小学教师个人教育教学工作总结

小学教员团体教导教授教化任务总结。

一个学期来，自己在教导教授教化任务中，一直保持党的教导方针，面向全部师长教师，教书育人，为人师表，确立“以师长教师为主体”，“以培养师长教师主动开展”为中间的教授教化思维，重视师长教师的特点开展，重视激起师长教师的发明才华，培养师长教师德、智、体、美、劳单方面开展，任务义务心强，听从指导的分工积极做好本职任务，仔细备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后指导任务，遍及获得各类常识，构成比拟完整的常识结构；严厉请求师长教师，尊敬师长教师，发扬教授教化平易近主，使师长教师学有所得，不时提高，从而不时提高自己的教授教化水平，并顺利完成教导教授教化义务。现将一学期的任务与思考总结以下：

1、政治思维方面：

我积极参与各类进修培训，仔细参与政治进修。开学初就进修了***的讲话，明确人平易近大众的满意度是规范。我在任务中严厉落实师德请求，廉洁从教，历来不参与有偿家教，做一个有义务心的人，教授教化中的有心人。

我还积极进修解读《学生规》，不单理解更多为人的事理，也为我进一步教导师长教师践行学生规打下基础。我还深知要教导好师长教师，教员必须以身作则，不时做到教书育人、以身作则、为人师表，以自己的人格、行动去感染师长教师，尽力使师长教师、家长能接受我、爱好我。我知道班主任任务要考究方法，要不时进修自创，不时实际总结，才华不时提高班***水平。

在实施新课程中，我仔细拜读了各类有关教导的文章，尽力使自己不被新课改的海潮所淹没。作为一名教员自身的师表笼统要时辰留心，我在留心自身师表笼统的同时十分重视对师长教师的单方面培养。因为我坚信优胜的品行是每团体身上最美的器械，针对社会这一大年夜气象和师长教师这一吝啬象我把师长教师的德育、美育任务放到了最主要的位置。

在任务中，我积极、主动、勤奋、责任性较强，乐于接受黉舍安插的各项任务。在不时的进修中，尽力使自己的思维觉悟、实际水平、营业才华都掉掉落较快的提高。

2、教导教授教化方面：

要提高教授教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的任务：在教授教化任务方面，优化教授教化方法，按惯例做好课前、课中、课后的各项任务，仔细研叨教材，教室教授教化真正表现“教员为主导，师长教师为主体”的教授教化思维，并联合教授教化内容对小师长教师停止心思安康教导，开展师长教师心思；创设活泼具体的情境，引发师长教师的认知需求和创新欲望，使师长教师从情绪、思维和行动上主动参与进修；在培养师长教师笼统和笼统、剖析和综合思维才华的同时，无看法地培养师长教师求新、求异、聚合、发散等创新进修活动所请求的思维方法和方法；以师长教师创新进修为主线组织教室教授教化活动，鼓舞师长教师主动参与、主动寻找、主动思考、主动操作、主动评价，应用启发进修、测验测验进修、发明进修、协作进修等方法，在教授教化中求创新，在活动中促开展，教室教授教化重视师长教师的练习，精心设计演习作业，演习作业有层次有坡度，对师长教师的作业严厉请求，培养优胜的作业习惯。

在停止计算才华练习时，我请求师长教师先要仔细审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算甚么？

再算甚么？”计算过程当中请求师长教师做到一步一回头，停止自觉考验。假设发明一般师长教师做错了题，及时请求师长教师改正，自觉剖析形成毛病的启事，防止再错，养成仔细计算的习惯。

平常请求师长教师对题目中的数字、运算符号必须写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉考验的习惯，正直仔细进修、刻苦研究的进修立场，培养自力思考和克制艰苦的肉体。

要提高教授教化质量，还要做好课后指导任务，局部师长教师缺少自觉性，经常不能按时完成作业，乃至有的师长教师欠交作业，针对这类后果，我就对师长教师停止思维教导。建立进修的决计，有的师长教师进修后果不抱负，其实不是他们没有潜能，而是不置信自己有潜能，在经历了一两次掉败和曲折后，对自己掉掉落了决计。因此构成“自己脑筋笨”这类看法，一朝一夕，构成习惯，一碰到后果，先想自己不可，对自己没决计，结果自己甚么都学不成，甚么都不想学，作业不会做，形成后果低下。

我所教的班级差生有几个，他们基础比拟差，进修数学很辛苦，屡次考验都没有合格或没有到达优良等级。他们主如果对数学发生了畏难心情。针对这类状况，在教室上我无看法地经过一些深刻易懂的后果为他们供给谈话时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在进修中的点滴提高，我都赐与表彰和鼓舞，使他们逐。

步建立起进修的决计。如许一来他们也体会到学好数学的胜利感，进修后果也不时提高。往后，我决计发扬长处，改正缺点，尽力改良教授教化方法，增强对中下生的指导，使师长教师的数学后果有更大年夜的提高。

3、仔细参与校本教研，尽力提高教导教授教化水平。

这个学期，我继续仔细参与黉舍的有效校本教研活动，积极参与听课、评课，谦虚向有经历的教员进修先辈的教授教化方法，不时提高教授教化水平。作为教员，自己的常识切切不能只比师长教师快一课时。我们平常说的最多的就是师长教师有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。

所以自身的进修很主要。这一期中，我积极参与各类教员培训特别是校本培训，牢牢捉住每次进修的时机，仔细**旁观、思考、做记录，然后回来整顿思考，联合自己的实践向他们进修，更主要的是掉掉落更多同业和指导的批评与指导，然后逐渐的发展。不外比起那些有经历的教员们，我照样存在着很大年夜差异的，往后还要继续进一步的进修、提高。

