；2、别扼杀了好奇心，不要太过保护孩子，在孩子搞破坏时也不要缺乏耐心；3、和孩子一起探索世界，认真面对孩子疑问的同时问宝宝几个为什么；4、鼓励孩子自己想象比给出一个科学答案更重要。17、养活一团春意思，撑起两根穷骨头。
今天的教育，无论是家庭，还是学校，常常是把如何让孩子成才、成功、比别人强作为目标，却从未引导孩子去做一个有生机，有情趣的人。
其实，人生能懂得生活的情趣，活出滋味，要比去追求所谓的成功更有意义。成功往往是别人定义的，而情趣是自己感受到的。
18、批评孩子的一大原则是要把孩子不好的行为和他这个人分开，告诉他尽管我不喜欢你的这种行为，但我爱你。
有个句式能帮我们把人和事分开当你坐车时不要打闹，我觉得很担心，因为这会给你和大家带来危险，我希望坐车时你能系好安全带安静地坐着。括号中指的是具体的事、心情和希望。
19、美国心理学家大卫·埃尔凯特说过无论一个人的生活环境如何，当好父母，最基本的是要给孩子两样东西根和翅膀。
所谓根，就是给孩子安全感，并引导孩子活得健康快乐；而给孩子翅膀就是给孩子最大的自由和机会，让他们充分发挥自己的智慧和潜能，有机会成为所能做到的最出色的人。
20、不要抱怨自己的孩子总被欺负，除了性格外，缺乏自信心和社会性是总被欺负的主要原因。
想想自己的教养方式，是不是鼓励太少，批评太多，孩子自卑懦弱？缺少界限，没有原则，孩子无视规则？抱怨社会，指责他人，孩子缺乏安全感？
斤斤计较，睚眦必报，孩子缺少包容？过度溺爱，凡事包办，孩子缺乏独立性？当孩子被欺负时1、接纳孩子的情绪，帮孩子说出他的心情。
你是不是很不开心？2、教会孩子如何表达自己的情绪和意见。不高兴要告诉小朋友不要这样，你这样做我很不高兴。
3、当孩子再遇到类似情况有勇气表达时，无论结果如何，父母要给与鼓励和表扬。
4、通过实践的正反馈逐渐帮孩子树立信心。
21、如何让孩子更勇敢1、给孩子整体的接纳，内心有爱的人才会强大。2、父母勇敢、自信。
3、尊重和信任孩子，多鼓励，少批评，帮孩子建立自信。4、鼓励孩子独立思考，而非听话。
5、多交往、多磨砺、多见世面，自然产生力量。6、不过度保护，锻炼孩子的独立性。7、在阅读中树立榜样。8、在游戏中玩出勇敢。
22、真不知道孩子心里在想什么，他太不听话了。
通过这句话马上可以看出家庭教育中的问题，不知道孩子心里在想什么=沟通严重不畅；他太不听话了=孩子没有得到尊重。
另外，这里有个严重的逻辑错误，如果父母经常倾听孩子，懂得和孩子平等对话并欣赏，在孩子身上有足够的情感投入，家长一定不这么说了。
23、我们可以让孩子，从幼儿园，从小学，就带他去感觉他的身体，让孩子在草地上，闭着眼睛打滚，让他的身体滚过那个草地，用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味，那个时候身体是比较真实、具体的。
我们讲了太多属于道德性，概念性的东西，可胸怀，爱，视野这些东西，如果没有一个健全的身体做基础，都会落空。
24、真正让孩子走向独立，执著于自己梦想的，不是父母以爸妈没本事，咱家全靠你了或你只有好好学习出人头地，才对得起爸妈对你的付出的所谓激励来绑架孩子，而是父母力求做最好的自己，成为孩子的榜样，同时让孩子确信父母的爱是无条件的，与成功与否无关，孩子反而更会义无反顾地去争取成功。
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