本学期,我校按照全市2023年教育工作要点和上级教研部门的工作安排开展教学教研工作。以提高教学质量为核心,以着力推进素质教育和全面提高教育质量为目标,加强学校教研制度建设,牢牢抓住校本教研,始终坚持教育创新,学校教学工作总结。
本学期,我校按照全市2023年教育工作要点和上级教研部门的工作安排开展教学教研工作。以提高教学质量为核心,以着力推进素质教育和全面提高教育质量为目标,加强学校教研制度建设,牢牢抓住校本教研,始终坚持教育创新,扎实开展适应新课程的学科评价、教师评价、学生评价改革,坚持实事求是,与时俱进的教研作风,进一步解放思想,转变观念,积极实行精细化教学及教研管理,大力提高广大教师实施新课堂的基本素质,切实提高课堂教学效益,努力构建和谐教育,促进我校教育不断发展。
一、稳步开展教育“岗位练兵”活动,全面提高教师执教水平。
1、更新教育教学思想。深入学习先进教育教学理论,认真开展有助于教法、学法等相关活动,分析研究并有针对性地解决实际工作中存在的问题。搜集并学习领会现代教育新理念,形成科学的教育观、教学观、质量观。
2、以教师为本,加强骨干教师和青年教师培养。师资是育人之本,一所学校的优势关键是要拥有一支优秀的教师队伍,为了提高全校青年教师思想素质和业务能力,要求青年教师发扬 “爱岗敬业,团结协作”的精神,早日过好熟悉教材关、课堂教学关、班级管理关、教改科研关和教育评价关。鼓励青年教师从教学到科研,从教书到育人,从工作到做人,从治教到带班,全方位向老教师学习,同时要求老教师既要热心传帮带,也要虚心向年轻教师学习,以达到互相促进,共同提高的目的。
积极支持青年教师参加各级各类的优质课比赛。
3、继续落实“读书活动”,大力倡议“读教育著作,写教育随笔”活动。开卷有益,学而不厌,诲人不倦,学习是提升教师素质、走专业化发展的捷径,本期我校大兴学习之风,努力开展学习型校园创建活动。要求每位教师至少阅读一本以上学校推荐的优秀书目,并且针对所阅读的教育名著撰写具有交流价值的的“教育感悟”文章,发表在学校教研交流qq群上。
彻底改变教师群体中不同程度存在的注重埋头苦教,轻视学习研究,或者不学习、不研究、工作得过且过的倾向。教师必须自觉、自发把学习提高当作硬任务,自觉学习教育理论,学习研究新课标、新教材、掌握教学新技能。学校将老师们汇总上来的文章进行择优集结汇编。
二、强化和改革常规教学管理工作,使常规管理规范化、科学化、精细化。
教学管理工作是教学的基础,没有规范的教学行为就没有真正的教学质量。本学期学校更加严格执行《南安市中小学教学管理常规》的有关规定,把常规教学管理工作做为教务处的工作重点,抓实抓细,使教师真正认识到只有一心扑在教学上。针对上学期教学工作中存在的问题,本学期的常规工作重点放在以下几个方面:
1、及时性。包括教务处检查的及时性与教师上交材料的及时性。首先教务处将大力贯彻实施随查制度。
检查的内容包括:迟到、早退、拖堂、课堂纪律、教师仪表、体罚、教学语言等,对违规教师、违规项目与内容将及时公布并做好记录。另一方面,教务处将认真控制教师上交各种材料的时间,除公出、公事、病假外,材料上交时间按要求不超过当周,每周上交的材料记录在案,凡未完成的除在例会批评外还要扣除一定的量化计分,彻底改变拖拉、疲沓习惯。
2、规范性。教案、听课笔记、教研记录、作业设置批改按学校规定完成。教师务必按教师职业道德标准,规范完成教学任务,严禁体罚与变相体罚学生,杜绝教师撵学生出课堂行为。
不允许上课期间接打手机,严禁教师让学生在学习时间为个人或办公室干私事。
3、制度性。严格执行国家课程计划,开齐、开足规定的课程,特别是综合实践课、校本课、信息技术课,严禁任何人利用任何借口进行占用。为了维护课表的严肃性、权威性,不准私自调课、让课,特殊情况必须经教务处同意,年级组长做好登记。
