2012——2023年理、化教研组工作总结。
郭家斌。理、化教研组工作在学校领导的正确指导和全体教研组成员的共同努力下，以学年期学校工作计划、教学工作计划为指导，立足本教研组学科、年级特点进行了工作。工作中注重结合教师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合 ，边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以学案的有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，已圆满完成学校布置的各项工作。
现将主要工作总结如下每位教师的思想端正，政治觉悟高。在思想上，爱国爱党，积极上进。能积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真校内外每次会议。
为了提高我们教师的思想觉悟，每位教师认真学习科学发展观，并思考“我如何在自己的岗位上实践科学发展观”？我们还深知要教育好学生，教师必须身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。一学年来，我们理、化教研组在组内全体教师的齐心努力下，认真贯彻“新课改”新的教育理念，结合“学习型教研组”的建设，抓住课改契机，深入进行教学研究和教学改革，为学校全面提升教育质量，创建优质学校贡献力量。
主要工作有以下几项：
一、 积极开展创建“学习型教研组”活动。
每个教师都制订了个人的学习计划，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习计划，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各备课组以学习《物理课程标准》、《化学课程标准》为主，结合自己的教学实践，进行讨论，并以此为指导，用新的教育理念改进自己的教学，本学年备课组在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到逐渐向新教材靠近，为新教材教学做更充分的准备。教师们观念进一步转变，学习意识不断提高，明确自身责任。通过备课组各个成员提高而增强了备课组的整体实力。
教师工作中了树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。
二、 积极开展教学研究。
以开展“教学课例的研究”作为各位教师和各备课组的重点研究方面，每个教师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例研究项目，在日常教学中注意积累材料，进行总结，改进自己的教学，在此基础下撰写了相关的总结**，取得了丰硕的成果，并申报州级课题成功。
三、 加强教学的日常管理。日常规检查。
本学年教研组配合教导处，教科处，检查了组内教师的教案和部分学生的作业批改情况，根据学案、作业、听课笔记、教学随笔存在问题进行了及时反馈和解决。并写出了反馈意见，引导大家规范教学，做到“向管理要质量”、“向课堂要成绩”、“向平时要结果”。
四、 积极开展课外活动。
组内许多教师按照学校的工作安排，积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，开拓学生的多方面的潜力，发扬学生的才智。物理组做了新能源汽车及日常生活与环境主题讲座，化学组做了一次法脿镇水系及环境保护小组调查活动，通过这些活动丰富了学生的业余生活。
五、 积极开展培优辅差工作。
对一些优秀学生进行了有针对性的提高训练，对学困生则加强辅导，补缺补差工作取得明显成效，我们不放弃任何一个学生给他们以真诚的帮助。尽量不让任何一个学生掉队 。补差培优班利用教师业余时间，使学生收益匪浅。
六、学习和实践目标教学、合作学习模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。
1、在教学工作中努力实现十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。“十字”要求的落实使课堂教学效率实现高效。
2、进一步学习、研究、借鉴、优化目标教学与合作学习模式。
化学备课组实施了“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清。物理备课组进行了“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑”四段式教学。派出教师到大庄中学参加聚焦课堂观摩学习，学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等，并介绍给其他教师。
3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施了六环节教学模式。
七、加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量。
1、集体备课：
备课组各位教师按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，教师利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台能取长补短，提高自身业务水平。
2、为了大面积提高教学质量，强化了两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中教师精心选题、训练扎实、反馈较快。
八、加强实验室与实验教学工作。
学年初理、化学老师将实验室所缺仪器、药品及时进行统计，实验员杜思发，李俊益按要求做好了平时准备工作；维护实验室、仪器库卫生、安全工作等工作。理、化实验工作，在学校的大力支持下，实验员、各任课教师积极认真工作，学生实验能力得到提高，很好地完成了此项工作。
九、分析学期末统考试卷，做好充分系统复习准备。
理、化教师认真研究了前几年学期末统考试题的形式与内容、试题出题趋势等，根据这些进行了全面系统复习。并根据学校要求不断完善月考工作。
十、利用立标课、层推课提高课堂教学水平。
一）总体分析。
1、教师在课堂教学关注学生生理、心理、学科特点进行教学。
九年级化学注重学习准备、知识记忆。
八年级物理侧重学生展示（展示的目的是创建学习需求）。
九年级物理复习课侧重学生归纳总结。
2、备课组内形成共识，形成通用教案才上课。
3、教师基本功存在差距，尤其板书。
4、层推课更趋近常态课，尤其九年级复习课。
5、八年级物理学习杜合作教学模式进入实质阶段。
6、充分利用检测在提高课堂教学效率的作用。
7、教学方式和学习方式转变明显。
8、八年级物理备课注重利用较多的黑板，多**等现代化工具为教学服务。
二）九年级理化复习课。
1、注重系统性、针对性、典型性、指导性，注重方法，注重效果。
2、针对教学中的重点、难点、学生学习中的薄弱环节，进行系列专题复习，切实加深学生对知识的理解和应用。
3、把发展思维、培养能力作为重要的教学内容。在教学中要鼓励学生善于观察、敢于质疑、学会总结归纳。以上是理化教研组上学期工作总结 。
理、化教研组。
学校理化教研组工作总结
本学期物理组全体教师在学校基础部领导下，积极落实学校教学，坚持以教学常规管理为基础，以提高教学质量为核心，以改革教学方法为突破的学期工作指导思想，即将顺利地完成这一学期的物理教学任务。1 本学期组内的全体教师都能认真制定教学计划，完成教学任务，编写。2 合理安排和使用物理实验室的实验仪器资源和多 资...
理化生教研组校本教研工作总结
三 潜心钻研业务，教育科研硕果累累。本学期，在学校教学及教研系列的精心组织和指导下，学校的教育科研工作，极大地调动了每位教师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强，本学期组里有几篇 获省级奖励。两位教师获得骨干教师称号。在一年一度的化学竞赛和物理竞赛中获得了团体一等奖，省市...
2019 理化生教研组校本教研工作总结
课件 5 半年来，在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下 一 团结协作 乐于奉献。我们组的老师特点是 中青 二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评...