写科幻的初一学生作文范例5篇。
我可是全班唯一一个满分，你们服不服？老师呆呆地站在一旁，嘴巴张成o字型。同学们的眼睛瞪得比牛眼睛还大。做一个优等生的感觉真爽！
星期天的早晨，我走进洗手间，一边刷牙，一边看着镜子中的自己，突然发现自己的耳朵像风车一样转了起来，这怎么回事？我狠狠地捏一把，痛！长这样子，还怎么见人呢？
第二天，我带着一个大大的帽子去上学，而我一直戴着帽子，时不时捂着帽子，生怕被撞掉。第一节是数学课，我扫瞄刚发下来的试卷，奇怪，怎么这么简单。所有答案都在上课时学过，还没20分钟，我便交了卷，结果吗？
从此之后，我发现自己聪明了许多，再难的题目也难不倒我。我知道这是帽子给我带来的好运。只是整天戴着一顶大帽子，怪不舒服的。
学校举行数学火箭赛，我一举夺魁。校长带我去参加全国数学奥林匹克竞赛。我力挫群雄，得了冠军，校长甭提多高兴了。
二小出神童了，这消息像长了翅膀一样，刹那间传遍了全球，大报小报，记者争先恐后来采访我，都把学校和我家的门槛踏破了。知道我洋洋得意时，我的帽子不知怎么的被两个耳朵转掉了，旋转的耳朵像两个陀螺。那些记者们大惊失色：
尽管我费尽定力也没摔到，但是，神童原来是个怪胎的消息一定会如星火燎原般燃遍全球啊。
我一屁股坐在床上，用力拧着旋转的耳朵，我不要，我不要。突然，一位白胡子爷爷出现在我面前，这不是快乐星球的老顽童吗？孩子，我在你身上做了一个实验，耳朵旋转是为了激活你沉睡的脑细胞。
让你去思考。现在你已经成了一个爱动脑的孩子，不需要耳朵旋转，记住你是最聪明的，只要你不骄傲！
写科幻的初一学生作文2
太空站，宇航员正想打盹。
突然，〝咚咚咚〞的急促敲门声响了起来。
宇航员鲁门突然想起此行的目的——探索宇宙中是否有其他生命体存在。虽然这个问题在很早以前就已经开始了，但至今仍一无所获。
想到这儿，鲁门立即翻身下床，飞奔到门前，从对话屏里望去，同伴那张无助的脸在屏幕上浮现。哎，空欢喜一场，原来是同伴忘了太空站的密码，被挡在门外了。鲁门无精打采的把门打开，把同伴放进来。
回到床上，鲁门却怎么也睡不着了，他总觉得什么地方怪怪的，但一时又分辨不出来。算了，他想，干脆出去走走吧，说不定能碰上外星生物呢。想着，鲁门披上〝衣服〞,穿上火箭鞋，走出了太空站。
鲁门正在虫洞的外围散步，突然，几个念头冲进了他的脑中：刚才那个同伴不是在几天前被地球总部紧急召回了吗？总部又没有通知他，怎么同伴就回来了呢？
他相信总部不会那么做的。并且太空站的门是有指纹解锁的，所有来宇宙考察的宇航员的指纹都可以将之打开，同伴怎么可能忘了呢？鲁门越想越离奇，火急火燎的飞回太空站，四处寻找那个假同伴。
终于，在科技实验室找到了那个假同伴。
鲁门把那个〝同伴〞拉到房间里，随即打开了〝语言互通模式〞,目不转睛地盯着那个〝同伴〞,还没等他开口，那个〝同伴〞已经变成了一个个子高挑，相貌帅气，但头上有两只触角，四只手，眼睛只有一只且是绿色的外星生物。
