教学工作总结。
撖二莲。本学期，根据课改要求，结合本班学生实际，我整合教材，挖掘教材中的主题训练点，围绕重点大胆取舍，边实践边探索，初步形成了我们班的语文学习特色。具体如下：
一、为了调动每个学生的学习积极性，我将学生进行分组，每个组设计一张小组评比表，以小组为单位，把每个学生的课堂表现和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的，只要每个人比原来有进步，都可在评比表上加分，有时差生表现好了可以翻倍加分，谁的分数最高谁的进步就最大。以小组为单位又增加了集体荣誉感，哪个小组分数最多就是最终胜利者。
这样就调动了每个同学的积极性，使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低，只要有进步就行，这一招，学生既要自己努力，还要帮助组员共同进步，效果真好！
二、自主预习（前置性学习）：五步法。
半学期开学我就教给学生预习五步法：
一标：标出自然段。二读：
读三遍课文。三画：画出四字词语、比喻句、含义深刻等词句子。
四写：课后练习题、问题泡泡、自己的疑问。五搜：
搜集与本单元课文相关、相似主题的文章进行阅读，并简单做感受批注。
自主预习课有时是在课内进行，有时作为家庭作业完成，以课文体裁、内容灵活把握。比如我在教学第六单元《田园生活》这一主题时就让学生回家完成，第五单元《人物品质》这一主题就得在课上完成，而且必须有老师的指导。课改必须有学生的课前预习，因为学生通过课前预习，加深体验和感悟，为后面的主题展示课做充分准备。
同时，预习会使学生带着问题走向老师和同学，学习目标的指向性更明确，会使课堂上的交流更充分、更深刻，使课堂教学变得充实、丰满。
三、主题展示课：我一般分两种形式展示，第一种就是品读感悟展示课。第二种是单元阅读展示课。
一）品读感悟课。
具体流程是：1.整体感知：
首先让学生谈谈你对作者或文中的主人公的了解。这一环节必须由老师掌握，比如在第五单元中的杏林子、冯骥才等，这些知名度高而且自己撰写了不少作品的作者，可以让学生去深刻了解，学生在了解的过程中就读了不少文章。2.
说说课文讲了一件什么事？这一环节的设计主要是教给学生概括能力，并能很好的将这种能力运用于阅读课外书籍上。3.
说说在预习中有什么不明白的问题？（你发现了什么？）通过对这三个问题的交流，学生对文中及作者有了初步的了解。
4.问题导引，合作**。围绕目标，结合课后题，针对这篇文章的思想主题或写作方法，设计一个牵一发而动全身贯穿全文的中心问题。
以小组合作的方式细读、感悟、讨论、交流，理解文章内容。学生展示，教师点拨。汇报时尽量不要深挖洞，一定要广积粮。
做到一课一得。老师们可能会说，那就不要让更多的学生说吗？其实不是的，学生汇报时离不开教师的点拨，千万不要让学生漫无边际的说。
这节课上你想让学生得什么，你自己最清楚，所以在学生汇报时你要找准训练点，围绕这个训练点进行扎实的训练。比如在教学《鱼游到了纸上》一文，我紧扣本单元训练重点，即“学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作方法”进行训练，学生在汇报时教给这种写作方法，然后课外推进一篇写人的文章，再让学生阅读找出人物的动作神态的句子来体会，然后让学生试着自己练写。这样就做到了最后写的环节。
5.总结提升。
二）单元阅读展示课。就是整单元进行阅读，整体汇报，这种教法要求是相当高的，学生必须充分预习课文，对每一篇课文内容相当了解才行。比如教学《田园生活》，这个单元重点训练学生运用比喻、拟人的手法把景物写得有情，所以我让学生汇报时，在《乡下人家》一文中找句子汇报，再在其他三篇课文中找，谈感受，这样学生对比喻拟人的写法就明白了，然后让学生仿写。
还比如第八单元《走进故事长廊》，利用《普罗米修斯》这篇文章，教给学生复述课文的方法，然后就让学生讲各类故事，学生为了把故事讲精彩，跑遍各大书店，买了民间故事、神话故事、寓言故事等书，每天争分夺秒的读，有时读的连饭也顾不上吃，在故事比赛中学生精彩的表演赢得同学们阵阵掌声。
四、我的课改之路虽然举步维艰，也曾徘徊也曾困惑，但也初见成效：
一）激发了学生的阅读兴趣。学生学完一个单元主题的内容之后，我要么举行一个汇报会，要么办一个收获小报。汇报会的形式多样，有的小组以朗读课文的形式汇报，有的小组背诵优美段落和名言警句，有的小组可以表演……课堂上，学生侃侃而谈，旁征博引，热烈讨论，信心十足，就连不爱说话的学生也随之交流起来。
现在，我们出名的差班，学生的语言表达能力和书写能力有所提高。而且孩子们越来越喜欢读课外书，越来越喜欢交流阅读收获，教室里的书香味儿越来越浓。
二）培养了学生自主学习的能力。如今预习课上，学生已经基本学会了预习的主要内容、主要方式，掌握了学习语文的圈点批注、听说读写等方法。现在有几个孩子，预习时以单元进行，而且找大量的链接资料。
三）好多学生爱写作了。学习完一个单元后，学生既掌握了写作方法，而且储备了大量优美的语言，学生自然就不愁写作文了。
五、努力的方向：
2.继续抓写字和写作。上课的课题、板书都让学生跟着练字，每天的练字时间要用好，讲实效。抓好“梦想文学社”的写作工作。
本学期教学工作总结
教育资料。姓名。学校。日期 年 月 日。时光如梭，匆匆忙忙一学期将要结束。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上...
教师本学期教学工作总结
时间过得就是很快，又到了放假的时间了，在这里对本期工作做以下总结 首先说一下比较欣慰又比较感动的一件事情，当发素质报告单的那天，我也早早滴来到了学校，没想到那天来了很多的家长，但是有一位家长让我印象特别的深刻，我记得家访的时候去过他们家，那学生的妈妈是个聋哑人，一家人全靠她爸爸卖菜生存，所以这个学生...
教师本学期教学工作总结
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