高二生物下册教学工作总结

又到一年学期末，俗话说：一分耕耘一分收获。分享几篇优秀的高二生物下册教学工作总结给各位小学教师参考，希望对大家有帮助。更多高二生物下册教学工作总结，请关注工作总结栏目。

一、提高教学质量，关键是上好课。

1 、为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备：备好课。①认真钻研教材，了了解教材的基本思想、基本本概念；了解教材的结构，，重点与难点，掌握知识的的逻辑，能运用自如，知道道应补充哪些资料，怎样才才能教好。

②了解学生原有有的知识技能的质量，他们们的兴趣、需要、方法、习习惯，学习新知识可能会有有哪些困难，采取相应的预预防措施。③ 考虑教法，，解决如何把已掌握的教材材传授给学生，包括如何组组织教材、如何安排每节课课的活动。

课堂上的的情况。组织好课堂教学，，关注全体学生，注意信息息反馈，调动学生的有意注注意，使其保持相对稳定性性，同时，激发学生的情感感，使他们产生愉悦的心境境，创造良好的课堂气氛，，课堂语言尽量简洁明了，，形成语言专业化，在学生生有疑问的同时再以通俗的的语言加以解释。克服了以以前重复的毛病，课堂提问问面向全体学生，注意引发发学生学习生物的兴趣。

2 、要提高教学质量，，还要做好课后辅导工作。。

现在的学生爱动、好玩玩，缺乏自控能力，常在学学习上不能按时完成作业，，有的学生抄袭作业，针对对这种问题，我着重抓好学学生的思想教育，并使这一一工作惯彻到对学生的学习习指导中去，课上尽量让学学生将作业完成，布置的作作业求精不求量，并做到及及时对学生出现的错误进行行点评，学生也就慢慢开始始喜欢学习生物，掌握基本本的学习方法后，成绩也能能得到明显提高。而高中的的学生主要问题在于基础太太差，在学习新知识的同时时要不断注意旧知识的巩固固，才能达到预期的教学目目的。

3 、积极参与听听课、评课。

虚心向老教教师学习教学方法，博采众众长，以提高教学水平。随随着课程改革的推进，对教教师的素质要求更高，在今今后的教育教学工作中，我我将更严格要求自己，努力力工作，发扬优点，改正缺缺点，开拓前进，为美好的的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念念。

生物学知识日新月异，，发展很快。在备课过程中中，我在熟悉教材的基础上上，不断查阅资料，不断更更新教学理念，并在教学中中实施。为了赶上时代步伐伐，我在复习大学教材内容容的基础上，还经常上网查查阅资料，了解现代生物学学新成果、新观念。

取别人人之长、补自己之短。并注注意创新，形成自己的教学学风格和特色。

三、成绩绩与反思。

在教学中，大部部分的学生上课认真，学习习积极，也掌握了一些学习习生物的方法和生物实验技技能。但有部分同学上课没没有课本，不听课，不思考考，不做作业；有些同学考考试不认真，成绩很差也没没有羞耻感。由此，导致部部分同学学习成绩很差。

但但本人认真备课、上课、听听课、评课，及时批改作业业、讲评作业，做好课后辅辅导工作，广泛获取各种知知识，形成比较完整的知识识结构，严格要求学生，尊尊重学生，发扬教学民主，，使学生学有所得，不断提提高，从而不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，并并顺利完成教育教学任务。。通过新的课标的实施学习习，充分调动了学生的学习习积极性和自主创新能力，，提高了学生学习生物的兴兴趣。

学生掌握了学习生生物的方法，自学再生能力力得到了进一步的提高，但但由于环境与条件的制约，，缺乏大环境的熏陶，学生生的成绩还参差不齐，整体体成绩提高得不快，有些甚甚至不尽人意，这有待今后后工作中不断的探索、借鉴鉴与完善。

高二生物下册册教学工作总结二。

生物是是一门以实验为基础的学科科，开展好实验教学是学好好生物的前提条件。生物实实验具备培养学生观察和动动手能力的功能，更有培养养学生动脑、启迪思维、开开发潜能的作用，为使今后后实验教学顺利有效开展，，高二年级生物实验教学开开展顺利并按计划全部完成成。现将本学年高二生物第第一册实验教学作如下总结结：

一、尊重客观规律，，坚持实事求是。

在平时的的学生实验中，经常出现这这种现象：当实验得不到正正确结果时，学生常常是马马虎应付，实验课堂一片混混乱，铃声一响学生不欢而而散；当老师催要实验报告告时，他们就按课本上的理理论知识填写实验报告；还还有的学生在规定时间内完完不成应该做的实验项目，，就抄袭他人的实验结果，，或凭猜测填写实验结论等等等。这样就不能达到实验验教学目标。

可见，对生物物实验教学，必须要加强理理论学习，提高实验教学技技能，势力严谨细致、认真真科学的态度，要尊重客观观规律，实事求是，实实在在在地引导学生完成实验教教学的任务，才能达到理想想的目的。

二、认真完成成实验环节，注重操作引导导。

在实验教学工作中，无无论是实验员准备实验，教教师演示实验，或者指导学学生实验，以及对待实验的的严格态度等方面，处处，，时时，事事都要体现教师师的言传身教，只有教师教教得扎实，学生才能学得牢牢固。因此，严格搞好实验验课的“备、教、导”是上上好实验课不可缺的基本环环节。

1、备好实验课是是上好实验课的首要条件。

教材中要求做的实验，无论论简单也好复杂也好，都必必须要备好课，写好切实可可行的教案，并且在实验课课之前要亲自动手做一遍，，即预备实验。教师做了，，才可能指导学生如何应对对操作过程中每一个细节可可能出现的问题，看到实验验现象，学到真正的实验方方法和科学知识，培养学生生发现问题，解决问题的能能力；若不备课，不亲自做做实验，凭空想象，黑板上上做实验，那就没有明显效效果，更没说服力了。甚至至会出现，全体学生实验失失败等不该发生的现象。

