2023年小学教育教学工作总结。
18年小学教育教学工作总结。
自合并到xx中心学校以来，我校在xx中心学校的领导下，坚持以“****”重要思想为指导，全面贯彻教育方针和《义务教育法》，以全面实施新课程研究，全面提高教育教学质量为重点，牢固树立科学的发展观，巩固教育教学质量成果，以开拓创新、提高质量、持续发展的工作思路，认真贯彻落实18年9月30日xx中心学校柏老师《关于xx中心学校教育教学的工作思路和要求》教育工作会议精神，切实加强教师队伍建设，深化课程改革，求实创新，促进了学校工作持续、和谐发展，实现了年初制定的各种工作目标。根据我校实际，现总结如下：
一、坚持一个中心不动摇（以教学为中心）
学校工作必须以教学为中心，这是由学校的本质属性决定的。自古以来，学校就是“传道、授业、解惑”,培养人才的地方。教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是学校工作的基础性工程，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提，是提高学校教学质量的根本保证。
因此，建立科学、完善的教学常规管理机制，并有效地应用于教学管理的全过程，使学校的教学工作规范化、制度化、有序化，是全面实施新课程、全面提高教学质量的关键。
多年来，我校以“德育为首位，教学为中心，安全第一”为理念，年初制定《学校工作计划》、《教研工作计划》，《教研活动方案》，认真搞好每月教研活动，以课程标准为指导，制定学校课程总表和班级课程表，要求各任课教师严格执行，认真按课表完成教学。
质量是立校之本，充分发挥每一个教师的能力，调动他们的积极性和主动性是提高教学质量的首要任务，我们非常重视安排调配好任课教师的任教班级，以教学为中心，重要的是要提高全校教职员工包括领导对教学的服务意识，职能部门和非专职教学人员包括教学辅助人员，都要以教学服务为第一要务，要紧紧围绕教学开展工作。
把教学常规工作作为日常检查的重点。衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的制定好各科的教学计划、教学设计和作业的设置及批改等工作，才能教育好学生。
在这方面的工作上，每学期我们每月都对教师进行教学常规检查，并及时反馈意见，期末还进行了考核组常规检查考核。做到每一次检查以后都用规范的登记表做好详细记录。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。
在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。
二、重视两项工作不放松。
1、加强学校安全维稳工作不放松。
把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管教师具体抓，每月至少召开一次学校安全工作会议，记录在册，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。
、做好代课教师思想工作，采取各种管理制度，杜绝上访，确保我校教学工作顺利进行。
、定期开展安全教育活动，强化安全意识，增强全体师生的安全防范能力，每周一坚持开展防火、防震安全疏散演练工作。
、重点理顺了学生食堂、寝室和服务部的各项安全管理工作，强化了学校楼梯、楼栏、电线、房舍的安全隐患排查工作。
、大力推进人文性管理，倡导文明行为，有效地防止了安全事故的发生。
、杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴的发生，保证了学校的安全和稳定。
6)利用晨会、班会、国旗下的讲话对学生进行安全教育，并做好安全记录。
一学年来，我校未出现一起安全责任事故。
2、校园文化建设工作不放松。
我校高度重视校园文化建设，多年来，学校按照全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化活动为载体，大力搞好校园文化建设，学校楼梯和每层走道安装校园文化**，安全教育**，每个教室有校园文化专栏，校园内外有文化标语，今年主要以食品安全、校园安全、保密工作、敬老节、环保知识等为主展开，通过这些知识教育，基本实现“五化三园”的工作目标。推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文自然环境中陶冶情操，促进学生全面发展，健康成长，校园文化建设取得了积极、明显的成效。
三、抓好三项活动常规。
1、党、团、少先队活动常规。
按照xx县教育局、xx镇党委及xx中心学校党总支的要求，定期学习党的方针、政策，按时上好党课，做好每月党员星级评定，搞好党员年度民主评议，申报基层组织年晋级申请，制定学校支部工作计划，总结及工作制定。
制定少先队工作计划，总结，定期搞好少先队工作，使少先队起到先锋模范作用。积极开展丰富多彩的少先队活动，特别是以重大节日为契机，开展体验活动。本学期我校利用3月12日植树节、4月5日“清明节”、 6月1日“儿童节月5日“世界环境日”等重大节日，积极开展全校性的主题教育宣传和综合实践活动。
组织学生开展植树、护树活动，组织学生倡议保护有益动物，组织环保征文比赛，提高了学生的环境保护意识，既培养了学生良好的环境行为，又规范了学生的日常行为习惯。我校还积极参加xx中心学校举办的“六一儿童节”文艺活动，荣获一等奖。
2、课外兴趣小组活动常规。
从学生实际出发，以了激趣，提高学生课外活动的质量，让学生的课余生活丰富多彩，生动活泼。进一步促进素质教育。
我校成立两个课外兴趣活动小组，每周按时活动，做到有计划，有总结，有辅导教师，通过绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质，通过“蓝球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3、文体活动常规。
