2014学年下学期综合实践课程工作总结。
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发与实施的一门必修课程，它是基础教育课程改革的重点，同时又是难点和亮点。我校积极开发实施综合实践活动课程，注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心自身的可持续发展能力，号召推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识，促进学生形成正确态度、情感和价值观，使学生关注自然，体验生活，走向社会的能力得到空前提高。
结合学校实际，学期初制订了切实可行的“综合实践活动课程计划”，学校注重结合本校特色和本地丰富的教育资源，开发了大量的主题资源，指导内容从学生与自然、学生与社会、学生与自我三个维度出发，采用主题活动的方式，选题应结合学生的学习兴趣，密切联系学生的生活实际；集中活动与团队活动，内容包括安全教育、养成教育、革命传统教育、青春期教育、法制教育以及综合实践活动的集中评价等根据学生的心身特点和知识能力发展水平来设计，联系社会热点、国家宏观决策以及地域文化等因素来生成，大大增强了活动的整合性、实践性、开放性。活动的主题范围大大拓宽，学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识不断加深，对学校的了解也越来越多，大大增强了活动的整合性、实践性、开放性，从而更好地激发他们热爱家乡，立志成才的热情。
2023年6月。
杨立波。
综合实践课程工作总结
我校的综合实践活动课程是在不断探索与实践过程中走过来，我们在不断实践 观摩 研讨，反思过程中，感悟基础教育课程改革的精神实质，落实综合实践活动课程的理念与目标，提高综合实践活动课程资源的开发和活动方案设计能力，积累综合实践活动实施过程的有效指导方法和丰富经验。通过综合实践活动，老师的教学方式 学生的...
综合实践工作总结
学校通过例会培训和教研活动时间经常对教师上课 听课和评课的情况进行交流讨论，集思广益，互相取经，使得课题组的老师在课题实施的过程中都得到了成长。经过两年的学习研究，我感受到 实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合应用的课程形态。通过近一年教学实践，积累和丰富了...
综合实践工作总结
初一综合实践活动教学。工作总结。杨慧。朱良初级中学。初一综合实践活动教学。工作总结。综合实践活动课是国家教委为了进一步深化教育改革，全面推行素质教育而新设立的一门必修课程。这门课程跟其他课程最大的不同点在于，学生是活动的主体，是活动的主人，是活动的设计者 实践者 体验者 发展对象和评价者，而老师只是...