××小学2016—2017学年度第二学期。
教学工作总结。
小学。2023年6月21日。
×小学2016—2017学年度第二学期。
教学工作总结。
一学期的教学工作又接近了尾声，回顾这学期来的工作，我校在上级领导及教育组的正确领导下，紧紧围绕“高效课堂人人过关、毕业班教师教学研讨、班主任工作经验交流、学生作业、教师教案展评活动”的工作重点，扎实工作、求真务实，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。现对本学期教学工作总结如下：
一、加强教师政治理论学习，促进工作不断进步。
我校紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质。组织教师认真学习了《改作风、抓落实、促发展》主题活动，在学习过程中我们通过调查问卷、做学习笔记、撰写心得体会等形式认真践行本次活动。重点理解本次活动的内涵和指导思想。
同时教师还利用报刊、杂志、电视、网络等大众传媒学习政治理论。
2、加强师生的安全和健康教育。
开学初，学校外聘法制辅导员，通过开学典礼和法制报告等形式，对师生进行安全和法制教育，增强师生对安全的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。
三、加强教学常规管理落实措施，提高实效。
（一）抓好教学常规管理。
明确教育教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学计划，按计划制定“三表”（周工作安排表、课程表、作息时间表）开齐科目，开足课时，开展各项教育。
二）抓好教学过程管理。
1、 备课。本学期的工作重点是高校课堂人人过关活动。趁着这次活动契机，我们要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、**”新理念。坚持每节课写教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。
2、 抓好上课过程的管理。
1）要求教师在上课过程中，积极实践高效课堂教学模式（“5251”），教必有法，教不定法。
2）狠抓教师基本功、年青教师双过关活动。本学期我校两名新任教师，在教学比赛活动中，教学基本功取得了广大教师的一致好评。
（3）开展全体教师高效课堂人人过关活动。
组织教师深入学习高效课堂人人过关工程实施方案。结合我校高效课堂“y+5251”模式，通过教研活动进行学习，引导教师转变教学观念，改进教学方式，优化课堂结构，积极参与本次过关活动。利用我校教学资源，让教学能手、骨干教师和学科带头人带头上过关课，充分发挥示范引领作用。
在评课过程中，每位评课人员公平、公正、详实填写高效课堂教学评价表。课后认真评议，总结出每位教师的优点及建议。要求每位讲课教师备好教案，准备好说课稿，评课后认真写好教学反思。
连同打分表一并装入个人档案袋。通过教研活动开展本次高效课堂的**和实践，并进行说课评课议课、撰写教学反思活动。
通过本次活动锻炼了每位教师驾驭高效课堂的教学能力，同时也发现在实施高效课堂过程中存在的问题和不足，以达到实施高效课堂，提高教学效果的目的。
本学期，在高效课堂人人过关的契机下，我校青年教师张楠表现突出，被选送区教研室组织的教坛新秀、教学能手教学评选活动。在实践的同时教师教学理论也得到了提高，我校青年教师刘思远的《对中小学美术教学的几点思考》、《赏雪归来》、《别让孩子再哭》在市《教育周刊》发表。
3、 听课。
本学期，教导处组织全体教师进行高效课堂人人过关教学活动，听课27节。通过本次高效课堂人人过关听评课，了解了每位教师驾驭高效课堂的教学情况，并针对各年级的教学特征，提出建议和意见。同时学校领导进行推门听课，以及时了解教师平时上课情况。
本学期每位校委会成员推门听课节数不少于25次。
4、评课。为了提高每位教师驾驭高效课堂的能力，在高效课堂评课活动中，老师们能放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，同事们能互相学习，互相帮助，共同进步。克服了评课无话可说的局面，使评课进行得有声有色。
（三）、抓好学困生辅导。
本学期我们对每个班的学困生进行了任课教师管理制度，教师逐月认真填写学困生帮扶转化卡，帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
同时利用教师家访活动及时和家长取得联系，来了解学生情况。
（四）、加强质量监控。
