加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《重庆市关爱农村留守儿童行动计划》（渝委办发〔20xx〕41号）文件精神的必然要求。根据津教发[20xx]21号）和江津委办发[20xx]48号文件精神，结合津南片区各学校实际状况，对片区内各教管中心以及辖区内学校开展留守儿童工作进行了调研和总结，现就津南片区开展状况小结如下：
一、摸清现状，分析实情。
津南片区有法人单位学校31所，共有学生人，学生95%都来自于农村，留守儿童较多。从片区内各校开展“留守儿童”专项调查工作的结果来看：辖区内“留守儿童”总数为人，占学生总数的72。
9%，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展。
二、组织保障，构建网络。
1、各教管中心成立“留守儿童专项督导和工作小组”：各教管中心主任任组长、书记（副主任）任副组长，以办公室人员和各校校长为成员，齐抓共管，构成合力。
2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”。
为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，各教办采取了一系列用心措施，与镇关工委密切配合，争取得到上级领导部门的大力支持，探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式，辖区各校构建立了家校联系网络：一是完善留守儿童亲人****，二是寻找**爸爸和妈妈；三是各校德育处具体负责，各班主任具体实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。
三、健全制度，创新机制。
为了使留守儿童工作规范有序发展，各校也成立了由校长、德育处成员、班主任、科任教师等组成的留守儿童工作领导小组，成立了留守儿童志愿者队伍，建立了留守儿童专项督导制度。具体包括以下三个方面的制度：
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。片区各校对留守学生的生活、思想、学习和家庭教育状况进行了调查摸底，逐一登记造册，把留守儿童父母的家庭地址、打工地址、****、临时监护人的住址、联系**登记在册，建立了成长记录档案，有《留守学生个人及家庭基本状况登记制度》、《结对帮扶制度》、《教师与留守儿童谈心制度》、《留守学生个案记录》、《隔代家长培训记录表》等，收集他们学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录他们成长过程中的有关评价，实施动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析，准确掌握留守儿童的成长脉搏。
关爱留守儿童个人年度工作总结
三一文库 工作总结 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实 重庆市关爱农村留守儿童行动计划 渝委办发 20xx 41号 文件精神的必然要求。根据津教发 20xx 21号 和江津委办发 20xx 48号文件精神，结合津南片区各学校实际状况，对片区内各教管中心以及辖区内学校开展...
关爱留守儿童个人年度工作总结
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实 重庆市关爱农村留守儿童行动计划 渝委办发 xx 41号 文件精神的必然要求。根据津教发 xx 21号 和江津委办发 xx 48号文件精神，结合津南片区各学校实际状况，对片区内...
新关爱留守儿童个人年度工作总结
一 摸清现状，分析实情。津南片区有法人单位学校31所，共有学生16856人，学生95 都来自于农村，留守儿童较多。从片区内各校开展 留守儿童 专项调查工作的结果来看 辖区内 留守儿童 总数为12285人，占学生总数的72。9 但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展。二 组织保障，构建网络。...