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新形式下的班主任教学工作总结（图）
班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者，是学校对学生进行管理的得力助手，是学生全面发展的导师和领路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，他对一个班的发展起着主导作用。
班主任如何有效的开展工作以适应新形式发展的需要，这是教育工作者要研究的重要课题。笔者从事高中班主任十余年，经常与其他的班主任交流工作经验。有些班主任无论如何都想不通，平时对学生那么负责，那么辛苦，为什么到头来却遭到学生如此的淡漠和怨恨。
问题在那里？新形式下怎样做好班主任的工作？笔者想通过亲身经历谈谈自己的一些看法。
很多班主任确实工作认真，对班级管理非常负责任。不可避免地，他的高度责任感使得他在平时的管理中对学生要求特别严格。当然，他的出发点是好的，是为了促进学生认真遵守纪律，努力搞好学习。
可是，他忽视了时代的变化。过去，我们的社会奉行严师出高徒的理念，家长和学生都能够理解，老师管理得严一些，对学生成长有好处。**检测。
但是，这些年的社会变革尤其是教育改革，使人们的思想变得多元化，使人们的个性得到更多的尊重与张扬。过去，学生所学知识基本来自老师的言传身教，而现在学生从课堂之外获得的信息更多了，学生对老师的尊重意识和对老师权威的服从意识变得比以前淡漠。
现在的学生大多数是独生子女，个性化特点突出，在家里个个是太阳，父母长辈都围绕着他们转，尽量满足其一切要求。当他们进入一个班集体时，会感觉受到了太多的限制，也没有在家里那样倍受关注，再加上他们又处在成长的青春期，思想不稳定，世界观、人生观、价值观还不明确，容易对老师的严格要求产生逆反心理。老师对他们不负责任，他们会责怪老师，老师管教他们太多，负责任太多，他们又极为反感。
这些都是新形式下班主任要面临的教育课题。
作为班主任，我们应该清楚，学生经过我们的教育之前，已经在家庭的环境中成长了许多年，在其他学校其他教师手下学习了好多年，有些问题往往由来已久，不是我们经过一两次说服教育就能明显改变的，埋怨、牢骚都无济于事。我们要转变我们的教育观念，要有积极的心态，长远的眼光来看待学生的成长。
班主任教学工作总结
湛江市湖光中心小学孙桂萍。时间匆匆，转眼间2014年的最后一个月已从指缝间溜走。在这几个月里，为了搞好本班的班风 学风，促进学生全面发展，提高学生的德 智 体 美 劳多方面的素质，我做了以下几点工作 一 利用中队活动对每位学生进行思想道德和学习行为习惯教育。1 培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是...
班主任教学工作总结
七年级下学期班主任工作总结。2011至2012学年度第二学期 班级 七年级 教师 日期 2012 6 12 2011 2012学年度下学期班主任工作总结。这学期我担任了七 7 班的班主任工作，本班有46人，男生30人，女生26人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级...
班主任教学工作总结
转眼间，半学期教学工作即将结束，为总结经验，吸取教训，以便下学期开展工作，个人特作本学期班级教学工作总结如下 在过去的半个学期里，在校委会的正确领导下，本人认真学习政治，积极贯彻执行党的方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦 工作认真负责，关心学生，爱护学生，为...