教师病事假或公出提前报教务处进行代课申请,教师外出一周凭通知提前由教务处进行代课安排,假满归后必须销假。
4、有效性。以课堂为载体,加强教学过程的有效性,努力实现本学期学校提出的目标。认真总结上学期期末考试的得失,从期末质量测试的“得”中总结成功的经验;从期末测试的“失”中寻找原因,找出问题,深刻反思;缩小同年级同学科间的差距。
要认真研究每节课,能让学生轻松愉快地接受,让学生在接受的基础上又要理解、运用,务必把每节课准备得充分又充分,尤其是新教师要有强烈的目标意识,认真学习、研究课程标准和教材,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机地分解到每一个单元、每个课时,落实到每一个学生身上。要研究学生,了解学生对教学内容(知识、方法、技能等)的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度,了解学生中存在学习能力的差异,确定教学的的基准点,对不同层次、不同程度的学生要有因人而异的目标和要求。要研究课堂教学,提高课堂教学的有效性,授课务必精益求精,充分调动学生在课堂上40分钟的积极性,要认真研究课堂教学的方法,让学生在40分钟的课堂上发挥得最佳。
要认真研究教材的特点,研究现在考试的题型,精心挑选每课时的练习,根据近年中考、会考的题型导向、现有资料试题和本人的教学经验,组织好每课时的练习,要重视教学的过程,只有一个严密的过程才有一个理想的结果。当前特别要加强对学生作业有效性的研究。从选题→练习→批改这一过程作为反馈,从这一反馈过程中加强反思,反思教学,反思选题,反思学生。
对学生作业一定要做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。要引导教师以“教好每个学生”为己任,重视学生“双基”的学习与掌握,把学困生的预防和转化工作作为教学管理的重点,切切实实地提高各年级的学科及格率。
三、端正教风,促进学风,不断改进和提高课堂教学水平,促进学生全面发展,积极推进素质教育。
1、抓教风、促学风。教师要以德服人,以学服人。每位教师都要认真按新课程标准把眼睛盯在质量上,功夫下在备课教研上,点子出在课堂上,把当教学新秀、成为名师作为自己工作的目标。
课堂中教学要善于换位思考,善于把握角色的转换,使学生养成良好的学习习惯,勤学乐学,多思善问。同时在教学中教师要注重分层次教学,分层次留作业,使不同学生在课堂内外都有一定收获。
2、加强学生学习方式、方法的指导工作。学校明确提出以学困生转化为突破口,努力做好学困生转化工作,抓查补漏,全面提高整体教学质量,还要早日培养本班优秀学生、抓好临界生,为高一级学校输送更多更好人才早做准备。有针对性进行学生学习方式、方法的**,充分开展研究性、**性学习指导活动,变学生接受性学习为主动性学习,苦学变为乐学,严防出现两极过度分化。
3、做好单元测评工作和学期末、学年末教学质量检测工作。学校强化单元过关测评管理,每一次的质量测试均要求教研组内交换互改互评,测试结果要及时、如实上传至学校“教学质量监控群”,让学校相关负责人及时掌握施教效果,做好信息反馈,对比分析,积极抓差补漏,使学生基础知识与基本技能按时过关不欠账。复习时既摸清学生底子,又衡量施教者教学得失,研究课标教材,考试导向,应试技巧,检测时应不断改革考试内容和方法,突出运用、实践和创新能力的考察,充分发挥考试的信息反馈与导向功能,正确运用质量检测,指导师生对阶段性教学进行反馈评价,使质量检测工作适应新课程要求,真正起到促进学生全面发展的作用。
4、深入开展复习研究,搞好两个毕业班(六、九年级)毕业复习工作。学校专门成立复课领导小组,专人负责九年级和六年级的毕业复习工作,认真学习和研究课改地区的复课经验,结合我校实际,全面布置和扎实搞好毕业复课工作,实践证明我们的工作开展是有实效的。
