2019-2023年度高一物理。
教学工作总结。李。斌。
玲。二〇二〇年一月十二日。
高一物理上学期物理教学工作总结。
在这一学年里本人工作积极努力，勤于反思。一个学期已过去，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对这学期的工作做一总结。
一、思想认识。
在本学期里，作为一个教研组长，我在思想上严于律己，以组长的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项教学研讨活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项工作。
二、教学工作。
1、个人业务和常规方面。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任高一，三个班的物理教学，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《学习的革命》及《物理新课程标准》《怎么样当一个合格的老师》等书籍。经常在网上找一些优秀的教案课件学习，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计自学指导和练习题。在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向其它教师学习，努力提高教学水平，完成学校规定的听课任务。
深入教研，积累资料，在暑假期间，参加了学校组织的河南永威学习；积极参加学校物理组和教研组的集体备课活动。本学期以来，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，尽可能的让不同基础的学生在课堂上都有所收获、有所感悟。广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2、课堂教学。
课堂授课上注意初高中教学的衔接，提高课堂效率、培养学习物理的兴趣，主动学习； 加强实验教学，本学期超量完成了学校的实验要求，且实验效果很好。
1）初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解普通物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。所以，我认真研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
（结合这一情况，我安排对其高一学生实行“先学后教，当堂训练”的计划，并且收到了不错的效果。）
2）兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。只有对物理学习有了浓厚的兴趣，才能主动学习，发掘课本上没有的知识，这点很重要。从老师那里学来的东西是远远不够的，你要有自己的想法，不拘泥于老师所授、课本所讲。
有的同学就是因为对物理没兴趣、学习不主动，总是把物理题中描述的事件停留在纸面上。作为物理教师，我们应该根据学生的身心特点和认知规律，创造良好的物理情境，让学生带着愉快的心情和浓厚的兴趣去学习物理知识，应用物理知识。
新课程在高一阶段学生要学习九学科，每个科目的时间都比较少，学生课后可自由支配的时间也较少，物理科目每大周六节课，如何在较少的时间内既要完成教学任务，又要让学生接受所学的知识，提高课堂效率尤其重要， “堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
3）实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们必须做，在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学**能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
3、方法和措施。
1）坚持课堂随时练（自学效果检测和巩固练习）
在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟自学效果检测和5分钟的巩固练习。通过巩固练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。
2）坚持学校的日日清、周周清。
学校有日日清、周周清就按学校的走，没有我就找一个合适的时间，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每日一练和每周一练都有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。
4）坚持物理天天见。
在高一教学中，我也坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，投影在屏幕上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
4、错题本和经典题本。
为了提高学生的学习质量，我还建立了错题本和经典题本。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，由于有些章节题目较难，多数做不好，也有时题目比较容易。经典题有时间就选一些让学生自己做，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
四、存在的不足与今后措施。
第。一、高一部分学生基础很差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，计划采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
第。二、对高一学生**现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，并屡教不改的给予适当的处罚。
第。三、有时分层教育两头抓做得不够，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后；平时学习教学教法不够，自己的八六模式和九六模式运用不太熟练；课堂中给学生发挥的时间把握不好等，今后我会加强学习，向有经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
五、总结。紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。
细节决定成败，付出决定收获，只要我们执着地追求，不放弃每个细节，备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评等，相信我们的学生会以漂亮的成绩报答我们辛勤地付出的，成功与辉煌一定会与我们拥抱！
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