总结范本。
姓名。单位。
日期:__年___月___日。
一、xx年本科教学工作总结。
年,体育教学部本科教学工作始终遵循着一条主线:实施“质量工程”,贯彻2号文件,全面提高体育教学质量。新学期伊始,在体教部全体教师大会上进行了总动员,使大家认识到:
文件的中心任务是切实把高等教育的重点放在提高质量,进一步深化教学改革,全面提高教育质量。
1、课程建设(申报校优秀课程)
我部今年迎来了第五**连理工大学优秀课程的申报。通过对全体教师进行多次的动员和要求,组织教师积极参加优秀课程的申报。我们在材料上进行了充分的准备,并在学校进行了阶段性的汇报。
目的是再次被评为大连理工大学“优秀课程”。
2、申报辽宁省“精品课程”
精品课程建设是体教部深入体育教学改革的组成部分,是提高教学质量的重要的途径,也是贯彻落实教育部、省教育厅开展高等学校精品课程建设工程的体现。
xx 年我部第四次参加了省精品课程的申报。在原来申报的基础上,我们进行了认真地总结,在材料申报、**建设上都投入了人力、物力,经过我们几年的努力,不断地总结经验,大学体育在xx年最终被评为辽宁省精品课程。通过本次的评审,也进一步给我们材料的积累,**的建设奠定了一定的基础。
我们会不懈的努力,通过精品课程的建设,使体育教学质量再上一个新的台阶,同时为申报“国家级精品课程”做好充分的准备。
3、开展与实施体教部第二轮精品课程建设。
自去年体教部精品课程正式启动,调动了全体教师的积极性,各教学俱乐部踊跃申报。通过首届精品课程的评审与汇报,不同的专项课在课程的建设中都体现了各自的特点与特色,为体教部课程建设增加了新的色彩。
今年,我们又进行了第二轮的申报,等待期末汇报工作的到来。相信第二轮的精品课程建设会在第一轮精品课程的基础上更加完善。
4、积极参加校教学改革**项目的申报。
在今年校教学改革教材建设出版**项目申报中,有4位教师带头参加了申报工作,有三项被评为“校面上课题”。但在重大重点项目上我部没有进行申报,这也是我们的不足,并从中进行总结,在今后的申报过程中将发扬团队精神,争取在来年的校教改项目申报中有计划、有组织地进行重点项目的申报。
5、教材建设。
在原有编写的《普通高校体育实践课系列教材》的基础上,根据今年增设的课程,为了满足同学们授课的需要,编写了《运动定向》《跆拳道》两本书,正在准备出版。我们的系列教材由原来的七册变为九册,各具特色,实用实效。
6、加强网上教学资源的建设。
通过精品课程的建设,我们体育教学部已建立了一套行之有效的教学**,给教师和学生提供了方便条件。我们现在的教学资料(教材、教学大纲、教案、课件)基本已上网,在此基础上各教学俱乐部都成立了相应的**,加强**建设,建立本专项课内外一体化的一些教学资料供学生参考,为学生提供了便捷、丰富的网上学习资源。
7、严格规范课堂教学秩序与教学质量。
要求每位教师必须做到对教学工作认真负责,深入钻研教学大纲,编写好教学日历,写好教案,提前十分钟到达教学场地,按时上、下课。整个教学管理机制较明确,部咨询组和值班主任有计划有组织地进行看课,总体每位教师都能按照要求进行。但个别教师还是存在早下课的现象,出现问题后及时进行了纠正并进行了严厉的批评,再次在全体教学部大会上对此现象进行重申,杜绝此现象。
二、教学工作中存在的问题。
1、教学秩序执行时个别人有时不规范、不稳定,控制不严。
因天气的原因停课、外出、因事代课、合并课程时有发生,这些都影响了正常的教学秩序和教学质量,这是我们亟待解决的问题。
2、教学条件亟待改善。室外篮球场地质量严重影响了教学质量,并牵涉到学生的人身安全,希望学校尽快解决。
3、教学大纲的修订与总结。
根据几年来教学大纲和考核大纲的实施情况,发现其中存在着不合理的现象,需要认真地总结与修订。
三、xx年工作要点。
体育教导见习小结。
两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下,我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。
作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习,忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。我认真学习了十七大精神,仔细体会“****”渗透在教育领域的意义,并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间,我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。
此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材,认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说:施教之功,贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么?
不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等,学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、我的思索。
在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:
1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。
3、上课期间,在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价,告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时,这种评价方法对发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,乐于接爱不同观点,分享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
四、我的不足。
实习中我发现了自己的不足,需要改进:
1、对学生,对教材应该更加的细致:需要更钻研新的教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁。循序渐进。
新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话,进行教育调查,有利于自己的教学。
3、自我要求应更高,每次课尽可能提早到达上课地点,布置好场地、器材,特别注意检查安全方面的措施,确保上课时学生的安全;同时,要提前做好自身的准备工作。
体育教学部教学工作总结
一 xxxx年本科教学工作总结。xxxx xxxx年,体育教学部本科教学工作始终遵循着一条主线 实施 质量工程 贯彻2号文件,全面提高体育教学质量。新学期伊始,在体教部全体教师大会上进行了总动员,使大家认识到 文件的中心任务是切实把高等教育的重点放在提高质量,进一步深化教学改革,全面提高教育质量。1...
体育教学部教学工作总结
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