左川小学教育教学工作总结 1

发布 2021-01-08 08:44:28 阅读 8828

时光荏苒,一年的光阴在笔尖或是在粉笔尖就这样悄无声息的溜走了。为此,回顾这一年,我对本校工作进行一次总结。本学期,我校依据学区教育工作的指导思想和目标任务,认真落实学区教育工作会议精神,紧紧围绕着学区“德育为首、质量为本、务实创新、和谐发展,微笑着教育,不让一个孩子掉队,好习惯比成绩更重要”的办学理念为总指导思想,狠抓师资队伍建设,探索课堂教学改革,突出我校规范管理,把素质教育的各项工作全部落实到位,现将我校这学期的工作总结如下:

一、教师师德建设。

1、认真落实了九岘学区《在学区党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》的会议精神,加强我校作风、校风、教风建设,规范办学行为。时刻以师德建设的“十不准”作为每位教师的警钟,更快的提高了我校教师的师德水平。

2、开展教师基本工训练及专业成长系列活动,进行了“三笔字”、“简笔画”、“手工制作”评选活动。提高了教师的基本技能,同时也促进了同事、师生之间的友好关系。开展教师的爱心、事业心、责任心教育的相关活动,如:

组织**了“《开学第一课》”教育**,开展了“感恩他人、孝敬父母”的教学活动,举办了以“勿忘国耻,振兴中华”的爱国教育活动。每位老师结合自己的教育教学实际,撰写心得并在校内交流,达到全面提高的目的。

3、改革教师考核方法,根据《九岘学区教师月量化考核方案》,把师德规范列入教师考核评价的主要内容,并设置了加分项,极大的刺激教师参加校、乡、县、市举办的各种比赛和征文活动,充实了教师的业余时间,调动了教师的教学积极性。随后,我校将进一步完善教师评价制度,激励教师注重加强自身建设,树立良好社会形象。

二、教学工作。

一)教学常规管理。

1、规范办学行为,积极推进素质教育。落实课程计划,严格按照县局公布的课程计划要求和上级的作息时间,开齐课时,上足课时,开设了地方课程——校本课。严格执行有关考试、学生作业量实行定期汇报教务处制度,进一步规范办学行为,切实减轻了学生课业负担。

2、扎扎实实加强课堂教学规范。严格按照教务处制订的教学计划、制订备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、考核评价等若干规定的要求。

3、进一步强化教学常规管理。

1)改革备课制度。我校在认真贯彻学区有关教学常规实施方面的制度时,结合本校教师资源紧缺这一实际情况,提倡备课创新和个性化,简略了常识课的教案备写,节省了教师的精力,提高了主课教案备写的质量。加强推进新“情景课堂”的备课模式,学校多次组织老师去九岘乡中心小学、西峰区东方红小学、团结小学学习交流。

组织老师去正宁县山河小学、太昌小学参观学习先进的办学模式,争取改变山区教育的落后形式。

2)改革教师评价制度。积极推行“同课异构”与“示范课”相结合的方法,了解每位教师的课堂教学情况,建立科学的听课、评课体系及相应的教学档案,课堂评价实行了自由**式评价,在对比中找出自己的亮点和不足,更有利于教师队伍的融合和进步。

4)规范教学常规检查制度。提高了教学常规工作标准,完善了教学常规工作月查,月报制度。检查内容涉及备课、课堂教学,作业批改及辅导、教研活动、跟班及安全等,与《教师月量化考核表》相结合,建立较完善、科学的教师评估机制,促进教师认真执教,激励了教师的工作积极性。

重视检查项目的质量指标,发现问题及时反馈及时解决。

4、营造书香校园及相关评价。

1)营造书香校园。持续抓好“晨诵、午读”读书活动,扎实落实 “周月季读书计划”,规定学生每周背诵一首古诗词。

2)古诗文配音活动的开展,组织年轻教师,上网学习古诗文韵律操,既丰富了学生的文化底蕴,又激发了学生的民族自豪感。

3)为每位老师免费发放朱永新先生编写的《中国新教育》书刊,带动了教师探索新教育的积极性,也从中汲取了新教育的精华。

5、学校大型活动的开展。

(1)通过举办“2014趣味运动会”,增强学生体质,提高体育运动成绩,丰富校园文化生活,在学校形成了人人参与,个个争先的体育运动氛围;充分展示了我校学生昂扬向上和团队合作的精神风貌更好的展示我校学生的精神风貌,增进同学之间的友谊,培养学生的集体意识和团体合作精神以及吃苦耐劳英勇顽强拼搏精神。

2)我校组织了一次入冬前野外“捡松球”活动,此次活动不但解决了学生冬季取暖从家拿木材生炉子的困难,而且从中也锻炼了学生自我约束能力和团队合作精神。

3)为了贯彻落实学区《我爱冰雪大自然》综合实践活动方案,我校开展了题为《走进冬天》的情景教学活动。让学生走出校园,走进自然,感受冬天,欣赏冬景。从而磨练学生的意志力,培养他们感受生活和观察生活的能力。

也能更进一步增加师生、同学、同事之间的友谊。

三、存在问题及打算。

一)、存在问题。

1、办学条件方面还有不足,特别是体、音、美教师紧缺、器材几乎没有。

2、教师老龄化严重,个别教师不注重业务学习,不注重工作创新、墨守陈规、不求上进,影响了工作的发展,教学质量的提高。

3、班主任工作无创意,工作应付的多,实干的少,班级缺乏精细化管理。

4、学生的个人卫生习惯还有待提高,良好的学习习惯还未完全养成,在没有教师监督的情况下,做得不够好。

二)、今后打算。

1、积极向上级争取资金和争取本地热心教育能人的大力支持,进一步完善办学条件。

2、进一步转变老教师的思想,深化教学改革,树立理想课堂教学理念,努力提高“以学生发展为本”的目标的质量和水平,在发展中创新,在改革中创新。突出教学中心地位,大力推广先进教学经验和改进备课制度,努力提高课堂效益,全面提高教育教学质量。

3、抓好班主任的培训工作,下一步把班主任工作作为重中之重。

4、认真组织宣传素质教育相关的精神,切实加强和改进学生思想道德建设工作和行为习惯的养成。左川小学。

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