自习课的纪律一直是我非常头疼的事情，无论多少说教教育都无济于事，总有个别同学在窃窃私语，交头接耳的说话，只要班主任理考教室，学生就无法自觉的学习，因此，我想出让“任务”占用他们说话的时间，通过班主任主导、班干部辅助监督的方式帮助学生学会学习、学会安排时间。
4、组建强有力的班委集体。
学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议，针对学校下发的要求和活动部署班级工作（如：“比”、“拼”、“跑”、“三声校园”等）。
同时进行分组分工，班级成员共被分成三个大组，每组有组长作为总负责，班长监督，以组的形式进行教学、德育活动的总体比拼，分组时把握“组间同质”、“组内异质”的原则，做到人人负责，各有所长，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。班级凝聚力正在慢慢增强，学生合作完成任务的意识正在不断增强。
5、加强后进生的转化工作。
后进生也是班级的组成部分，我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点，都有很大的发展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如成功港、王艳辉、於权为等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。
而且他们不光学习上没有积极性生活上也没有积极性，我在生活中发现了王艳辉同学有画画的才能，主动要求他为班级出“班级报纸”，让成功港同学检查班内设备和公共用品是否有损坏并及时上报。从小事上调动学生责任心和积极性，从而慢慢的发展到他们的学习上来，慢慢的我看到了效果，他们开始学习了，及时进度很慢，也在一点点的背专业、练技能，这可喜的变化有一次让我学会了一招---因材施教。
6、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。
特别是班上的调皮生於权为，他经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽误上课进度。因此，对这两个学生进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。
7、加强与学生家长的联系。除根据学校统一定期召开家长会外，平时一发生什么问题就及时告知家长，了解学生回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。基本上能够达到，每学期至少三次与每位家长联系、谈话。
三：班上存在的问题。
1：学生的凝聚力仍然有待提高，集体荣誉感不够强。
2：学习风气时好时坏，学习成绩还有些依赖于教师的监督。
3：有些行为习惯还达不到要求，上课睡觉，自习课说话时有发生。
4：从这次考试情况看，各课成绩有严重的偏科现象。
四：改进措施：
1：召开主题班会和个别学生家长会，及时解决班上存在的问题。
2：和班上的任课老师搞好配合。
3：争取多开展一些活动，培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。
4：针对我班同学自制力差的特征，争取跟班勤一些，紧一些。监督并帮助他们养成良好的行为习惯。
总的来说，好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命！这是本学期班主任工作一点小小的体会。
以上是我对**以来的工作汇报，成绩的取得，是大家努力的结果，对于存在的问题，还需要各位领导和同事的指正和帮助，相信在我们的共同努力下，我班的班风会有所好转。
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