各位领导下午好!
首先欢迎各级各位领导来到接山二中检查指导工作。
接山二中于2023年由东平县职业中专改建而成,学校占地88亩,建筑面积7650平方米,承担周边28个行政村孩子的就读任务。学校现有学生813人,教职工63人。
1、我们学校始终把学生的学习和成才作为学校的根本点和出发点,高度重视教育教学质量,把教学质量作为学校的生命线,把家长和社会的满意作为学校不懈的追求。特别是新一届学校领导班子成立以来,全校教职工在校长尹承见同志的的带领下凝心聚力谋发展,一心一意提质量,使学校的管理水平和教学质量有了大幅度提高。今年中考我校有18名同学在900分以上,全镇前三名均在我校,其中颜光同学考了1017分,名列全县第三名。
质量的提高,成绩的取得**于我们对学生的严格、科学的管理和教育。
首先我们贯彻“德育为首,育人为先”的指导思想,把德育工作放在学校工作的首位,注重学生行为习惯的养成教育。
2、我们编写了《接山二中学生文明行为“三字经”》让学生每天课间操集体诵读,朗朗上口的韵律节奏,高亢有力的声音,每天在校园准时响起,成了我们学校一道靓丽的风景线。
3、每周升旗仪式上的国旗下演讲、全国十佳少先队志愿辅导员颜廷润老师的传统报告、为灾区群众奉献爱心、主题班会教育、植树造林绿化校园、校园文化长廊、黑板报、才艺大赛、读书活动、拔河比赛等丰富多彩的德育教育活动,让学生在活动中受到教育,做到润物无声。
4、珍爱生命,安全为先。每个学期我们通过校会、主题班会、黑板报、手抄报等形式对学生进行安全常识知识教育;同时进行防震、防火、防雷击、防溺水、防踩踏等多种形式的安全演练,提高了学生对突发安全事件的应对和自我保护能力。
5、深化高效课堂,提高教学质量。质量是学校的生命线,课改是教学的兴奋剂。我们继续深化 “导学达标”四模块课堂教学研究,提高课堂教学效率。
我们聘请县教育专家和教研室领导多次到学校指导工作,和梯门中学联手搞“连片教研”两校教师相互交流、研讨,取长补短共同提高。此外,我们还采取走出去,请进来、小组评课、骨干教师讲示范课等多种有效手段提高老师教学技能。我们还注重了课堂改革和“班班通”设备的整合,现在我校教师都能使用“班班通”设备进行授课课堂教学效率大大提高。
6、落实责任,多措并举,提高质量。在教学管理方面我们实行领导干部包保责任制和目标责任制。学校采取领导班子成员包年级,并和各处室、各班签订目标责任书;学校始终坚持校长推门听课制度、集体备课制度、业务月查制度、教学质量月考制度、家访制度、科学评价激励制度等充分调动老师教学和学生学习的积极性。
每学期期中、期末考试后我们都召开考试总结表彰会,评选“学习之星、奋进之星、自立之星”等为他们戴红花、拍**、制作光荣榜,进行表彰奖励。
7、努力改善办学条件,优化校园育人环境。
为改善办学条件,市教育局领导、贾县长、井镇长等各级领导以及县直对口援助单位领导多次来到我校调研、指导并给予大力的支持和援助。今年暑假我们自筹资金6万余元打机井一眼;积极配合县局“班班通”建设工作,投资2万余元为教室、办公室安装高速宽带;多方筹资新建水冲厕所30余间;硬化校门口路面近400平方米;争取县民政局支持为我校更换大功率变压器一台。
8、同时我们还注重校园文化建设,为了给学生营造浓厚的文化学习氛围,我们制作了校园墙壁文化长廊和楼道文化长廊;我们出版校刊《尖尖角》,内容丰富,里面收录了各班学生的优秀文章;我们还多次举办各种主题的优秀手抄报和书法展评等活动,努力做到“每块墙壁能说话,每颗小草能育人”。
9、我们这里的老师富有极强的责任心和奉献精神,他们与其他学校不比条件比奉献;不比待遇比干劲;不比基础比进步,扎扎实实教学、默默无闻奉献;如今年59岁的共产党员夏广伦老师,临近退休仍然在平凡的岗位上默默的奉献着;我们的校长尹承见同志仍然奋战在教学第一线,今年任八年级物理课;年富力强、具有创新精神的高进鲁主任;积极肯干、富有朝气的夏传凤主任、胡秀梅老师、周玉梅老师、蒋学军等一大批优秀的中青年教师在接山二中这片热土上辛勤的耕耘着。
10、正是因为有了科学化、人性化的管理,老师们兢兢业业的默默奉献,我们才培养出了一批又一批的优秀毕业生。张爱民、张爱国两兄弟、尹栋逊、马晓阳等以成为国家栋梁之才;今年的中考我校有18名同学在900分以上,全镇前三名均在我校,其中颜光同学以1017分名列全县第三名。初。
一、初二在县抽考中我校的语文、英语、物理、数学等在全县前五名,初一语文是第三名。
近几年来我校连续被评为“安全文明校园”、“教书育人先进单位”、“师德建设先进集体”、“青少年读书教育十佳学校”等多项荣誉称号。
我们在今后的工作中将下大气力搞好“四模块”课堂教学改革,大幅度提高教学质量,借东平教育“三年振兴计划”的东风,争取更大的进步、更好地成绩。
最后真诚希望各位领导给我们留下宝贵意见。
接山镇第二中学。
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2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。古人云,近朱者赤,近墨者黑。有位哲人也曾说过 对学生真正有价值的东西,是他周围的环境 学校的校容校貌,表现出一个学校整体精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于...