《20xx年6月大学实习总结》,望给大伙儿带来关心！
20xx年6月大学实习总结》,望给大伙儿带来关心！
终于能够去实习了，在之前我还没有出去实习过，要紧是上学的时候没有时刻，实习一般差不多上得有一个月的。我预备暑假的时候出去实习。
因为现在我是一个师范专业的学生，因此在平常我就比较注意教师素养的培养。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍寻到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种讲不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了学校的认可，因此，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
在我没去实习前，我先把仪表好好的整理一下，要不如何做一个老师呢。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感受和往常完全不一样：
往常听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，。
做足了上讲台的预备。在通过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感受自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要通过备课(写教案)上课批改作业同意学生反馈的信息评讲、巩固练习如此一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最要紧的是上课。那个环节，也就是我们一直在**的课堂教学。
这些差不多上初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了小孩的学习咨询题，学校和家长都废尽了心力。因此，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大，我在内心暗下决心，用全力关心小孩学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因此，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着一定的咨询题，因此学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面，因此我在这方面做了很多预备。
关于作文的辅导，我尽管水平有限，但关于初中生的英语作文的应试我依旧了解一些的，因为我也曾是一个初中生。我自己平常也写一些东西，我把我的文章给他们看，告诉他们我的思路的办法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他们在拿到一个题目时要有如何样的切入点，要树立如何样的观念。关于作文开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在大学中学到的知识，有时我也会即兴出个小题目咨询他们要如何样去写，他们也往往能非常好的告诉我他们的办法，有时让我都感到非常吃惊，我也非常快乐看到他们打开了思路，活跃了思维。
另外，为了培养他们在英语学习方面全面的兴趣，我仿照我们在大学时的经验，在班级组织英语短剧表演，我们演的是白雪公主，这对他们来讲是第一次，因此同学们的积极性非常高，每个人都努力预备，当然，效果非常好。大学生社会实践报告大学生社会实践报告大学生暑期社会实践报告大学生社会实践报告大学生暑假社会实践报告 [1] 2 下一页尾页
另外，在实习期间我还担任班主任老师工作，我有如此一个认识，班主任老师对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供关心指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。奖惩适当。我明白一个优秀的班主任老师，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长久的阻碍，你爱的奉献会得到爱的回报。
但我们细想一下，光有爱是远远不够的，今天我面对的不是几个学生，而是四十二人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？
在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处专门要慎重，我认为当我们惩处学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，爱护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话讲，惩处是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是同意教训，改正错误。
非常快的，我的学校实践结束了，我又要回到自己的校园中去了。但是我可不能不记得那个地点的，那个地点是我第一次当老师的地点，是我第一次实习的地点，我在那个地点学会了很多，也得到了很多。
回到学校后我会更加的努力学习的，在实习中我感受自己还有很多东西没有学好，知识面依旧不够丰富，因此我只能够多读书，多学习了，这是一个长时刻积存的过程。
我会在以后努力做一个好老师的！
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