鲁门高兴的快要疯了，他激动地拉住那个外星生物的手，说：〝你好！我是从地球来宇宙考察的生物，我叫鲁门，请问您是？
〞那个外星生物立马接上去，说：〝我是来自27号星云，大户系，狂星的生物，我叫做黑罗。〞
但随即鲁门又沉下脸来，厉声问道：〝那么你假扮成我同伴的样子，并且到科技实验室来干什么？〞黑罗叹了口气，无奈的说：
〝因为我害怕你们伤害到我，所以当我看到你们的同伴飞向那颗蓝色的星球时，我便牢牢记住了他的模样，并把自己变成了那个样子。我们的星球科技不够发达，能源即将耗尽，星球上的所有生物面临死亡，总部拿出仅剩的一点儿能源，让我到宇宙四处寻找，看看有没有新的星球或一些拥有高科技的生物。〞
说到这，黑罗顿了顿，突然两眼放光地说：〝刚才我**了你们的科技实验室，发现以你们的科技水平，完全有能力来拯救我们的星球！〞说完，黑罗猛地拉住鲁门的手，诚恳的说：
〝求求你，拯救一下我们的星球吧！〞
鲁门毫不犹豫地答应了，立即跟总部联系，总部也十分乐意，因为那是太空伙伴需要帮助，他们可不希望一个星球在眼睁睁的消失，立刻派大量的资源和人力，去帮助狂星解决危机。
终于，一场灾难被阻止了，狂星恢复了安宁，人类也找到了宇宙中其他的生命体，解决了一道世纪难题。
写科幻的初一学生作文3
占领开普乐。
地球，它毕竟是人类的故乡。看，现在人类在地球上已经无法生存了，人太多，反而没有空位可以继续发展了，我们已经尽量控制生产了。〞为首的中年男子严肃地说。
〝首长，穷则变，变则通，通则久。〞〝说人话。〞中年男子冷淡地说。
〞〝事情发展到了极点，眼下，唯一的出入只有占领其他的星球呢。〞〝大家知道有一颗叫开普乐的星球，只是大家畏惧上面的外星人，那么眼下只有占领了。〞他顿了顿，扫了扫众人道，〝诸位，谁愿意？
〞一片沉默。一分钟，两分钟……突然，一个约20岁的女孩站了出来，很是耀眼：精神马尾，紧身上衣，下穿一条短裙。
她是丁香洁，一个宇航员队长，就是她所带领的小队发现了〝开普乐〞.〝我愿意，明日启程。〞
第二天，阳光明媚也暑气逼人。丁香洁坦然地走进开普乐星球，原来悬着的心放了下来：开普乐球人，与地球人几乎一样，如今只吃树上的果子，没有任何高科技。
〝啊！有外星人入侵！〞一个开普乐人大叫，丁香洁的队伍便开启作战模式。
丁香洁朝那个人开了一枪，却发现子弹**了回来，怎么回事？那个开普乐球人哈哈大笑：〝你懂啥！
哈！我身边有命符水晶保护，与城市中心水晶相呼应。你，伤不了我！
〞〝看来开普乐没那么简单。〞她转过去对队伍说，〝他们只能防御却不能进攻，现在，你们的任务就是夺走每个人的命符水晶。〞队伍散开了，大家很快回来了，手里拿着许多水晶。
〝好，很好，城市水晶也在我的手中，我在其中一人中植入了病毒。30天后就ok了。〞她说，〝嗯，水晶刚好做燃料。
〞就等30天后……
写科幻的初一学生作文4
我有着一块最新版的芯片，并且被设计者多加了一个功能——〝脑屏〞.
