初中语文教学工作总结

这学期我担负初二语文教授教化。是以，我对教授教化工作，卖力进修，深刻研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力，猎取了专门多宝贵的教授教化体会。

以下是我在本学期的教授教化情形总结。

教授教化确实是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，明白得和分析学生情形，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。

明白得学生对教授教化的重要性，用心研究书本，教材，想方设法令教室爽朗，学生易接收。我班的同窗比较爽朗，上课氛围积极，但中等生、差生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有照管到整体，我备课时留意到这点，是以教授教化后果幻想。

从此能够看出，明白得及分析学生实际情形，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课后果有直截了当阻碍。这确实是教诲学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。

教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不行，会严峻阻碍教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不行，倒不如不上课，不然确实是空操心计心境。

”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时刻在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。因此辛劳，但事实证实是值得的。

一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。是以我在讲课的时刻，不是照本宣科地讲解，而是卖力研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教授教化爽朗，不沉闷，我还为此预备了大年夜量的教具，讲课时就胸有成竹了。

有时预备好的录象带，让学生**摩进修，学生专门用功，教授教化后果十分幻想。与此可见，卖力备课对教授教化十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课后果就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直截了当阻碍教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就专门讲究方法了。

上课内容丰富，实际。教态天然，讲课爽朗，难易适中照管全部，就天然能够或许吸引住学生。因此，师长教师天天都要有充分的精力，让学生感触感染到一种天然氛围。

如许，讲课就事半功倍。当学生在教室上无心向学，违抗规律时，我老是研究方法，采取有利方法解决傍边困难。

语文是一门对象学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如许一种大年夜情形之下，要教好语文，就要让学生爱好语文，让他们对语文产生爱好。不然学生对这门学科产生畏难情感，不肯学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更明白得语文，更爱好进修语文。

因为只有语文程度进步，他们才能进步同窗们的语文写作才能，对成就优良的同窗专门有好处。

因为语文的专门情形，学生在赓续进修中，会显现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严峻阻碍班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。

对这部分同窗进行有筹划的指导。我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。

对这部分同窗要恰当引导，耐烦教诲，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯尽力，成就有望搞进步；第三组是规律松散，进修不卖力，差不多又不行的同窗。对这部分人要进行课余时刻个别指导。

因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情形，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗差不多从新建立起来，今后讲课的后果就会更好。

语文是说话。困此，除了教室后果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班明白得早读情形，发明问题及时改正。

课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清晰，让学生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。

以上确实是我在本学期的教授教化工作总结。因为体会颇浅，专门多处所存在不足，欲望在今后的生活里，能在各位引导师长教师，前辈的指导下，取得更好成就。