尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!从我们懂事的那天起,父母就告诉我们凡事都要努力去做;当我们成为学生的时候,老师又教育我们学习一定要勤奋。毫无疑问,只有勤奋努力,才会离自己的目标更近。
成功永远亲睐、眷顾那些勤奋努力的人。
升入六年级之后,同学们的学习热情日益高涨,由原来的“要我学”变成了“我要学”。好多同学一下课就围着老师问问题,一副难题不解,誓不罢休的架势;也有的同学利用早读午读前的零碎时间,见缝插针、旁若无人一笔一画地练起字来;还有的同学即使是在紧张值周工作之余,还不忘捧着自己喜欢的书籍,陶醉在文学世界里……看到这一幕幕情景,作为老师的我倍感欣慰,为大家的勤奋努力而高兴。但近段时间,我却又因为同学们的“勤奋”担心了起来。
那天,数学老师见到我,不满地说:“咱们班的同学们真是“太用劲”了,在上数学课的时候竟然悄悄地练起字来。”听到这儿,我不禁皱起了眉头。
练字原本是件好事,可以陶冶情操,平复急躁的心情,我也经常告诉大家要积极练字,提高书写质量,而且练得一手好字确实是一生的财富。可是如果在老师正讲课的时候去“争分夺秒”地练字,不仅是对老师的一种不尊重,更重要的是错过了老师讲的内容,影响了听讲质量,这不是得不偿失,因小失大吗?这样的勤奋,我看,不要也罢。
无独有偶。上次,我在批改过语文练习册之后,发现存在着不少问题,需要在课堂上专门强调纠正,引起大家的重视。可正当大多数同学全神贯注,侧耳倾听时,随着我目光的环视,发现一位同学正低着头,“认真”地写着什么。
待我走近一瞧,原来这位同学正在写练习册下一课的习题。对于这种方式的“勤奋”不知道大家会不会认同。试想一下,老师在课堂上讲的知识一定是重点难点,最关键的部分,这个时候不听讲,而去做其他作业,效果会怎样呢?
可以肯定的是,这位同学是捡了芝麻,丢了西瓜。所以,这样的勤奋有意义吗?毫无疑问,答案是否定的。
没有任何人会质疑勤奋是一种好品质。但如果勤奋努力用错了地方,用错了时间,只会事倍功半,甚至适得其反。
理解勤奋的真正含义,在对的时间努力去做对的事情,同学们,加油!
勤奋课前三分钟演讲稿篇二。
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!只要你有在努力、勤奋去干,一切都不是没有可能的。
看莱特兄弟,他们从小就立志飞上天空,他们始终为了这样的一个目标在努力奋斗,“鸟儿能在空中飞翔,而人类却不行”这样的一句话,始终鼓舞着他们。他们小时候看玩具***、用手、自行车、风筝……来改造一次次的尝试,第一次不行,去发现问题,去改造它,就这样,勤奋的他们在2024年12月17日让第一架动力飞机飞上了蓝天。从而让人违背了“自然规律”而飞了起来这么离谱的事情变成了现实。
现在,飞机成了人们很普遍的交通工具,这与莱特兄弟的勤奋离不开的。
还有,我的好朋友美琪,在她身上也有这样的例子:我们一起学习新概念英语,刚开始她的发音不太准,但勤奋的她在每次背课文是特别专心,遇到不会的或者不太准的单词便一遍又一遍地打**问我或问老师,有时一次记不住,反复问几次。还记得有次我去她家玩,她马上问我的课文背诵了没有,我说背过了,实际上我只是“五分钟热度”,觉得自己背熟了似地。
但看她,一遍又一遍背了起来。10分钟,20分钟过去了,她还在努力背课文,直到滚瓜烂熟。看着她勤奋的样子,我有点惭愧:
我那“5分钟热度”永远比不上她那勤奋的态度呀!
重要的不是成功而是努力奋斗的过程!只要尽自己最大的努力奋斗了,那么不管现在的结果如何,你都离成功更近了一步!
