一年级第二学期班主任工作总结。
尊敬的各位领导们，各位老师们，大家下午好！很高兴能有机会跟大家一起学习、交流，转眼间，我担任一年级班5班的副班主任工作一年了。第一次接触最低学段的学生，在我的工作及教学中存在很大的挑战，总感觉一句简单的话他们听不懂，简单的加减法始终有那么些人不会计算，所以总在不断的转换自己的角色和处理方式，在这其中有喜有忧，也有遗憾，很遗憾的是，我班的纪律及个别学生的不良习惯，一直在改变中收效甚微，有遗憾也有收获，具体情况汇报如下：
1、班级具体情况。
我班有很多外来务工子女，各省文化的差异，教育观念的不同，导致了家长们对待教育问题的态度不一，记得一年级上学期第一次月考结束后，周五我就个别后进生学习问题与家长**学习方法，家长严肃的对我说，我家有钱，对待娃的教育是自由成长，老师一个月才几千元钱，没必要对我娃那么严，留娃补作业，我自己会教，也让我无言以对，更有家长因为老师利用课后时间给娃指导作业错误，找麻烦耽误了学生课间休息时间，诸如此类家长屡见不鲜，没事找事的家长也络绎不绝，导致我和班主任在管理上造就很多不便及困难，其次就是班级问题学生较多，这也是导致纪律问题的关键所在，家长的护短和纵容让葛天奇等类似孩子成为班级头号人物，成为班级一大头疼病，更加增添其管理难度，在此期间应感谢领导们的指点及帮助管理，让大部分学生处于正轨。
2、常规工作方面。
虽然我班的纪律和卫生到今天为止依然存在很多问题，但与上学期相比较，孩子们在进步，路队也比上学期初有所改变，对于礼仪这一块儿，学生们保持较好，但改进的空间仍然很大，对此，我更多的是发挥纪律较好的后进生的作用，以劳动、礼仪方面的优点转移到学生的学习上；对于班干部小组长的培养，我也选择发挥后进生的作用，给后进生一个机会，在选择小组长的时候，我选了一个经常不交作业，但非常相当班干部的同学，自从他当了班干部，学习态度明显提高，上课积极发言，按时上交作业从不拖拉，在此也给其他后进生树立了榜样，有的时候可能孩子更需要一个认可的机会，我觉得不放弃任何一个想学好的孩子，多给孩子们机会，认可很重要。
3、了解、关爱学生。
我觉得这一学期在这一方面，我没有上学期做得好，可能第二学期学生们更皮了，展现更多的是调皮捣蛋，小动作不断，更多的是上升到和老师作斗争的层面，于是，更多的时候我会以严格的态度来对待孩子们，有效果但仅仅是因为害怕我，在后期我也及时的改变了自己的方式，课堂严，课后认真倾听，让学生分清主次，效果较好，但是我觉得自己做的还不够好，在后期教学中，我会更多的去了解学生、关爱学生，多站在孩子的角度换位思考，带着更多的包容之心去面对孩子。
4、培养学生解决问题的能力。
和老师一样，孩子也需要尊重，我觉得只要不违反常规，我们应更多鼓励孩子们自己去解决问题，当学生出错时，让孩子们去做选择，让孩子们试着解决问题，老师指导，培养学生自己解决问题的能力，如：同学间关系的处理，作为老师应引导，把握方向，不能替孩子们做决定；同时，在课堂上我也多去培养孩子们自己解决问题的能力，让学生学会对问题辩证解决，如：课堂讨论中，允许出现错误，多出现“我反驳”、“我更正”等词，不仅能调动学生学习的积极性，同时让学生去发现问题，解决问题，培养学生的发散思维，辩证思维能力。
五。处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。因此应适当放手培养学生的主动意识。
六、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强。因此在下达指令的时候我习惯性多次重复，让学生清楚明白。
七、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。 如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。
虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
八、做好与家长的沟通工作。
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的。所以，我保证及时有效的和家长沟通学生的在校情况。
乐于听取家长的意见和建议，并针对家长的反映情况耐心的跟他们解释，与他们沟通，共同寻找解决问题的途径。同时了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我会及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。
总之，经过一学期的努力，我班的各方面都有所进步，但是个别学生对于班级的影响也较大，这是在后期工作中需要去努力及改进的地方，我觉得只要心中真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。同时，孩子们也会不断的进步，也会越来越好！谢谢！
班主任工作总结一五班
万象更新美丽绽放。一年级组班主任工作总结。春天从不缺显眼的花朵，那些艳丽的生命都曾经历过四季的洗礼，有了磨砺，有了坚持，才有了今天美丽的绽放。本学期我担任一 5 班的教育教学工作，作为 班集体灵魂 的班主任，我认识到自己所承担的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风 学风，促进学生全面发展，提高学生...
初一五班班主任半期总结
半学期结束了，大学刚毕业那会儿的新鲜感早已被班主任的责任感所替代。的却，如许多人所讲的那样，班主任这项工作是一个复杂的工程，但在这个过程中总是有能让你坚持下去的东西 责任感。不管是对学生 对家长亦或是对作为人类灵魂工程师的自己，都亦如此。今天，我在这里的发言谈不上是什么经验介绍，因为在座的各位有比我...
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