四、努力改进教研工作方式,加强教研管理,促使教研工作落到实处。
1、加强教研组织建设,进一步端正教研工作作风。首先学校内部建立健全教研结构,根据各科目特点,合理分组,选定责任心强,研究水平高的骨干教师担任教研组长。夯实各教研组的任务,明确职责,保证活动时间,提高活动效益,切实发挥教导处对教研工作的组织、指导、检查、评价的职能作用。
开展多层次的学科教研活动,教研组要成为适应新时期的教研组,充分发挥教研组的各种职能,进一步**和明确教研组的工作重点和教研组长的工作职责,行使教研组长的权力和义务。不仅在校内开展教研活动,还主动与市教研室联系,主动与教研员**;积极参加市级或以上级别的教研活动,使老师们通过一些校际活动扩大视野、相互交流、取长补短。
2、开展多形式的学科教研。各学科教研组进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,力戒形式主义做法。努力探索新课程背景下的教研活动方法和途径,让教研活动“变法子”,积极开发新的教研载体。
如①参与式教研。参与式教研不再是教师被动的接受,以听为主,而是教师积极主动参与教研。大家以平等合作的伙伴关系共同反思、讨论研究,交流互动。
②案例式教研。围绕教师在教学中的“典型事件”,开展反思研究,各抒己见,交流互动。③观摩式教研。
教师上观摩研讨课,先自我反思,后大家评课,不管是成功还是失败,都给教师以启迪,给教师一个思路。④“座谈式”教研。营造一个民主、开放、宽松的研究氛围,让教师在这样的环境中充分发表自己的见解,不同的观点碰撞、兼容、对接,新的观点在这个过程中生成。
⑤对比式教研。就是同一个教研内容,不同教师进行教学,尔后大家一起进行对比研讨**。本学期,要把教研活动有效性作为评价教研组工作的主要内容。
3、开展多样性的教研活动,发挥教研组的职能作用。教研组是学校教务处的得力助手,是学校教学的智囊团。教研组要主动积极为学校教学献计献策,主动承担应有的义务。
要主动随堂听取组内教师的课堂教学情况,了解组内教师对学生的作业批改情况、辅导情况,对组内教师的进行业务指导,整体提高教研组的工作能力。各教研组根据学校的实际,制定计划开展适当的小型竞赛活动。如开展了作文比赛、朗诵比赛、硬笔书法比赛、数学竞赛、英语演讲比赛、实验操作比赛、初中篮球比赛、校园歌唱比赛等等,积极引导学生建立良好班风和学风。
各教研组的教研工作在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章。
2023年学校教学工作总结
2014 2015学年度第二学期诸葛小学。学校教学工作总结。紧张忙碌的一学期今天终于可以结束,回顾一学期的教学工作,既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心,以重实际 抓实事 求实效为原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,课堂...
学校2023年教学工作总结
教学工作是学校的中心工作,今年教学工作以提高教学质量为中心,以提高教师教育教学能力为重点,从加强常规管理 优化课堂教学等方面工作入手,本着做实 做细的原则,结合学校实际情况,有条不紊的按着计划扎实有效的开展工作。回顾一年的教学工作有得有失,现就一年的教学工作总结如下 一 细化常规教学管理,依据制度抓...
2023年学校教学工作总结
学校教学工作总结 在毕业班工作中,我们做到目标明确,责任到人,学校多次召开会议,确立毕业班总体奋斗目标,然后层层分解目标,落实各班级的奋斗目标。使老师 学生 家长做到心中有数,在平时的工作中做到有的放矢。学校又多次召开会议,统一思想,提高认识。目前,在全校上下形成了既给毕业班加压 又为毕业班鼓劲 为...