时间匆匆而过，中班一学期很快又过去了，又到了写工作总结归纳的时候。下面由橙子为您整理出的少儿中班下学期教学工作总结归纳，一起来看看吧。
少儿中班下学期教学工作总结归纳1
时间匆匆而过，中班一学期很快又过去了，每位少儿都能愉快地在少儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、知识与技能进一步养成，逐步开展。现将本学期的各项工作加以总结归纳，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。
进入中班，少儿明显懂事了很多，他们的注意力重点从教师转移到同伴身上，与同伴的交往、交流越来越亲密。相对逐步活泼开朗起来，各方面的能力日益加强。我根据他们不同的能力给他们相应的锻炼时机，例如：
我们班的申慧、刘子沐、孔德旭、耿冉等，他们几个人在班上的能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做教师既可以省下时间去观察其他少儿，又在他们本身的能力上给予了锻炼。在激发少儿探索精神的同时，我注重培养良好的操作习惯，并针对个别差异，帮助每位少儿都有成功的体验，培养少儿的自信心。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好。
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课，我认真备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解少儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体少儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发少儿的情感，使少儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。此外我还去找了些有帮助的少儿书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。
在日常生活中，我尝试引导少儿了解自己与集体的关系，让少儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。随时教育少儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对少儿进行品德教育，使少儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长亲密联络，并及时听取家长意见，根据少儿在家时的表现，对少儿进行因材施教，因人施教，与家长一起纠正少儿不良的习惯，也得到了家长们的一致认可。
在政治、思想上，我积极地参加少儿园举行的各项学习，认真做好笔记。
我们的工作是非常烦琐的，需要爱心、耐心、细心、责任心。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，过去已然过去，新的挑战已经开始。我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。
少儿中班下学期教学工作总结归纳2
一个学期在繁忙中就要画上句号，回忆这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。
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这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育形式，方法以实际开展水平展开了各项工作，使少儿的各个方面在原有的基础上获得了较大的进步。现在就将自己这一学期的班务工作总结归纳如下：
一、班级概况。
少儿情况。本班共有少儿23名，我是班主任，经过了一个学期以来与少儿相处，基本了解少儿的性格特征，也快速孩子以的口吻进行沟通和交流。
这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高。少儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要教师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
教师。教师是新的组合队伍，能互相协作，精心备课，认真准备每节活动。务实求新，专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化气氛为目的，引导孩子在与环境的互动实验中学会自我成长。
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：
1）、要求少儿坐姿端正。
2）、要求少儿能面朝教师，安静的上课。
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3）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
二、保育方面。
我们时刻牢记把少儿的身体安康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒管理办法作好常规工作，努力实现卫生程序标准化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强少儿体能活动，增强少儿的体质，正确引导少儿心理，加强了少儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的锻炼少儿能文明进餐、出勤率稳定。
在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让少儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养少儿做事认真的态度；午睡时让少儿学会**，摆放好衣物；起床后让少儿自己穿衣，有困难时可向教师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。
每天安排几个少儿当教师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，少儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。
三、教学方面。
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在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、安康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以交融，以更好地使课程适应并促进孩子的开展。
作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在少儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教学导案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主习题的目的，精心地备课，使每个活动的目的不仅能很好地体现主习题目的，更突显该活动的目的。
在课前准备方面，充分发挥少儿和广大家长的积极性，一起搜集资料，往往是在主习题开展以前，就让家长与少儿了解将要学习的主习题，动员鼓励家长和少儿搜集到有关方面的材料，为少儿参与活动创设一个良好的教育环境。
在搜集的过程中，增加了少儿的参与性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了少儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现少儿的主体性，更加注重让少儿将学到的本领加以展示、总结归纳、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。
活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动施行的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视。
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观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让少儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主习题，而是通过主习题墙，让少儿把搜集到的资料、活动中的成果展示出来，把主习题活动进行延伸，让孩子有一个领会、回味的时机，更是为少儿准备了一个展示自己成功的时机。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。
四、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保少儿安全、安康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。
开学初，我就对我班的少儿进行入园和离园安全教育指导，对少儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。
共同确定少儿在园一日生活常规，找出少儿活动中的不安全隐患，针对问习题提出改良方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织少儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重四周环境教育。
今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且率领少儿到户外积极参加体育锻炼，引导少儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己安康地成长。
五、家长工作。
《纲要》明确指出：“家庭是少儿园重要的合作伙伴。应本着。
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尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联络工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
利用平常的迟早接送（打**）时间向家长及时反映少儿在少儿园情况。
另一方面与家长共同**少儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用迟早家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问习题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
六、存在不足：
本学期虽然做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方。
班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多个别少儿吃饭动作较慢，常有剩菜，有挑食现象。
班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。
表现在：大部分少儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别少儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别少儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改良。
七、现阶段工作措施及成效：
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生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：
1）、提高少儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿衣裤。
2）、以＂值日生＂为带动点，以点带面，培养为别人服务的意识。我们的少儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为别人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友们收椅子、收玩具等。
学期里还有许多不足与需要完善的地方。在今后的工作中，我将会更努力更有计划的安排工作。把愉快的心情停留在轻松假期的生活里，贮存着那一份愉悦，迎接新学期的到来，以崭新的相貌接受新的挑战。
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