物流学院2023年教学工作总结

发布 2021-01-06 05:45:28 阅读 3416

1、制订教研活动总体规划,使每一次的教研活动都有规划,有安排,有内容,同时方便专业教师在平时对教学活动中各种问题的关注和思考。

2、丰富教研活动的方式。通过公开课、教学技能比武、课件展示、企业调研等多种方式开展教研活动,使每位参与的教师都能在活动中得到一定的培养和提高。

3、顺利完成了2023年的专业剖析工作,并以此为契机完善了物流学院相关的教学管理制度,剖析报告获得学校的肯定。

五、社会培训工作顺利进行。

服务社会是高职院校的主要职责之一,本学年,物流学院在保证学院专业教学的基础上,注重社会服务职能的实现,全年完成1000余人次社会培训任务,社会培训效果较好,获得培训学员及单位的一致好评。

六、加强政校行企的合作。

1、参与行业指导,。

2、加强校企合作横向课题的研究,已经与华中车灯厂达成盛具标准化横向课题研究的意向,项目即将展开。并与中外运湖北分公司、顺丰速运、天健物流等企业签订了战略合作协议,在师生实训、人才培养与输送、学术与技术支持、物流课题研究、企业管理与培训等方面进行深度合作。

3、加强与行业主管部门的合作。已经与孝感市质量监督局达成初步合作意向,进行孝感市叉车工培训基地的筹建项目,具体合作内容正在洽谈。

七、师资队伍建设方面。

1、采用引进来的方式,解决了物流学院师资的部分不足。2023年暑期通过学校人事处以招聘的方式新引进2名物流管理专业研究生,担任物流学院的专任教师;

2、利用楚天技能名师平台,聘请了湖北天健物流****总经理张江华担任电子商务专业的楚天技能名师;

3、提升了专业教师的实践技能。利用暑期,物流学院派出马江浩老师到北京络捷斯特参与了物流管理专业微课程的开发培训,提高了微课程开发的能力;谢毅哲老师到孝感天健物流公司顶岗实训物流经理助理岗位,对生产物流过程进行了现场实践和学习,提高了物流实践技能。

4、实施了师徒制,发挥了骨干教师对青年教师的教学指导作用,促进了青年教师的迅速成长,增进了专业教师间的业务交流,实现了相互学习、共同促进的目标,提高了物流学院师资的整体水平;

4、全体教师以公开课方式一起学习、一起评教,促进了教师教学质量的提高。

八、师生竞赛情况。

1、为促进学生学习物流技能,精心设计了物流管理专业实践教学体系,并在教学中实施,大力培养学生动手能力。在2023年11月湖北省教育厅举办的物流技能大赛中由物流学院学生陈晨、曹雷、周川、张杭杭组成的代表队取得了二等奖的好成绩。挑选了“c实战平台”作为电子商务专业的实践学习平台,由徐斌华、李梦颖老师指导的学生:

张佳喜、匡裴、费火娇、雷静、柯静芳参加了电子商务**经营技能大赛,取得了湖北省一等奖,全国三等奖的好成绩。实现了学生技能竞赛的目标,即物流技能大赛“保二争一”,电子商务技能竞赛有所突破。

2、在学校举办的2023年冬季技能节中,物流学院成功组织了物流学院“天健杯”物流技能大赛和电子商务**经营大赛,学生踊跃参加,多名学生获奖。

3、在学校组织的c类课说课比赛中,物流学院有3名教师参与比赛,其中陈卫红老师获得二等奖。

九、教研科研情况。

采取多种奖励措施,促进教师积极开展和参与教研科研。2023年度专业教师发表**20多篇,其中,核心刊物上发表**2篇(倪呈英和谢毅哲发表);主编参编教材20多本,新申报2项校级课题。

十、常规教学管理方面。

1、重视教学工作,狠抓日常教学各环节的管理与监督,规范了听课制度,要求专任教师每学期至少听课5次,相关管理人员每学期至少听课8次,掌握教师上课情况的第一手资料。

2、狠抓教学质量,开展教学质量监督。对教师教学及上课质量进行监督与评估;建立了物流学院教学质量督导小组,院长任组长,做到了教学督导、检查常态化、项目化、全员化。

3、通过座谈、评教、听课等多种方式对各班任课教师的上课情况进行调研和了解。(1)每月开展一次学生座谈,请各班学生代表给上课教师提意见和建议,并将意见和建议反馈给各任课教师;(2)每月进行一次学生评教,将评教的分数予以公布;(3)对学生反映问题较多的教师,由教学院长带队去听课,并与教师直接交流,要求教师改进教学,提高课堂效率。(4)每月将座谈、评教、听课情况整理成教学简报予以张贴给,以促进上课教师不断改进教学方法,提高教学质量。

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