职校班主任工作总结 1

发布 2021-01-14 14:47:28 阅读 2129

职业学校校长的工作总结。

班主任的年度工作已经结束。在今年班主任的工作中,我继续探索并不断学习。虽然班上学生的素质不高,但在我的领导下,各方面都取得了良好的效果。

现在,我结合我的工作,总结本学年校长的工作:

一是高度重视思想。

在职业学校担任班主任并非易事。特别是在今天的情况下,学生的素质越来越低。现有的工作方法跟不上情况的变化。

我首先设定了为学生服务的意识。职业学校的校长没有捷径,但依靠务实的工作作风和明确的工作思路。在今年班主任的工作中,我的思想非常集中,就是把班级搞好,提高每个学生的能力。

由于这种指导思想,我努力掌握每个学生的特点,让每个学生根据自己的特点展示自己。除了围绕班级特点开展活动外,还必须密切关注学校的工作中心。因为我们班仍然生活在学校的大环境中。

因此,在班主任的工作中,不仅要有自己的特色,还要服务于学校的发展。这是职业学校校长应该建立的工作理念。

二,具体工作。

首先,我们必须做好学生的思考。我们学生的思想变化很好,很容易遵循,他们不喜欢学习。根据学生的状况,我试着解决每个学生的想法。

让他们清楚地意识到他们仍然可以在职业学校做点什么。我首先让学生学会做人,这是思想教育的基础。因为学生将是人,他们的学习可以得到改善。

为了让学生学会表现,我会先让学生在卧室里做得最好。因为卧室是他们的小房子之一。每个人都必须为这个小家庭服务,必须为这个小家庭做出自己的努力。

首先,做自己的工作,第二,关心宿舍的成员,第三,让你的卧室美丽。有了这些指导思想,学生就会知道他们应该在卧室里做些什么。这也是学校四项评估的重要指标。

虽然班上学生的基础并不是很好,但是有了这些指导思想,经过一年的努力,卧室里的学生越来越好了。这也为我班前十名进入四项评估提供了有力保障。

不断敦促他们学习。因为只有学生可以学习,他们的各个方面都可以得到改善。我经常积极配合各班教师做好教育工作。

只要我遇到一些关键考试,我就得去找老师做好考试。由于我的参与,学生对审查更加认真。因此,我的班级可以在各种考试中取得好成绩。

特别是在本学期的期中考试中,我们占了6个奖学金中的5个。学生的成绩很好,他们对学习更有热情。

注意课堂活动。在这一年中,我基于学生的要求和教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的课堂活动。

例如,我们开始在学校操场上,合作是一项有力的团体活动。通过这些活动,学生们意识到我们生活中并不孤单,我们周围还有其他人。只有我们有良好的合作精神,才能获得更多的东西,才能获得更多的快乐。

我们还在教室里举行饺子。通过这项活动,学生将意识到他们得到的是最珍贵的,让学生意识到我们日常生活中的一些小事必须是明智的。我还指示学生在学期内进行学校级的公开课。

在这次活动中,学生们付出了很多,我一直指导学生如何准备。最后,这次活动非常成功,得到了领导和许多老师的认可。正是在这类活动中,学生们学到了知识,增强了合作精神,提高了他们的能力。

这使我们的班级越来越团结。

我还积极鼓励学生参加学校的各种俱乐部,以便提高他们在这些社区的沟通技巧。因此,我们班的学生在各种社会中都很活跃,也可以为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成良好阶级风格的方式。

当然,我也会给这些学生一些指导。让他们有效地结合工作和学习,努力实现学习和工作。

第三,注重总结和学习。

这只是一项简单的工作,不是总结和学习,那么工作只能留在原地。在我做完每一份工作之后,我会坐下来做一些思考。看看你在这项工作中做得好的地方以及需要改进的地方。

在过去,我喜欢做很多工作,但我发现工作做得很好,但学生的能力没有提高。后来,我在指导中投入了更多的精力。我想给学生更多的参与。

例如,这一次,校园创业活动。我基本上没有任何参与,只是做一些指导工作。告诉他们如何创业。

整个过程由学生自己解决。因此,在这类创业活动中,学生有非常广泛的参与和热情。最后,我们班上的表现非常好,学生们在这次活动中也获得了很多东西。

我也积极参与一些培训活动。学校组织班主任参加培训。我在整个活动中非常认真,做各种笔记,并使用我学到的一些东西来使用我的工作。

在业余时间,我去看了一些相关的书籍,这也使我的工作方法越来越丰富。我这个学期写的**《谈"团体辅导"对职校农口专业学生行为习惯纠正的积极作用》获得了三等奖。

第四,目标。

虽然在今年的工作中,已经在各个方面取得了一些成就。但仍有许多事情需要学习,还有许多事情需要改进。首先,你必须对你的心态做一些调整。

因为学生的基础太差,所以要做的工作太多,效果很慢,所以容易引起一些心理变化。我认为随着工作能力的提高,我的工作心态会越来越好。有必要帮助一些非常困难的学生寻找出路,争取每个学生获得他们应得的发展。

我的目标是提高我在各方面的能力,并引导学生取得更好的成绩。

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