2、 专题化的教研活动也是提高全体教师教育教学能力和教学水平的一项重要措施，因此我们要求全体教师给予高度的重视。在规定的教研活动时间内，无重大事故或原因，不得请假，更不得缺席。不管是上级教育主管部门组织的教研活动，或学校组织的教研活动必须按时参加，认真做好记录，及时落实。
在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立研究主题，教研活动要与课题研究相结合，每位课题组成员能做到四个一：制定一个研究专题，上好一堂有质量的研究课，认真完成一篇研究案例，完成一篇研究**。要求教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。
广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，学校教研氛围日渐浓厚。
3、 深入开展课题研究，以科研为先导，促进教育教学改革，提高办学整体水平，全面推进素质教育，走学校内涵发展之路是我们坚定不移的目标。以本校区级课题《以问题解决为中心的课堂教学策略》课题研究实施方案为依据，各教研组分别制定了子课题，数学组为《实施小学生数学课堂教学“生活化”，培养学生解决数学问题的能力》课题研究，语文组制定了《在课堂教学中扩大学生阅读量研究》的课题，非工具学科制定了《如何激发学生美术学习兴趣研究》的课题。科研与教研紧密结合，在课堂教学中发现问题，通过大家的研讨、集体备课，找出解决问题的策略，再通过课堂解决问题。
如：数学、语文组，在组长的带领下积极进行课题研讨活动，如：赵新亮老师的观摩课《认识长方体和正方体》，张恒老师的观摩课《孤独的熊猫咪咪》，商和石老师的观摩课《双手持实心球向前抛球比远》，在良好的课题研讨氛围下，老师们各抒己见，给予适当的评价，使老师们在教研中得到提高。
为了大面积提高老中青年教师的教学水平，我校充分利用支教教师徐晓筱老师的有利资源，多次上观摩课，进行说课、评课活动，并到舜玉小学参加教学研讨活动。另外，我校还邀请了经五路小学的老师，专程上门传经送宝，上观摩课，本次活动，他们都作了充分的准备，展示了自己的教学能力，给我校教师上了一堂生动的交流评析课，从而提高了我校教师教育教学能力。本学期我校继续开展了人人上一节观摩课活动，对照新课标、新理念认真落实“四项精练”活动，通过开展这项教学研究活动，使广大教师进一步提高了教育教学能力，提高了课堂教学效率。
三、存在问题。
1、目前个别教师课题研究还比较盲目和随意，总体水平不高，大多停留在经验概括的层面上，无论是研究问题的选择，还是研究过程的推进以及研究结果的呈现，都不够规范，以至其研究难以收到良好实效。
2、教学专题研讨还没达到全民化的效果，只有部分老师能积极参与。
四、今后打算。
1、进一步完善科研管理制度，奖惩制度，使教科研工作制度化、规范化、科学化。
2、进一步唤醒教师个体的科研意识，积极创设浓厚的教学研究氛围，促使转变，让反思和研究成为一种自觉。
3、在备课方式上有所突破，个人备课与集体备课相结合，真正备出能使用的教学设计，逐步改革无效教案。
4、今后要加强教师的理论学习，使学习成为一种习惯，逐步提升教师的综合素养，特别是不断加强课题理论和科研方法的学习，以课题理念引领学校各项工作。
5、科研与教研紧密结合并及时总结，让每一位教师关注课题的研究和发展。
6、扎扎实实搞科研，认认真真抓教学研究，真正实现通过科研，使教师得到全面发展，教育教学质量得到全面提升。
7、及时搜集各种资料，及时整理、归类存档。
总之，我校的教科研工作有亮点、有特色、有成绩，当然也有令人遗憾和不足，需要教学与研究并重，发展教师，成就名师；需要扎扎实实推进素质教育，造就学生；需要在学校文化建设、精神锻造、制度健全等内涵发展上走向现代化。但无论如何，我们会持续努力下去，用自强不息，勤勉不倦的毅力去实现一流的教育质量，创造更多更辉煌的奇迹。
学校教育科研工作总结
沐浴课改走科研兴校之路。教育事业要发展，教育科研要先行。加强教科研是推动教育改革与发展的需要，是全面提。高教育教学质量的需要，是教育决策科学化 高效化的需要，是提高教师素质创造价值的需要。以基础教育课程改革为契机，我校站在一个制高点，以更深远 更开阔的视野去审视教科研。我们领悟到，以教研活动为切入点...
学校教育科研工作总结
在组织管理上，学校采取了以下几项措施 一是制定 教科研发展规划 教科研工作方案 及 教科研奖励办法 在学校经费非常紧缺的情况下，保证教科研经费的开支。二是组织教师参加教科研培训，使我们对科研方法 研究过程，资料理论 撰写有了初步的了解。三是明确提出五个 一 工程，即 每位教师参加或承担一个课题研究 ...
2023年学校教育科研工作总结
绥中中学。在县教育局 进修校 教育科研所的领导下，绥中中学坚持把 科研兴教 科研兴校 作为学校改革发展的重要抓手和助推器，不断加大教育科研力度。立足校情，开阔思路，提升学校的教育办学理念 立足教学实际，积极开展校本教研，研发校本课程，全面实施课堂教学改革 立足工作实际，广泛动员教师参与教育科研活动，...