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今年暑假，爸爸想让弟弟参加今年十月多号的**高考，而我又正好放假闲在家里没事干，于是我便成为了弟弟的辅导老师。可是我弟弟才初中毕业，要学的东西有不少，要在这样短的时刻内学会，可真是太难办到了。在我冥思苦想之后，我决定采纳死记硬背的办法，这也许是速成最好的办法了。
我看了看**高考试卷，数学出的大部分基本上基础题，别是太难；语文关于弟弟来说应该就是最容易的一科了；英语是最让我俩头疼的一科。弟弟对学习向来都别感兴趣，为了能让他能对学习提起点兴趣，我决定从弟弟比较喜欢的数学教起。我看了看爸爸给他买的那本**高考数学书，书上把知识点和重点都总结的挺全，于是我决定按照这本书的内容给弟弟授课。
首先我给他说基础知识，一些公式让他背过，然后，给他说一些例题，最后让他做一些比较简单的题，以检测一下他，也好知道他那儿没掌握，那儿没记住，另外，也能够知道他是否确实仔细听说了，他总是没知道还向来点头应声，这是对教学最别利的一点儿了。我给弟弟一具晚上大约上三个小时的课，进度很慢，时刻少，他对新知识的同意又慢，每次上课到十点钟时他的困意就上来了，我得使出浑身解数让他别至于合上眼皮，哎，难呀。差不多学习与教***学有关的课程两年了，可是在此时却想别到一具好的教学办法，能提高我的教学效率。
我只能依照我的感受，用我的亲身学习记忆，让弟弟尽快掌握重点知识，虽然知道如此会落低弟弟对知识点的灵便运用能力，也许题型一变他就疑惑如何做了，因为他对知识点还没理解透，为了让他能在我开学前对高中知识在脑中有个整体印象，我只能在整本书的知识点都说完了之后，在对弟弟向来困惑的知识进行详细说解。另外，为了让弟弟能记牢说过的知识点，我会在下一次上课时，给弟弟出一些题，让他复习一下差不多说过的知识点，刚开始的题会简单一点，当他掌握的比较好时，会给他出一些有点难度的题，假如发觉他有失降感产生时，便取消出难题，怎么说保持他对学习的信心和兴趣是最关键的。
虽然，我认为我对弟弟的要求差不多落到最低了，他依然做不行，说过的题可不能做，彻底运用公式的题也做别出来，我刚开始急的对弟弟发脾气，灰心丧气到了极点，弟弟也所以变得更加别听话，可是我在晚上睡觉时想了想，我认为简单的东西，对他来说也许确实很难，怎么说他是头一次接触，而我却学习了三年呢，我是别能以我的标准来要求他的，我应该全面思考一下他的能力和状态。于是，我再上课时，也就别对弟弟发脾气了，说过的知识假如做别出来，我就一点点儿的提醒他，或者让他到书上去寻知识点，实在不好再给他说，但绝可不能在发脾气，我要用我的耐心让他对学习更专心，并且，我会别是说一些鼓舞的话，以防止他对学习的惧怕感加重。后来，我发觉弟弟在做题时大概很心别在焉，听课时也是如此，为了解决那个咨询题，我决定用刺激-强化的办法，他一到十点多就打瞌睡，他最渴望的算是能早点睡觉，于是，每次做题时，我承诺他，假如他能作对一半以上的题就能够是点半睡觉，否则，十一点半睡觉。
没想到这着还真管用，再让弟弟做题时，他很仔细，往常做题让他写步骤，他算是别写，如今他差不多挺自觉地写步骤了，弟弟的变化让我对这次教学提高了很多信心。
固然，就算弟弟仔细配合我的教学，他最后也未必能学多好，这种速成地点法，真是没法保证质量，我学了三年呀，我才给他说三十多天而已。弟弟白天还得上班，晚上还得学习，教学效率固然可不能很高，他是挺累的，有时看见他那么疲乏，还真是别忍心让他学习到太晚。
语文的教学，我要紧采纳让他自己看的办法，我知道文言文部分他学会的可能行别太大了，也就别强迫他去看文言文的知识。
英语是最让我头疼的一科，因为英语对弟弟来说就如同天书，在初中时，他的英语成绩就没及格过。就连最基本的人称代词都疑惑，哎，我真要愁白了头了，英语单词是做英语题的前提，我要怎么在这样短的时刻内，让他记住那么多单词，要是他对英语有兴趣，事情也。
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许会好些，可偏偏他视英语如同敌人，还要让他做高中的英语题，这真是比登天还难呀。但是，总别能放弃这一科呀，只**着头皮上了，兴许，依然有作用的，作对一道是一道的。我首先教给他发***音，弟弟的表现让我挺欣慰的，他很快就能自己看着音标读了，这是我没想到的，真是个惊喜，我对教英语的恐怖也减少了几分。
当他学会发音后，接下来，便是背单词的任务，疑惑单词，是没法做题的，为了让他对背单词更有信心，我给他画了一些比较短，但是比较常用的单词，我要求他在背单词时，要一边读一遍写，尽管，效果没有我预期的好，但是也差不多特别别错了，至少他肯仔细的背单词了，最重要的是他没有敷衍，也没有背着背着就偷着睡觉，是确实在专心背。也许到最后弟弟也做不行高中的英语题，但是，我相信，给他更多的时刻的话，他一定能够学好的。在我教他英语的过程中，我并没有感受他对英语的反抗情绪，只感受到对自己的别自信，也许是往常英语成绩的别理想在他心中留下了阴影吧。
而且，我感受他是很喜欢英语的，很喜欢读英语单词，这让我很欣慰。
时刻过的总是很快，假期快结束了，可是我的课程还剩下不少，也许弟弟这次考试过别了，但是能够再考一次呀，有更多时刻学习，一定能够学会的。
在那个假期我收获了不少东西，教学别简单，教好更是难，细心和耐心别可缺少，和学生时常的心理沟通也很重要，如此才干在教学时把握住学生的注意力，才干了解学生对知识的掌握事情，下一步的教学应怎么进行，未来的教学应注意什么。而且，我感受教学理论就算知道了，也许可不能用，人的思维是活的，把教学工作做好，还要靠老师时常的**和考虑，最好的教学办法算是如此产生的，因此教学别应刻板的遵守某些理论，而应该因地制宜，灵便教学。
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