2019高二下学期化学教学工作总结

化学是一门基础的自然科学。它对人类的生产和日子都有着重大意义。下面是查字典范文分享的2017高二下学期化学教学工作总结，希翼大伙儿会喜欢！

本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学要紧是进行总复习，高三复习是中学化学学习特别重要的阶段，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要时期，高三化学总复习的效果将直接妨碍高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，同时顺利度过这一重要的阶段，为此我一学期来对高三化学教学有详细的打算，注重教学过程，常总结和反思，依照高三各个别并且期使用别同的教学策略和训练方式。

现对本人的工作作一具小结。

一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向

1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，能够发觉其突出的特点之一是它的延续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

只要依照近几年来全国和广东高考形式，重点研究一下广东近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，所以开学以来我别断研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习打算。

2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，如今使用的新版教材和课程标准差不多发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学办法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。

很显然，这些变化将体如今高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，别仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地点，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

别仅这样，在整个复习过程中要别断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、办法还不少，如各种专业杂志、名校试题、络信息等。

但是，这些资料的使用必须合理，如此对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后才干筛选训练题和资料，以免干扰复习、白费时刻。

二、抓纲务本，摆正关系，积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进

进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。尽管投入了大量的时刻和精力，但收效甚微，效果别佳。

对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

1. 教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的全然，它的作用是任何资料都无法替代的。

在化学总复习中的抓纲务本算是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，经过复习，使中学化学知识系统化、结构化、络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决别能本末倒置，以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材，寻到知识在教材中的降足点和延伸点，别断完善和深化中学化学知识。所以我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的别脚，上课做到有的放失。

2. 重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。

正因为这样，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。

如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复经历别断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。并且注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。

3. 练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决咨询题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析咨询题和解决咨询题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，幸免简单的机械重复和陷入“题海”。

经过练习要达到强化经历、熟练地掌握知识、寻出存在的咨询题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

三、多思善想，提高能力，加强业余时刻的业务学习

1.精读教材，字斟句酌。

系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生，利用年级组统一安排的基础加强课时刻);对知识点之间的相互关系及其前因后果。

2.学会反思，提高能力。

能力的培养是化学总复习的另一具重要任务，它通常包括**能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并别是一天就能办得到的，要经过长期的积存和故意识的培养。所以，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析咨询题和解决咨询题的能力是否得到了提高。

要善于从学生的实际动身，有针对性地进行知识复习和解题训练，而别是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步考虑：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，别仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到别断地弥补、完善，又能举一反三，从办法上领略解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等，以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、制造性和广大性)。

四、存在的别脚和咨询题

1、新教材实验内容和实验要求很高，尤其高三还有大型探索实验，由于学校实验条件和规模还达别到新课程改革要求。虽然想尽方法，动脚脑筋，但依然遗憾多多。

2、练习的训练量依然多了些，由于招生的原因，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。

五、下学期努力方向

1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、加强守纪方面的教育，使学生别仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，别仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里同意你爱你疼你。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着别断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和解决学生教育和治理工作中的新事情、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

完成学校各项工作指标。

【2017高二下学期化学教学工作总结2】

本学期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化学，兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作。在工作中，我仔细努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成绩。

一、主持课题研究工作，成效显著。

本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师仔细开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的**《化学实验创新技法浅探》，另环绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师说授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。

二、课堂教育教学质量显著提高。

本学期以活化、优化、个性化为导向，我仔细钻研教材教法，联系学情，别断改进教学办法，课堂教育教学质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。

三、培优转差工作成效显著。

针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，虽然这样，我依然千方百计挤出时刻辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时刻进行个别辅导，也取得了较好的效果。

四、积极参加区、校组织的各种活动，别断提高自己的教科研水平。

本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。经过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的提高，为进一步搞好将来的工作打下了坚实的基础。

总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在将来的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩！

2019高二下学期化学教学工作总结

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高二下学期教学工作总结

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