为了跟上大班孩子的脚步，我一直努力研究大班孩子们的年龄特点以及怎样与他们沟通。下面我对本学期的工作进行以下总结：
（一）、常规培养：
升入大班的孩子们已经非常熟悉幼儿园的一日生活流程，所以他们对各项成规开始松懈，例如他们在洗手后不认真擦手，不按正确方式搬椅子等等。所以教师应该改变以往要求孩子们的策略，对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。另外，教师应该时时以身作则，给予幼儿规范的形象熏陶，让孩子在这种示范中得到影响。
教师还要用心观察不断改进。当你关注每个孩子的动作、表情、言语，你就会发现孩子需要什么。
（二）、教育教学：
在教学工作上，本学期我加强了幼儿阅读、讲故事、写数字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为孩子准备了田格本，充分利用餐前时间，组织幼儿阅读、写数字等。通过活动，孩子们说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高，对算数的情趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们培养孩子在规定的时间内完成任务，以此来培养孩子的时间观念。
通过谈话、故事、社会实践培养孩子的独立意识，增强独立解决问题的能力，听上课铃声回到座位，下课再去小便喝水。在日常生活中和课程中，也反复强调严格遵守上课的规则。积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，
激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设良好的学习环境，营造学习氛围，培养幼儿对学习兴趣。我还对积极回答问题以及回答正确问题的小朋友进行奖励，培养孩子勤于思考爱动脑筋的习惯。
这样在无形中也培养了他们的倾听习惯和语言表达能力。
（三）、卫生保健：
本学期孩子换牙掉牙的情况很多，教师针对这一现象开展了主题活动。通过各种形式的活动，让孩子了解预防龋齿与换牙的相关知识，疏导孩子在掉牙期间的心里变化，帮助幼儿获得保护牙齿的方法。培养孩子养成良好的卫生习惯，进一步注重加强幼儿自理能力的训练。
在冬季培养孩子们不怕寒冷自觉参加体育锻炼的良好习惯，带领孩子跳广场舞，提高他们的身体素质和热爱运动的兴趣。本学期雾霾天气较多，在不能进行户外活动的情况下，教师带领孩子们在室内开展多种形式的游戏活动，既锻炼了身体，又体验了游戏的乐趣，孩子们的兴趣很浓。另外教师注意培养孩子良好的坐姿和站姿，提醒幼儿保持正确的坐姿和阅读、书写姿势，能独立整理自己的学习用品。
引导幼儿学习调节自己的情绪，有意识地控制自己的行为，保护自己，并不伤害他人。
（四）、安全工作：
在11月9日的消防日中，教师开展了消防安全相关的教育活动，用生动的案例和形象的**向孩子们宣传了防火和逃生的知识。了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，学习了预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。了解了火的性质、用途及危害。
增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。在平日里反复向孩子们强调上下楼梯时应该怎样做以及存在的隐患。
我还需要更加努力的去学习、去观察、去思考。珍惜每一天和孩子们在一起的时光，珍惜我能够提高自己的空间。只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续努力，在以后的工作中希望取得更大的进步。
学期即将结束，回顾本学期大班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们大班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；
（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；
（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们***份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿**他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。
另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。
（三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：
蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的能力）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识）；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。
幼儿园大班社会教学工作总结
幼儿园大班社会教学工作总结 是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，看完如果觉得有帮助请记得收藏。篇一 中心幼儿园大班社会教学工作总结。十里铺镇中心幼儿园大班第一学期社。会教学工作总结。单位 十里铺镇中心幼儿园姓名 曹学玲。本人通过一学期的教育教学，得到了幼儿和家长的互相配合及支持，使本班社会学科顺利开展...
社会教学工作总结
小学社会课包括了日常生活 历史 地理以及法律等常识。要使学生在有限的时间内掌握如此丰富的知识，必须突破课堂局限，采取多种生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。通过本期的教学我总结出如下。直观教学法。利用图表进行课堂教学，把抽象的知识寓于直观的图表之中。我在教 环境保护 一课时，曾设计了一张 进行教...
中心幼儿园大班社会教学工作总结
十里铺镇中心幼儿园大班第一学期社会教学工作总结。单位 十里铺镇中心幼儿园姓名 曹学玲。本人通过一学期的教育教学，得到了幼儿和家长的互相配合及支持，使本班社会学科顺利开展，让幼儿学在社会领域方面得到相应的提高，现在对教学工作总结如下 1 幼儿在学习活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。...