思品学科教学工作总结。
这学期学我承担了。
二、四、五年级的品德与社会课的教学工作，在教育教学任务中，我一直都在做调整，尽量根据不同年级的教材，不同年龄阶段学生的心理来备课、写教案、上课。
在教学中我将品德与社会课的教学同学生日常生活联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓美、丑、善、恶，使他们努力养成良好道德行为习惯的自觉性，构成健康的人格和良好的心理素质，教会学生如何进行自我保护，树立安全防护意识。现就针对自己的教育教学工作的得与失，做如下总结：
一、 在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，因为品德和社会的教材都是广西师范大学出版社出版的，得根据教材内容及不同年龄阶段学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，做好ppt，试图做到每一课都能够“有备而来”。比如说，二年级的小朋友比较活泼好动，大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，故而在教学环节中就得努力设计孩子们喜欢的游戏来吸引其注意力。对于四年级的学生来说，他们注意力的目的性增强了，注意力保持的时间也更持久了，得更加注重其逻辑和抽象思维的进一步发展，在备课的时候适当设计一些发散性的问题来让学生自己思考。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。例如我在讲《好玩的种子》的时候，这课教学难度比较大。二年级儿童年龄小，不是很明白种子这一概念。
为了上好这堂课，我仔细研究教材，精心的安排，设计孩子们喜欢的捉迷藏找植物的种子的办法。为了令教学生动，我还为此准备了很多植物的种子，并做了形象生动的ppt，让学生能够更容易的接受。
二、在习惯的培养上
3-12岁是形成良好习惯的关键期，在小学阶段加强学生良好习惯的培养，有助于学生形成自觉主动、稳定持久的学习方式，促进学生全面健康发展。我刚开始上二年级个别班级的课时，总有一些小朋友在走廊上玩耍听不见铃声，铃声响了座位上还空着，为了改变这一状况，以后预备铃一响，总会有一个能干的小班干来帮助我清点人数，哪一组人数最齐、最安静，我就表扬哪一个小组。这样一来，时间长了孩子们就意识到了铃声的重要性。
在上这三个年级的课的时候，我发现孩子们都有一个共有的缺点，桌子歪，地上有垃圾，这些现象总会发生，只是程度不同。不管是上哪个班，我注意引导学生养成良好的卫生习惯，要求在上课前由学生自己将桌子摆整齐，把周围的垃圾捡起来。在经过了几次训练之后，只要是我进了教室，站着不说话，学生就能明白他们得先把桌子摆整齐，将地上的垃圾捡起来。
三、培养学生爱国家和爱故乡的情感。
在教学中让学生了解故乡，知道故乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护故乡的环境和公共财物。
通过学习，孩子们知道了祖国母亲的生日，从另一个角度认识了国旗、国徽和国歌；通过开展讲述英雄故事的活动，丰富了孩子的知识；通过查阅地图，找自己的家乡，**家乡的优秀人物，了解了我国民族的构成及其特有的习俗，培养了孩子们爱国、爱家乡、热爱大自然的情感。
经过一个学期的努力，孩子们在成长，我也在进步。同学们的思想觉悟有了不同程度的进步，帮助他人，拾到东西上交德育处，好人好事不断涌现。但我今后会进一步加强学习，更新观念，进步组织教学的能力，打破传统的教学模式，重视现代化教学手段和学科教学的整合，进步课堂效力，努力培养学生的其他各种能力，如搜集材料的能力、浏览能力、理解能力及应用的能力。
教学工作总结 思品教学工作总结
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