考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。本学期我们认真组织校内期中、期末教学质量的检测工作，并做好成绩统计及质量分析工作。
（五）、加强教学常规的检查制度。
本学期我们进行常规检查4次，平时抽查2次。加大对备课、作业布置及批改等阶段性检测的检查力度。并对每次检查过程中的优秀教案及教师进行表扬，把存在的问题及时总结和反馈。
三、加强教研教改工作。
1、提高教研教改意识，转变教学观念。
我校教研组以区教育局《高效课堂人人过关活动》为契机，为提高教师的教研教改意识，转变教学观念，开学初每个教研组分别确定了教研课题，制定教研计划，结合我校教学模式，抓实与教学同步的常规教研，把教研贯穿于教师的教学设计，教学实施和教学反思的全过程。学期末每位教师撰写教研**一篇。
2、鼓励观摩学习，开阔教学视野。
通过高效课堂活动，在校内课堂展示，业务培训，教师苦练内功，强化素质。在和金旭学校结对帮扶活动中，我校教师郑素迎的《云雀的心愿》和张楠的《角的认识》的课，获得了金旭学校听课老师的一致好评。
3、利用本校教师资源，成功改进教研方式。
在学校的直接领导下，根据学校的实际情况制定校本教研计划，使学校成为教师学习和提高的学习基地。着力抓好校本培训。我们继续以“提升观念，掌握技能，熟练运用”为培训目标，加强教师的校本培训，通过教师培训这个载体 ，组织广大教师进一步认真学习教育科研理论、新课程标准、现代教育技术、课堂教学基本功，班级管理等丰富广大教师的积淀，提升内涵。
在教学比赛过程中，教师制作课件能力得到了提高。
4、组织开展了丰富多彩的活动。
为了提高和发展学生的特长，调动学生学习的积极兴和主动性，激发他们的学习兴趣。教导处组织开展了“校内观摩课活动”、“高效课堂人人过关活动”、“毕业班教师研讨及复课活动”、“班主任工作经验交流”；组织学生参加书信大赛；积极配合学校开展 “校园文化艺术节演出活动”；召开开学典礼暨法制报告会及家长会。教导处对活动精心准备、认真组织。
并对优秀学生进行了表彰奖励，鼓励他们再接再厉，更上一层楼。今年我校在第28届陕西省青少年科技创新大赛青少年科技实践活动中，我校的科技兴趣小组发明的新型多功能尺荣获市级二等奖。我校的杨子仪同学在咸阳市“九冶杯”“老少联手”社会主义核心价值观“24字”书法大赛中，荣获小学组硬笔类优秀奖。
我校张全同学的习作《让理想照进现实》荣获渭城区习作书法绘画大赛一等奖。
五、家校紧密联系，共同关注孩子成长。
教育好学生不仅是学校的责任，也是家庭的责任。本学期我们召开了两次家长会；开展了“走进家庭大家访活动”征求家长对学校工作的意见和建议，与家长共同**促进学生健康成长有效方法与途径。通过意见反馈所有的家长都很支持学校的这项工作，通过家长会他们感觉到：
学校的讲座让自身受益非浅，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，通过和老师的交流更对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的长处更看到了孩子身上存在的不足。本学期，每位老师至少与家长联系了4次，召开了两次家长会，并做了翔实的记录。我校借助家长会这次机会对对学生进行奖励，共评选出优秀学生48名，进步生14名，学校对这62名学生进行了大力表彰。
6、存在的主要问题与今后工作设想。
1、高效课堂工作要有引领作用。在实施的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。
2、学生的自学习惯很差，家长的不配合，以班级为单位，召开以高效课堂为主题的家长会。在会上获取家长的理解与支持，并提出明确要求，家校配合，共同致力于高效课堂的实施。
3、确定实验班级。选择骨干教师进行语文、数学、英语各一科的实验，来承担高效课堂的实施与**。
4、加大加强管理机制，把工作做细、做实，切实为教学服务。
5、还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。
6、教师教研活动层次形式过于单一，师生养成教育有待加强。
总之，在本学期我校领导、教师能够上下一心，努力完成各项教育教学任务。教师都能认真学习，积极配合学校开展各项工作。同时也发现了很多问题和困惑，还有许多工作有待进一步改善。
积极面对困难，把工作做细、做实。
小学。2023年6月21日。
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