为了丰富师生课余文化知识，增强师生间的友谊，培养师生健体益智强身的目的，我校为确保师生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立文体活动领导小组，组长：刘卫芬，教师每学年召开两次文体活动，丰富教师的业余文化生活，学生成立课外兴趣小组，搞好每年的“六一”儿童节、冬运会，上好每天的早操、课间操、眼保健操等，这样既培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态，又培养健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。
四、规范四项管理。
1、教育科研管理。
我校坚持以质量为中心，扎实开展教学教研活动。学年初制定教研活动计划，每月进行一次教研活动，质量是立校之本，充分发挥每一个教师的能力，调动他们的积极性和主动性是提高教学质量的首要任务。积极开展学科教研活动。
教研活动由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。加强听课调研力度。教师之间相互听课，校长一学期听课20节，教导主任听课30节，教师每人一学期听课10节以上。
一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量点评，同时加强了对薄弱班级听课的力度，并及时给出评价。
2、教师队伍管理
建立健全各项规章制度。我校完善各项管理制度，各种制度在原有的基础上又不断完善。制度再完善，关键是执行。
我校坚持制度化管理，制度面前人人平等。制定教师开会制定、例会制度、考勤制度、值日制度、升旗制度、卫生包干制度等，从校长到普通教师一视同仁。在制度化管理的前提下，实行人性化关怀，尽力为师生提供宽松的校园环境，让教师有教的自由，学生有学的自由。
3、学校财务管理
一学年来，严格财务管理制度，认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列管理程序，反映资金的使用情况；完善财务规章制度，严格监督资金的有效使用。做到量入为出、收支平衡。
把有限的经费全用于教育教学工作上，全部经费用于用于学校学校改善设施设备、教师参加各级各类学科培训、开展各项教学研究活动、组织学生参加各级各类活动竞赛等。这样既确保了正常教学教育活动的正常开展，又改善了办学条件。
4、后勤各种管理。
我校一直比较重视学校食堂卫生以及早餐质量的管理工作，严格执行《食品卫生法》，学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营，食品从业人员每年体检一次身体，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者，坚决予以辞退。进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，确保食品质量。学校领导经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐。
严禁闲杂、生人进入食堂。餐后要全面清洁打扫，经常保持室内外地板、墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、厨柜、餐具、容器清洁，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设施齐全，食堂内无鼠、无蝇，食堂周围无垃圾，无污染、无杂物。定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保洁，食品实行“五隔离”，即主食与副食、生与熟、成品与半成品，食品与杂食，食品与鼠药、农药隔离，不得混放；生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用，并有明显标志。
制定食品留制度，饭菜留样必须坚持48小时。学校每月都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行一次全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。按学校作息时间准时开饭，没有特殊原因，不准提前或推迟开饭。
加强对食品从业人员的教育，经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，努力提高从业人员的政治、业务水平，树立爱岗敬业精神。
五、落实“五项”常规。
学校常规是我们在教学过程中必须遵循的规范，是学校最主要的最根本的制度，这规定和制约着教师的教学行为，关系到学校教学秩序的正常运行，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。年初，我校制定了学校工作计划、教研工作计划、常检工作要求、少先队工作计划、抗震防火演练方案、例会制度等，使我校教师有章可循，按照常规要求做好本职工作。
六、达成一个目标（教学目标）
按照xx中心学校工作要求，认真落实各种管理制度，很抓落实，不断加强学校的教学管理，不断提高教学质量，促进各学科全面均衡发展，以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”为办学宗旨，以转变教育观念，端正办学思想，规范教育管理，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教学质量为总目标。
七、存在问题与困惑。
1、校舍紧张，班级生数多，各教学辅助用房被挤占。
2、目前老师少，课时多，负担重，教学质量难以保证。
3、由于撤并教学点后，住校学生多，上学路途远，学生在校和交通安全隐患多。
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