学校教育工作总结

发布 2021-01-01 11:53:28 阅读 5085

向美而行。愿教育星空更加美好。

我校在办学过程中,紧紧围绕立德树人根本任务,以主题教育优化教育生态,以三名工程促进队伍建设,以习惯养成提高育人水平,以标准化管理提升办学品质,践行向美而行的办学主张。下面围绕这一主题向各位领导和同仁作简要汇报。

一、营建富有美感的书香校园。校园至美,止于书香,我们紧紧围绕以书塑美,以美立人的办学理念,致力于打造一个富有美感的书香校园。不断优化阅读环境,通过推动双语阅读与艺术教育的融合,让学生美的气质在阅读与艺术教育中生长。

我们在校园里建成多个开放式书吧和双语阅读区域,让图书随处可见,让阅读随处可行,将校园打造成一座师生都喜欢的开放式图书馆。

二、打造向美而行的教师队伍。实现学校育人目标和学校高质量发展关键在于教师。我们将主题教育层层推进,落细落实,通过开办教师半月漫谈凝聚共识,落实三名培育工程开展教科研序列化专题培训,结合岗位练兵开展六课并行系列化教学活动。

用向美而行的教育情怀讲好xx小学的教育故事,引领师生共同创造并享受美好的教育生活。

三、建构向美而生的课程体系。学校向美教育理念下的课程紧紧围绕学生的全面发展进行建构和整合,融合五育并举建构五美课程,即:德行之美课程,课程理念为以红养正,以美育德;智慧之美课程坚持以书塑美,以美启智的理念;生命之美课程坚持生命至上,以美健体的理念;艺术之美课程坚持寓教于美,以美怡情的理念;生活之美课程坚持以劳逸美,以劳促美的理念。

五美课程旨在让每一位学生都能得到充分发展全面发展,成为最美的自己。

四、推行和美共生的课堂教学。教师向美而教,学生向美而学成为我们对课堂教学的追求,关注学科属性之美和教学过程之美。教学中对各学科中美的元素进行挖掘和呈现,对课程构成的各要素及其之间的关系如何实现美的融合进行实践和研究。

对于课堂中美与不美进行反思和比对,提高课堂效率,推行和类划的课堂教学。

五、实施以美为镜的教育评价。向美文化引领着学校办学价值追求和评价标准,涵养着每一名师生的精神长相,以美为镜评价体系以社会主义核心价值观为价值基础,以习惯养成教育为抓手,行微重实,以八礼促八美,让好习惯成就向美少年。通过激励措施和科学评价促进学生素质的全面提高,我们欣喜地到师生的气质在变,整体办学质量也在稳步提升。

向美而行,美是星空,而行在脚下。我要带领xx小学的教育人坚守初心,锐意进取,既仰望星空追逐梦想,又脚踏实地苦练内发展,在向美教育的道路上奋勇前进。

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