一、教材的变化。
现行新课程高中化学教材分为三个版本：人教版、苏教版、鲁教版。本校用的是人教版，迄今我们已经讲授完必修。
一、必修。二、选修。
一、选修。四、选修五五本教材。
从知识结构来看，新教材从实验入手，由实践到概念，由实验现象到物质性质，一改前面教材的由点到线，由线到面的结构特征选修则是有重点、有方向性的专修一个或多个知识面。新教材体现出学生的主体性，关注学生的全面发展，倡导多元化的学习方式，体现融合的教材特色从实践出发联系生活，联系社会发展。新教材中设有“你知道吗”、“化学史话”、 观察与思考”、“活动与**”、“交流与讨论”、“问题解决”、“整理归纳”、“拓展视野”、等，较以前大纲版的教材，把实验融入到课堂教学中，不再是先教学后学生实验，先入为主，让学生从课堂实验中学习知识，应用于生活。
现在的必修教材和以前教材相比除了编排上顺序不同外，对于学生的要求和老师的要求都提高了。特别是在讲授必修一时，由于老师们还没有很明确的方向，担心教材内容过少，所以在有限的课时很难完成教学任务。结果到了选修教材材能理解新课程标准所谓的“螺旋式上升”的编排策略。
对于选修教材，以前我们也讲授化学反应原理，现在只是多了一点内容，比如：增加了焓变的定义，多了熵的概念，在平衡中增加了化学平衡常数、电离平衡常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡。在有机化学基础中，了解了科学家如何研究有机物，简单介绍了几种设备，要求学生会读核磁共振氢谱以及红外光谱。
除此之外，要求学生知道手性分子，能判断顺反异构及对映异构，在卤代烃中拓展了格式试剂，在烃中增加了杂化轨道理论的应用，蛋白质中增加了蛋白质的空间结构，还有简单介绍了核酸。
二、课程改革后教师的教学。
这次的课程改革把知识学习，能力培养与情感体验有机地结合起来，增强了教学内容的趣味性，更适合现在学生低龄化的现象。而化学课程标准从知识与技能、过程和方法，情感态度与价值观三个维度构建了课程的目标体系，并通过内容标准逐一落实。对学生的要求高了，但学生的素质在这几年却是下降的趋势。
与以前的教育方式相比较，新课标确立以促进学生发展为主的教育目标，着眼于学生的发展，不仅仅是智育，应当包括情感、态度、价值观及心理、体质等方面的全面发展。在新课程改革下，学生活动内容的多样性、内容的丰富性突出体现了培养学生收集、处理信息的能力、获取知识的能力、交流协作的能力、创新和实践能力等具有发展意义的教育目标，同时在活动中培养了学生对自然和社会的责任感，提升了学生的科学和人文素养。
新课程改革在化学方面突破原化学教学在时空上的封闭性，打通实际生活与化学之间的通道，让化学的教与学具有鲜活的色彩，构建开放而具有活力的现代化教育体系，不仅仅是教学的时间、地点和内容，而且还给学生提供了更多的获取知识、培养能力的渠道，促使学生主动地联系实际、了解社会、扩展了学生在生活、生产、科技等方面知识面，培养了学生获取知识的方法和策略。课标中涉及的内容，体现了新课程背景下的教育应强调大力开发新课程资源的教育理念，它把课程资源的内涵延伸到现实生活中的各个方面，充分利用现实生活中的教育资源从而建立起校内外教育资源网格。
以前多以“填鸭式”教学为主，无平等、交流可言。而新课程改革下，自主学习、合作学习、**学习等新的学习方式纷纷林立而起，改变了以前老师与学生、教与学的关系。教师成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
为学生提供合作交流的空间与时间，引导学生学习方法、思维、做人的价值，激励学生内在的精神力量，参与学生的学习活动，去观察、倾听、交流，从而达到教与学的完美组合。
同时教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材的知识进行重组和整合，选取更好的内容。对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，又要有能力引导学生去探索、自主学习。
三、教学反思
1、我们应该重新认识教师的角色。
新课程下教师只是学生学习阶段的激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。教师不是教教科书，而是用教科书教。在课堂上教师不单纯是知识的讲解，是学习活动的设计、组织、指导、调整者。
2、我们要努力提高自己的专业水平。
通过新课程的学习，我觉得作为教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，提高自己的课堂教学水平。结合新课程的学习，努力提高自己的化学专业知识。对sts的认识水平扩大知识面。
提高信息获取、加工和传播水平。
新课改之路刚刚起步，不会一路坦途，我们惟有迎难而上，知难而上，不断加强自身的学习和修养，及时更新自身的教育教学理念，提高自己的教学业务水平，才能将新一轮的教育改革扎实的推进，将我们的教育推向一个全新的高度，作为一名化学教师，学习是我们终身的课题；我们必须不断学习，不断提高自己的教学能力和水平，以适应未来社会发展对教师的要求，也才能让自己的人生价值和事业成就提升到一个全新的高度！
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