关于数学组的活动，我每次都能积极参与。不只是**旁观示范课，更多的是参与到评课评论辩论中去。我还仔细进修《新课程教授教化研究》等继续教导书本，并做好笔记，从中接收营养，空虚自己。

4、优化班级惯例办理，尽力培养优胜班风学风。

教导以德为首。德育任务是弄好其它任务的主要基础。我高度重视德育任务，积极创立安康、谐和、向上的良好学风、班风。

以养成教导作为德育任务的切入点，以此带动教导、教授教化任务的单方面展开。

（一）践行学生规，抓好师长教师的养成教导。

好的习惯将让人毕生受益。我联合这个学期黉舍展开的践行学生规活动，把抓好师长教师的养成教导作为重点，联合黉舍每周的“活动红旗”评选，向师长教师停止惯例教导。经过积极鼓舞、引诱、批评和教导，使师长教师构成优胜的生活和进修习惯。

重点抓好班风建立，针对一般淘气师长教师，积极引诱，想对策，经过重复抓，促使师长教师的养成教导进一步掉掉落提高。培养了几个得力的小干部如中队长郑雯珊、规律委员黄楚雯等，促使班风掉掉落好转，做到周周都有练习的重点。这个学期班上打闹的现象少了，特别是岑俊俞同学，打人的坏缺点基天禀克制，很少有同学告他的状了。

（二）把平安教导放在首位。

平安任务是黉舍任务之首，我保持做到每个月讲，每周讲，每天讲。

1.经常停止平安教导，建立平安看法，提高自我防范才华。

2.增强师长教师路队平安的教导，经常与家长交换，取得他们的支撑与合营，催促师长教师按时上学、下学，不要太早上学，不在离校和返校途中勾留等，确保师长教师的平安。

3.增强课间平安教导，经常指导催促孩子课间做文明游戏，不要追逐，增加和防止平安事件的爆发。

4.向师长教师讲有关平安救护常识，增强师长教师平安防范看法，组织师长教师进修消防逃生常识、防暴雨雷电，及增强法制教导等。气象炎热后，每天增强防溺水平安教导，通知师长教师一些溺水的事件，重复强调不能擅自去泅水或去河畔游玩等。

（三）继续停止优胜习惯的养成教导。

1.做好进修习惯的养成教导。

经过四个学期的进修练习，同学们对黉舍的很多规章制度曾经有了必然的了解，对应当若何听课、上课的坐姿、课前的准备、听课时的思考及回答后果、与同学的评论辩论交换等，都有了明确的看法，但要养成习惯，还需求耐心的指导和培养，直到现在也只是差强者意，很多师长教师的教室规律还比拟差，小举措多，随便措辞的也多，还需求往后继续尽力。

2.培养优胜的卫生习惯。

我留心引诱师长教师考究情况卫生，不顺手乱丢废纸杂物。在教室里、校园内外看到废纸杂物都有义务和义务捡起来放进残余箱。经过展开各类方法的活动，让师长教师在活动中接受教导，养成优胜的卫生习惯。

我经常以身作则，带头清扫卫生。还充沛应用班队活动课对师长教师停止教导。请求师长教师做到的工作教员起主要做到，给师长教师做好典范。

关于爱歇息讲卫生的师长教师赐与表彰。

3.养成讲文明有礼貌的好习惯。

经过积极创设文明的情况，停止基本礼节的练习，教导师长教师同学之间要勾结友好，不打斗骂人，履施礼貌用语与通俗话，协助师长教师育成文明礼节好习惯。对做得好的同学及时赐与表彰，并及时鼓舞其他同学以他们为典范，对师长教师起到了很好的教导后果，调动了孩子们的积极性。对特别有礼貌的蒋。

懿乐一致窗评为文明之星。

（四）与家长保持亲密联系，合营促进师长教师安康发展。

经过校讯通和德律风联系，面谈等多种方法，做好与家长的沟通任务。活期向家长申报请示，让家长及时了解小冤家在黉舍时的表现和黉舍的惯例请求，争夺家长合营黉舍合营抓好养成教导，促进师长教师安康发展。

仔细召开家长会。经过家长会，使家长对黉舍的教导教授教化有了进一步的了解，对“教导就是培养习惯”有了比拟深入的看法，对教导引诱孩子践行学生规有了更深入的看法，家出息一步了解了习惯决定着孩子发展的质量及培养孩子优胜习惯的计谋，遭到家长的不合好评。

（五）仔细展开主题教导活动。

班队活动是对师长教师停止思维品德教导的基本门路。一次精心设计的班队活动所起到的教导感化远胜于一百次空洞的说教。因此，我十分重视班队活动的开展。

本学期，联合严重节日等展开了一系列的标新创新的主题教导活动，如践行学生规、“常识守护生命、平安警钟长鸣”、“除陋习、讲卫生、树新风”、“向雷锋叔叔进修”|“我与小树交冤家，争做绿色小天使”、真爱生命、善待自我”、进修平安常识，提高避险才华”、“让我们的生活溢满书喷鼻”，等等，使师长教师的思维看法在各个方面掉掉落熏陶和提高。

5、缺少与反思。

（一）班***方法还不够完美，还有提空中间，班风提高不大年夜，特别是在师长教师自觉性方面特差，教室规律仍需增强。

（二）一般师长教师卫生习惯差，乱丢残余的现象常有，局部师长教师怕弄干净卫生。

（三）一般师长教师不愿意与教员沟通，有后果不向教员反应。

（四）师长教师课间打闹追逐现象还是没法防止，还要增强课间的巡查，在班上也还要对孩子们停止严肃的平安教导，欲望大年夜家一同重视。

6、采取的办法：

（一）以勤立品，增强教员自身的典范感化。教员为同学为班级干了甚么，要借机向师长教师说教，否则二年级的小冤家是不会了解教员的苦心的。

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