勤奋课前三分钟演讲稿篇三。
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!……在ab上截个等边三角形,证明全等三角形就得证了。”他熟练地讲着,连老师都惊讶于那方法的巧妙。
在大家的掌声中,他平静地走**去,仿佛什么都没有发生。这样的情形几乎每天都要发生,而他也成为了“学霸”的代名词。
我不禁纳闷,什么样的诀窍使他在考试中为什么总能比别人高出几十分,轻轻松松进班级前三,状态好些时年级前三不在话下。
不久,我便不再这样猜测,中午偶然在阅读室的门口看见他,我便开始留意——第四节课下课,他立马抱了书本奔向阅览室。图书管理员大叔已经熟知他了。向大叔打听,原来他每天中午都来这儿学习。
中间匆匆忙忙地出去买来午饭,边走边吃,回来又埋在书本中。我不禁惊诧于他对学习的执着。
运动会上,总感到有些不对头,他去哪儿了?看台上到处不见他的踪影,中午吃完饭回班——他坐在那熟悉的位置,奋笔疾书地写着,桌上摊着各种各样的练习册,目光炯炯地盯着笔尖那密密麻麻的的题目,耳朵里塞着那只是用来隔绝噪音的耳机……
经常地,当他很快完成作业后,便捧出那本厚厚的书,废寝忘食地看。不经意地一瞥,书名竟是《固体火箭原理》。问他,他爽朗地笑笑,说踏入太空是他的梦想。
人类文明终有一天会大规模进入太空,他想做这一壮举的推动人——使太空旅行成为普通支付得起的活动。
或许他觉得:“学习才能赶上时代的脚步,便不想荒废了现在的时光。即使他的梦想在我看来几近痴人说梦,但比沉浸虚拟世界,内心空虚的人强不知多少倍。
别人玩耍时,他在静心学习,别人不甘心情愿地开始学习时,他在追逐自己的梦想。我终于懂了他勤奋学习的原因。
他是最勤奋的人,但他不止是勤奋。
勤奋课前三分钟演讲稿篇四。
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!要想有船来,就必须修建属于自己的码头。要想成功,就必须通过自己的努力。
“闻鸡起舞早耕耘,天道酬勤有志人。”上天会按每个人的付出给予回报,唯有努力才能抓住机遇。只有立足于当下克服浮躁才能成功。
任何一件事在你执行前都是从零开始的,可以有参照,但绝无现成。创业就是一个再好不过的例子了。阿里巴巴的创始人马云想必也是家喻户晓令人刮目相看了。
但是马云在创立阿里巴巴前却是一名英语教师,本来英语说不标准的他当一名教师时常常被人讥笑和嘲讽。可是他可没有在意这些,善于观察生活的他抓住互联网发展的机遇开始自己的创业。同样的例子还有腾讯的创始人马化腾。
他们都是善于观察抓住了机遇才能成功。
成功并不是一时半就成功的,要有水滴石穿的决心与毅力才能厚积薄发。伟大的社会主义理论家马克思为了完成他的《资本论》废寝忘食的在图书馆查阅相关文章和有关书籍。在当时的社会环境下他不怕别人异样的眼光,不怕别人刺耳的言论,决定自己的信念以舍小家为大家的精神完成了社会主义科学理论,从此社会主义不再是空想,从此人类不再受到**。
持之以恒才能成功,坚持不懈才能胜利。中国古代著名书法家王羲之,他的作品与他的故事已是千古流传,王羲之苦练书法,他追求完美。多年的书法练习使他门口的池塘变成了一个巨型墨水瓶,就像铁棒磨成针一样令人难以置信。
勤奋两字看似简单却包含汗水与心血。作为当代青年人的我们应该向前人学习,要有马云那样善于观察生活,抓住机遇,立足于当下。要有马克思那一样的毅力和王羲之那样持之以恒的勤奋。
勤奋不是个别的,而是普遍的,充满整个民族,整个时代!我们当下的努力,过后它便是历史。勤奋是一条永不枯竭的河,它像黄河一样唤醒整个民族!
勤奋课前三分钟演讲稿篇五。
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!……在ab上截个等边三角形,证明全等三角形就得证了。”他熟练地讲着,连老师都惊讶于那方法的巧妙。
在大家的掌声中,他平静地走**去,仿佛什么都没有发生。这样的情形几乎每天都要发生,而他也成为了“学霸”的代名词。
我不禁纳闷,什么样的诀窍使他在考试中为什么总能比别人高出几十分,轻轻松松进班级前三,状态好些时年级前三不在话下。
不久,我便不再这样猜测,中午偶然在阅读室的门口看见他,我便开始留意——第四节课下课,他立马抱了书本奔向阅览室。图书管理员大叔已经熟知他了。向大叔打听,原来他每天中午都来这儿学习。
中间匆匆忙忙地出去买来午饭,边走边吃,回来又埋在书本中。我不禁惊诧于他对学习的执着。
运动会上,总感到有些不对头,他去哪儿了?看台上到处不见他的踪影,中午吃完饭回班——他坐在那熟悉的位置,奋笔疾书地写着,桌上摊着各种各样的练习册,目光炯炯地盯着笔尖那密密麻麻的的题目,耳朵里塞着那只是用来隔绝噪音的耳机……
经常地,当他很快完成作业后,便捧出那本厚厚的书,废寝忘食地看。不经意地一瞥,书名竟是《固体火箭原理》。问他,他爽朗地笑笑,说踏入太空是他的梦想。
人类文明终有一天会大规模进入太空,他想做这一壮举的推动人——使太空旅行成为普通支付得起的活动。
或许他觉得:“学习才能赶上时代的脚步,便不想荒废了现在的时光。即使他的梦想在我看来几近痴人说梦,但比沉浸虚拟世界,内心空虚的人强不知多少倍。
别人玩耍时,他在静心学习,别人不甘心情愿地开始学习时,他在追逐自己的梦想。我终于懂了他勤奋学习的原因。
他是最勤奋的人,但他不止是勤奋。
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