作为教员这个职业，进修和任务总是分不开的。任务的过程就是进修的过程，反之亦是。教授教化相长，这一为教员们所承认的教授教化基本准绳，团体认为其实质就是在教授教化中进修教授教化。
教员在年纪、学问、经历和性情上的优势，不应是教诲师长教师的成本，而应是向师长教师进修的基础，是向师长教师进修教授教化实际真知的条件。因为教员集体在常识、情绪、才华、品德上的成熟，就为剖析教授教化实际中的后果、现象、困惑供给了能够，也更具有理性。本学期自己以此为依托，在教授教化实际中进修教授教化方法，在与师长教师互动中空虚教授教化实际，用实际指导实际，用实际来丰富实际。
在与师长教师教授教化来往中增加教授教化身手。
学要活用。进修是一种才华，应用更是一种才华。作为实际性很的教授教化任务，只知道是甚么必然是不够的。
而进修所处理的后果只是知道甚么，知道甚么其实不等于就可以处理后果。而应用是要处理实践后果的。所学到的他人的实际、经历、体悟等等，乃至于自己的教授教化经历、体会都是逝世的，是已然的器械。
教授教化中的后果倒是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学致应用，就必须要学以活用。本学期在浏览、了解少量的教授教化实际、进修实际的同时，不时与所教师长教师的具体状况本联合，以报答本，以教为本，以开展为本，据时而变，据情而动，尽力在每个分歧的形式下找到最符合的方法方法。大年夜多收到了意想中的后果。
常教常新。教授教化中没有屡试不爽的方法。俗语说：
事不外三。再好的教授教化方法，用过一次二次后，师长教师就会熟悉它。胜利的教授教化应当是让师长教师总有似成想识的认为，而总是新面貌；给师长教师以吸引力，让师长教师有猎奇心，对你怀着一种等待。
本学期我测验测验着用分歧的教授教化方法、分歧的出现方法、不的协作样式，经常给师长教师以欣喜，让师长教师不时有预料以外，情里当中的认为，教授教化后果清晰。
2019上半年教师教学工作总结
学要活用。学习是一种能力，运用更是一种能力。作为实践性很的教学工作，只知道是什么肯定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论 经验 体悟等等，甚至于自己的教学经验 体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，...
2019上半年教师教学工作总结
二 课堂中存在的问题。1 有时课前准备不够充分。2 讲课时的语言不够简练 有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好 3 组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言 面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就...
2019上半年教师教学工作总结
1 有时课前准备不够充分。2 讲课时的语言不够简练 有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好 3 组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言 面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。4 课堂上...