学校年度工作总结汇报

潍坊市育才学校。

本学年，潍坊市育才学校认真学习落实党的十九大精神，以《建设现代化教育强区三年行动计划》为引领，以办好“学生有美好印记，教师有大爱情怀，社会有满意口碑”的老百姓家门口的好学校为目标，全校上下齐心协力、向着目标奔跑，各项工作取得了新的进展和丰硕成果。现将一年来的工作总结汇报如下：

一、主要工作及取得成绩：

一）领导班子团结务实，履行党建工作责任，党建课程化开启新局面。

1.班子成员不忘初心，牢记使命，以为教职工谋幸福，为学校谋复兴为己任。发挥党支部政治核心作用，让党建成为凝心聚力的源泉。

学校的重大决策均通过党支部会议研究讨论，形成书面会议纪要，并附有具体的任务落实时间表，确保把党的方针政策和各项要求贯彻到位。

2.狠抓班子队伍建设，创新党建工作机制。班子成员分工明确：

书记负总责，专职副书记和其它三位支部成员分别兼中学校长、小学校长、工会主席、团委书记，分工联系各部门和群团组织，班子成员每人包靠一个党小组。并与党小组长和党员层层签订责任书，各司其职，共同为党建负责。

确立每月两个“双周二”分别作为支部生活日和党员集中学习日，实行党员积分制管理，每月通报，积分情况作为民主评议党员、评先推优和考核评价党小组工作的重要依据。

3.以曹忠原和袁媛两位党员名师为负责人成立两个党建课程工作室，引领教师积极探索实施党建课程化，今年六月，我校中小学的两节党建课程在全区作展示。

二）、聚焦课堂，教育教学质量跃上新台阶。

1.专家会诊课堂。按照教师层级发展机制，定期组织名师示范课—骨干教师展示课—青年教师汇报课—新教师上岗课，切实夯实课堂基础。

本学年，我们中小学分教研组邀请学科教研员多次走进课堂、指导校本教研，特别是初三中考学科教学视导，为中考和课堂改革指明了方向，真正为教育教学质量保驾护航。

2.实施科学绿色监测。将单元监测和质量分析常态化、制度化。

针对学生学业发展精准大数据分析后形成的可视化分析报告，找不足、说措施、定目标，从细处、小处、实处入手，特别是加大了对各科临界生的转化和提升措施，在初。

二、初三实施分层延时学科服务，在初一年级开展学科趣味竞赛，切实提高教育教学的针对性和有效性。

2023年中考，我校五门学科获得奎文区**成果奖之教学质量优胜奖，共13人获此殊荣；2023年区实验技能大赛，我校获得第二名的好成绩，7名同学被推荐参加市级技能大赛；第23届全国青少年信息学奥林匹克竞赛，4名同学荣获全国大奖，占奎文区参赛获奖人数的22%。

2023年中考捷报频传，尤其是体育中考，以65%的a率，再一次刷新学校纪录，在去年的基础上又提高了十个百分点。

3.将一对一平板数字化教学引入课堂。实行平板教学的班级，采取网络互动课堂教学模式，提高了课前预习、课堂学习及课后复习的效率，班级整体成绩稳步提升。

三）、突出特色，演讲教育走入新时代。

1.17年6月16日成功启动潍坊市中小学演讲教育示范基地，10月31日举办了潍坊市演讲课程展示会。在全市教育系统的领导和同行面前展示了演讲教育在立德树人方面的巨大作用。

2.成功举办“第九届校园演讲节”。本届演讲节富有创新，第一次针对各年级学生年龄特点确立辩论主题，同学们热情高涨，教师们也加入了辩论的行列。

这是演讲教育的深化，开启了育才演讲教育的新篇章。

3.演讲邂逅教育戏剧。在区戏剧节舞台上育才学校的世界经典台词展示《我心中的戏剧》和根据我校的真实故事改编的戏剧《大哥》璀璨绽放，展示了育才学子深厚的演讲功底。

4.编纂演讲新教材。利用暑假组织骨干教师编写了第二套演讲新教材，以育人与技能两条线索建立了新的教材架构，形成完整的演讲育人教材体系，此教材正在发行方的审核过程中，新学年与师生见面。

四）、关注学生成长，素质教育结出新硕果。

学生成长是学校发展的根本，培养全面发展，特长突出的学生是我们的初心和目标。精心打造活动平台，实施“四节”联动，助推学生全面个性发展，素质教育结出累累硕果。

1.艺术教育。2023年区艺术节，我校初中荣获团体总分第二名；舞蹈《遥远的爱》、戏剧《大哥》在区中小学艺术教育成果汇报演出和戏剧节舞台上展示。

18年5月，校园文化艺术节成功举办，班级国学经典传唱比赛、校园吉尼斯等丰富多彩的活动为育才学子搭建了展现才艺和风范的舞台。

2.体育竞技。中小学生篮球比赛小学女子晋级前八；刚刚结束的排球比赛初中男女队荣膺冠亚军；羽毛球比赛荣获初中组团体第二名。中学男排即将代表奎文参加潍坊市体育联赛。

3.图书漂流全覆盖。在。

五、七年级图书漂流试点的基础上，全校铺开。通过书籍“漂流”，实现共享阅读。举办图书跳蚤市场，营造了好书循环读的良好氛围。

4.研学课程全覆盖。制定《潍坊市育才学校研学旅行方案》，召开家委会主任研学旅行研讨会，分年级讨论修订研学旅行线路并开始实施，家校合作，研学活动全面铺开。

5.中小衔接教育。按照“学段贯通。

文档来自：麦档网。