高一2班姜辅兰。
一、第一阶段工作。
首先，按照学校相关部门要求，认真落实好与军训相关的工作事宜，争取在两个星期之内将高一2班每一位同学的名字记得，军训期间观察学生，了解学生的性格情况，做好班委的初步选择工作。
按照学校相关要求，做好班级日常管理工作，尤其是安全教育的落实，争取做到让安全第一成为学生心中最重要的事。因此我会严格要求自己做好安全教育班会，努力做好各项安全疏散演练，争取做到严肃认真对待每一次学生安全教育和疏散练习，让学生习惯逃生路线，当意外发生时能够第一时间逃脱，我将此作为我班主任工作的重点！
除学生安全教育外，我还将帮助留守学生、家庭困难学生作为我班主任工作的另一项重点。随着越来越多**报道的留守儿童惨剧和家庭困难学生的艰辛，我将会按照学校相关要求，建立班级贫困生数据库，将每个困难学生的基本情况做出说明，按照学校的相关政策，争取做到让真正需要帮助的学生能够得到应有的帮助。
其次，由于高一年级刚好实行新课改，学生对课改理解并不熟悉和接受，必须让学生有个适应的过程，所以在开学的一个月内，我会按照学校的相关要求对学生做出适当的培训，希望学生能够早日适应新课改，同时给学生做必要的心理辅导，让学生从内心接受并且相信新课改能够给真正的为学生减负而且能够真正的提升学生的学习能力。
总的来说，第一阶段的班主任工作重点是了解学生基本家庭背景，建立相应的数据库，让学生各项行为规范起来，适应高中的学习生活，适应新课改的学习模式，留心安全问题。
二、第二阶段工作。
班级基本管理进入正轨。这时候班级中重要的事情是关注学生的学习情况，经过月考数据显示以及相关科任老师的意见反映，初步了解每一个学生大致的学习情况，针对不同的学生，通过谈话的方式协助每一位学生找到适合自己的学习方法，帮助后进生取得进步，帮助优秀生更进一步，帮助中等生想优秀生靠近。
后进生转化方法：以学习小组为单位，每个组长定期帮助本组的学习困难同学加以辅导，鼓励学习困难同学大胆多问，每次考试结束，以小组为单位做本次近期学习的障碍和问题，班主任根据学生遇到的问题加以疏导，并积极地与各科任老师沟通。
优秀生的培养方法：鼓励优秀生做更多课外的学习工作，尤其是在拓展创新的问题上下工夫。与各科任老师交流，在课堂上或者晚自习上留一些拓展创新的问题给部分有兴趣的同学，让优秀生能够提升。
中等学生培养方法：建议打牢基础，在此基础上做好课前预习的相关联系题，将不懂的问题及时与各科任老师反映，多总结多反思！
总的来说，就是尽自己最大的努力帮助班上的每一位同学，让后进生赶上脚步，让优秀生吃的饱，让中等生能够吃得透。
三、第三阶段工作。
除做好班级日常管理工作外，总结整个学期工作的闪光点与缺陷，一定在工作总结中有所体现，其中应该包括学生的德育教育与养成情况，学生的学习行为的培养情况，以及本学期学生取得的进步等等。最重要的是，在这些琐碎的细节中，总结出每一个工作方面可以继续沿用的地方和需要解决的问题。
总之，作为一名新的班主任，我将竭尽全力将本职工作做好，与此同时，多像有经验的老的班主任们学习，保持谦虚的心，争取早日成长为一名合格甚至是优秀的班主任！
四、本班学生情况分析：
1、 性格特点：高一2班大部分学生来自农村，性格内向，不爱表现和说话，因此，在适应新课型的阶段，他们表现得不太积极和主动，在讨论问题的时候尤其明显。还有部分城市学生可能是家庭教育的原因，心理较为脆弱，从第一次月考分析就能看出，而且有以自我为中心的心理，在小组学习中，不愿意接受其他同学的帮助，甚至产生不需要老师帮助的极端做法。
2、 班级整体特点：大部分同学比较积极主动，团结友爱，只极少数以自我为中心。却大多数同学的行为习惯较好，几乎不会发生违纪行为，有一部分同学有违纪行为是由于平时的行为习惯差，丢三落四，存有侥幸心理，需要细致的班规以及班主任的经常降调才能做好。
3、 班级学习习惯：整体来说，大部分同学能够按照新课型教学的模式来走，积极主动地完成各项作业的预习与复习，但仍然有一部分同学对于自身的约束力不够，所以常常出现预习不到位，上课听不懂，完成不了课后作业的情况。部分同学心态不好，会产生埋怨老师的情绪。
五、措施采取：
1、 针对班级学生的性格特点，采取的方式主要是鼓励式，时常发现学生的闪光点就加以表扬，以小组的形式进行加分，促使学生能够更积极地参与课堂教学。
2、 由几个班干部来重新分配学习小组，由于学生在生活中的性格特点老师不能准确把握，而同学们可以，因此，让同学来进行分组，原则是：学习成绩、性格、男女比例。让讨论积极的同学能够带动不够积极的同学，成绩优秀的同学带动成绩较差同学，实现整个班级都能参与的形象。
3、 对于行为习惯的培养，制定有详细的班规，并且通过全班的投票决定，严格按照高一年级管理条例和班规执行，让学生在规矩下学习，在规矩下生活，防止不良行为习惯的养成。
4、 加强作业，尤其是语数外物化等科目的预习作业检查力度，如果有没完成的，要求必须完成外，第三节自习课必须站立自习。
六、班级培养目标：
1、 成为一个学习习惯、行为习惯比较好的班级。
2、 成为一个有礼貌、有目标、有行动的班级。
3、 成为一个学习成绩中等以上的班级。
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