教学工作总结通用版

发布 2021-01-08 15:11:28 阅读 9878

2011—2012学年度。

第一学期教学工作总结。

xxxx中学 xx

不知不觉中又一个学期过去了,在此期间我担任八年级(2)班思想品德和八年级信息技术教学工作,在教学中既注重知识的讲解,更注重了学生的心理发展和良好习惯的培养以及能力的提升。为使今后的工作取得更大的进步,克服不足,总结教训,现对本学期教学工作作出总结:

一、思想教育是关键,学习兴趣很重要。

抓思想教育和学法指导,为学习提供持久的动力。本期以来,经常对学生进行理想前途及学习目的教育,利用小组、故事、小品等多样的形式来增加教学的趣味性,让学生在愉悦、轻松的气氛中获取、理解知识,使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生学习习惯差,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多用时间,多问几个为什么。

同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。

二、常规教学要踏实,教学环节要高效。

积极参加教研活动,发挥集体智慧,弥补自己的不足,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,积极创设各种教学情景,提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、课改理念的渗透。

努力上好每一节课,课前认真作好组织教学工作,积极创设教学情景调动学生的积极性,把课堂交给学生,作为师生合作的学堂,课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生,学生能说的教师不说,学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流,加强师生交流,充分体现教师的主导作用和学生的主体地位,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易漏点、易错点老师做必要的点拨,讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,特别要关注学困生的学习要求,实行班级内小组学习、分层教学。

从学习目标,教学过程,课堂评价,布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。

四、加强批改作业,认真进行纠错。

布置作业做到有针对性,有层次性。为了精选作业,对手头各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求:

格式规范,书写认真,步骤完整,答案准确。尤其强调书写的规范,书写干净,不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。

最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改,及时批改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、工作中存在的问题。

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

4 、差生思想工作不够透彻。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况却不太如意,导致了教学中的盲目性。

六、今后努力的方向。

1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思,加大教学投入,切实落实新课改下的教育教学思想和实施。

2023年12月30日。

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