所谓〝脑屏〞,就是似电脑一样，不过没有一点重量，没有热量，只会在大脑中响起，不会向外界发出声音，可以看为虚拟电脑。此〝脑屏〞是由芯片数据库的**转换画面而形成的。
当然，这无疑成了我做作业的法宝。假如我要完成数学作业，只要眼睛一扫，印在〝脑屏〞上，〝脑屏〞飞快地转换成**交给数据库审核，数据库审核完毕，便将答案的**转换成画面，发给〝脑屏〞,〝脑屏〞便将其投影于各题目旁，我只描一遍即可完成作业，且从印题目到投答案中间只花了0.00_秒。
以前，我一道题要经过记题目。敲字。找最佳答案和记答案几个步骤，至少要花5分种。
相比之下，我感到以前比现在low多了。我在做其它作业的时候也会故技重施，这些可怜的作业，转眼间便灰飞烟灭。作业做完了，欢乐时光便轻轻地悄悄地向我走来。
我飞快地点开(大脑)〝脑屏〞中的游戏，开启全屏模式，双眼便只有游戏的画面，感觉十分逼真；并且操纵角色的双手只在〝脑屏〞**现，只要大脑想怎么玩就怎么玩，玩得不亦乐乎。
谁知，时间一久，我便感到有些厌倦，不想用芯片做事，可自己的记忆大部分都忘了，不知咋弄的，只好去了脑神经科。我将事情向医生说了，医生给我拍片检查，然后说：〝你之所以感到厌倦，无非是因为你的眼前都数字化了，让你接近完美。
你在植入芯片之前，你大脑可占空间为百分之二。而且这个芯片不能直接拔出，否则会脑瘫。〞
啊！不！〞写科幻的初一学生作文5
加油！加油！〞**会有这么响亮的加油声？
原来，今天，我们进行了最后一场年级篮球比赛。我们和十一班比赛，太阳似乎也要为我们加油，早晨早早地就开始加紧训练，准备在比赛中大显身手。经历了两次惨败，我们依然充满着信心，争取战胜十一班。
裁判的一声哨响，划破了观众的宁静，同时也打响了一场鏖战。开始争球了，裁判把球往上一抛，我的心也随着球一起一伏。〝来吧！
〞我心想，〝我们一定会取胜！〞对方把球向我们球筐的方向一拍，传给了离我们的球筐最近的队友。我上前阻拦，可已来不及了，幸好球在篮筐上〝环游〞了一圈太平洋，〝去〞了美国。
我抢了个篮板球，传给了阿蔡。阿蔡飞奔至对手的篮筐下，像猛虎下山一样，可是对手回手一掏，扑向我们的球筐。我冲了过去准备盖帽，可对方球已离手了。
球顽皮地蹦了两下，听话地掉了进去。0:2,我们有点泄气地大喊：
〝噢！〞就在我们正在反击时，上半场结束了。
我喝了一点水，擦了擦额头的汗，准备继续投入到下半场的〝银河反击战〞里。
比赛继续！〞裁判喊道。严巴冲到对方阵地，将球传给篮筐下的贺文泽。
只见贺文泽憋足了气，使劲往篮筐的方向投。你看，那球在空中划了一道优美的弧线，滚进了篮筐。〝耶！
〞我们欢呼着，2:2平。我接着球，准备再接再厉，可是，一个对手重重地碰了我一下，使得球滚落出去。
阿蔡迅速接到球，准备投篮。可是，对手们把他围了起来，阿蔡只得把球再传给了我。我起身接住，对着篮筐就投。
球像一阵黑旋风，直扑球筐。〝进了！〞观众呐喊着，欢呼着。
后来。对手又进了一球。比赛时间还有10秒，在运球过程中对手打了阿蔡的手。
〝罚球两个！〞裁判喊道。就是这两个罚球挽救了我们。
阿蔡两个球全都进了，〝2……1……停！〞比赛结束。我们6:
4赢了！
这次比赛，让我尝到了胜利的喜悦和幸运的甜头。下次，我们班要拿第一！
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篇一 第一次走进这个教室，我看到了她。她个子高高的，很苗条，鼻子上驾着一副眼镜，第一次见到她时我就深深记住了，她的样子，她是谁？她就是我的班主任方敏老师。一开始我以为方老师会对我们很宽容，但相处久了才知道，她是那么的严格，那么负责。每当我们有不懂的题目时，她总会不厌其烦地一遍一遍地给我们讲解，每当我...
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初一学生新年过年写春联作文
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