我带领高三年级政教处在学校政教处和年级主任的统筹安排下,依据相关制度规定,不断提升年级政教管理水平,开创了高三年级政教工作的新局面。现总结汇报如下:
一、用先进的教育理念培育学生。
一年来,我们坚持以 “培养学生、发展班主任、回报家长、服务社会”的理念开展工作,坚持以德立育人和以人为本的原则,认真开展政教管理工作,促进了学生全面发展。
1、我们结合学生的学习、生活特点,注重培养学生的良好的行为习惯。如养成良好的生活卫生习惯,培养责任意识,培养爱心。关注学生身心健康教育,经常教育学生学会生活,学会生存,学会学习。
2、我们建立、健全学生各项激励奖惩机制,弘扬正气,树浓厚学风。利用一切机会开展教育;利用每天做操时间教育;利用每周班长会时间教育;利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育。利用月考、期中考试、期末考试评选出“优秀班干部”、“优秀团员”、“德育标兵”进行教育。
3、我们建立家校联系制度。每位班主任通过**方式家访、约家长来校、谈心等多种形式了解全班学生概况,选定班级中的一些特殊学生进行每日的跟踪记录,及时与家长取得联系。
4、重视后进生的转化工作,针对不同班级所表现的不同特点,肯定优点,表扬先进,鞭策激励,指出不足并提出改进要求。
二、用科学的管理优化政教工作。
我们本着“德育为首”的工作思路,坚持“以人为本,以德为先,和谐发展”的育人理念,改进政教工作的方法,努力提高德育工作的效率,使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
1、我们抓好制度建设。我们制定了《学生考勤班级日志和出席板填写制度》、《班级评比制度》、《班主任评比制度》、《卫生制度》、《团队活动制度》等一系列制度。
2、政教人员分工明确,责任到人。同时强调团队精神,团结协作,及时发现、解决问题。
3、我们注重班级常规管理的细节,每周公布量化考评分数,将班主任津贴依成绩按月及时发放。政教处坚持一日多次查。每周有周评,每月有月评。
月评则与班主任绩效挂钩,以此来调动班主任工作积极性。
4、我们还加强学生干部的培养,每月对学生会干部、班长进行培训,提高他们的管理能力和素质,让他们在各类活动中尽快成长,形成自我教育、自我管理的局面。
三、以良好的氛围培养班主任。
我校以提高班主任素质为中心,强化管理班级、管理学生艺术的研讨,促进了班主任队伍整体水平的提高,培养了一批师德高尚、专业知识扎实、管理艺术精湛的班主任队伍。
1、我们不定期召开学优秀班主任经验交流会,推广他们的成功经验。
2、我们每周召开一次班长例会,对于班级管理工作**现的共性问题加以研讨,共同解决。
3、我们加强班主任跟踪指导,组织班主任及时交流、总结,提高班主任的业务水平。
四、定严密的防范措施强化安全意识。
我们以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好细致管理”为平安理念,强化每一位政教管理人员的责任意识,切实提高安全管理水平,营造了一个安定和谐的学习环境。
1、我们落实班主任的管理安全责任。
2、让每一位教师都参与到管理特别是安全管理中去,不给学生留下任何违纪的时间和空间。
3、对于易发生安全事故的场所加以特别防范,杜绝安全事故的发生。
4、制定有安全工作预案;严禁社会闲杂人员进入教学楼或逗留,学生出校须持有政教处统一更换的准假条,班主任签字方可生效。
5、定期对学生进行安全教育,执行学校安排的安全演练,让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力,杜绝安全事故的发生。
6、我们采取齐抓共管的措施,政教处和教务处,班主任和任课教师都积极进行配合,管好自己的时间段,很多时候共同检查。
五、创良好的文化氛围陶冶师生。
我校以“注重人文关怀、打造特色文化氛围”为宗旨,积极开展积极向上的各项活动,以彰显时代精神为主线,突出文化引导功能,营造出了良好的文化育人的氛围。
1、我们利用主题班会对学生进行德育教育,在各班开展了“尊师爱国”“爱我校园”“校园是我家”“遵纪守法”“安全”等为主题的班会。
2、我们利用板报的形式对学生进行宣传教育。
3、我们组织班级用励志标语美化教室,丰富学生文化生活。
6、我们充分发挥班委会的作用,增强班干部锋模范意识,树立正气。鼓励学生自主管理能力。
由于采取了以上措施,全体师生精神饱满、干劲十足,学风积极。
成绩只属于过去,我们感觉依据学校的要求,还有一定差距,这还需要我们进一步自加压力,再接再励,争取再创佳绩。
2023年7月17日。
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