2、注重实验引导。

知道道学生实验时，既要面面具具到，事无俱细进行引导，，同时，又要注意切忌包办办代替。从实验材料的选择择，仪器的装配到操作步骤骤和技巧，既要科学规范，，又要密切结合具体实际，，在尊重学生主体地位的同同时，充分发挥教师的引导导作用，以保证现象清晰，，结果正确。如做“叶绿素素的提取和分离”的实验时时，在不同的季节可以采用用不同的材料。

3、注重重实验结果的分析与小结。

要求学生，在填写实验报告告时，要如实填写。实验失失败时，要如实地与学生一一起分析失败原因，可课后后补做。如果学生实验失败败，我们就通过示范帮助学学生掌握操作技能，取得成成功，或帮助分析失败原因因让学生重做，直至成功。。

不能听之任之，否则，就就达不到实验课的目的。

此外，对一些特殊的材料、、仪器以及实验的目的和原原理都要加以必要的说明，，如选材原因、一起的功能能等。

综上所述，生物课课实验，无论教还是学，都都必须坚持客观、严谨、认认真、扎实的作风，教师才才能教好，学生才能学好，，也只有这样，才能真正发发挥实验教学的作用，达到到预期的教学目的和效果。。

高二生物下册教学工作作总结三。

一学期以来，本本人按照学校的安排，任教教高二生物，又兼任生化组组长、高二生物备课组长，，任务重、工作复杂，但是是本人能热爱本职工作，认认真学习新的教育理论，广广泛涉猎各种知识，认真备备课、上课、听课、评课，，及时批改作业、讲评作业业，做好课后辅导工作，严严格要求学生，尊重学生，，发扬教学民主，使学生学学有所得，不断提高，从而而不断提高自己的教学水平平和思想觉悟，并顺利完成成教育教学任务。为了下一一学年的教育工作做的更好好，下面是本人的本学年度度的教育教学工作小结：

一、不断提高教学质量。

1、课前准备——备好课课：认真钻研教材，了解教教材的基本思想、基本概念念；了解教材的结构，重点点与难点，掌握知识的逻辑辑，能运用自如，知道应补补充哪些资料，怎样才能教教好。了解学生原有的知识识技能的质量，他们的兴趣趣、需要、方法、习惯，学学习新知识可能会有哪些困困难，采取相应的预防措施施。

考虑教法，解决如何把把已掌握的教材传授给学生生，包括如何组织教材、如如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织织好课堂教学，关注全体学学生，注意信息反馈，调动动学生的有意注意，使其保保持相对稳定性，同时，激激发学生的情感，使他们产产生愉悦的心境，创造良好好的课堂气氛，课堂语言简简洁明了，克服了以前重复复的毛病，课堂提问面向全全体学生，注意引发学生学学习生物的兴趣。

二、做做好课后辅导工作。

高二下下学期是学生参加生物毕业业会考的学期，但是在这学学期就要开始重视这项工作作。因为我校的学生基础差差，同时有没形成一种好的的观念，很多学生抱持一种种无所谓的态度，成绩提高高不上去。针对这种情况，，本人对一些可能上c的学学生进行重点辅导，鼓励后后进生，落实优生，不段提提高学习成绩。

三、积极极参与听课、评课。

本人克克服课时多，时间紧，又经经常发生课时冲突的困难，，虚心向老教师学习教学方方法，博采众长，以提高教教学水平。随着课程改革的的推进，对教师的素质要求求更高，在今后的教育教学学工作中，我将更严格要求求自己，努力工作，发扬优优点，改正缺点，不断进步步。

四、不断学习、更新新理念。

21世纪是生命科科学的世纪，生物学知识日日新月异，发展很快。在备备课过程中，我在熟悉教材材的基础上，不断查阅资料料，不断更新教学理念，并并在教学中实施。为了赶上上时代步伐，我在复习大学学教材内容的基础上，还经经常上网查阅资料，了解现现代生物学新成果、新观念念。

初上讲台，教学业务不不够熟练，虚心向老教师请请教，取别人之长、补自己己之短。并注意创新，形成成自己的教学风格和特色。。

五、兼职工作。

作为高高二备课组长，我很好的完完成了组内的各项工作，还还组织了一些教学活动、学学习活动。在x月下旬合理理安排，配合学校工作迎接接市教研院的教学调研。

六、成绩与反思。

在教学学中，大部分的学生上课认认真，学习积极，在考试中中取得了较好的成绩，也掌掌握了一些学习生物的方法法和生物实验技能。但有部部分同学上课没有课本，不不听课，不思考，不做作业业；有些同学考试不认真，，成绩很差也没有羞耻感。。由此，导致部分同学学习习成绩很差。

但本人认真备备课、上课、听课、评课，，及时批改作业、讲评作业业，做好课后辅导工作，广广泛涉猎各种知识，形成比比较完整的知识结构，严格格要求学生，尊重学生，发发扬教学民主，使学生学有有所得，不断提高，从而不不断提高自己的教学水平和和思想觉悟，并顺利完成教教育教学任务。

通过一学学期来的努力，通过新的课课标的实施学习，充分调动动了学生的学习积极性和自自主创新能力，提高了学生生学习生物的兴趣。学生掌掌握了学习生物的方法，自自学再生能力得到了进一步步的提高，但由于环境与条条件的制约，缺乏大环境的的熏陶，学生的成绩还参差差不齐，整体成绩提高得不不快，有些甚至不尽人意，，这有待今后工作中不断的的探索、借鉴与完善。

高二生物下册教学工作总结

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