三、技术岗位。实训从了解企业的整个生产线开始。要了解企。
业整个的从采购到设计再到加工、入库等一系列的过程。通过。
下企业活动对工厂加工有进一步的了解，对于专业建设和教学。
产生了许多新的想法。
一、加强“双师型“教师队伍建设。
作为数控教师不但有理论方面的知识，更重要的是要有很强的动。
手能力，在对学生授课过程中主要讲解的是典型的机床和工件加。
工工艺，面窄知识和动手能力受到很大的束缚。在工厂实习则不。
同加工工件的广泛性极大的拓宽了我的工件知识面，同时典型和。
非典型的加工过程也极大的拓宽了我的工艺知识面。尽管在工厂。
的时间不长但是在这有限的时间里，看到产品从毛坯到半成品到。
成品的整个过程，在这个过程中虽然只是外观上发生变化，但是。
这其中包含着许多内容。从各个车间的相互合作，机床先后的工。
艺过程，根据图纸刀具的选择等等。虽然过程很简单但是每一项。
都有很复杂的内容，就比如刀具的选择来说，首先要根据图纸来。
选择刀具，刀具大了则欠切刀具小了则走程序，刀具正好走曲线，还有走曲面需要球头铣刀走轮廓用键槽铣刀或立铣刀等等，看似。
简单的过程需要很好的考虑否则就会出现废活会给工厂带来损失。
数控专业是属于高科技的专业能最大限度的节约了劳动生产力，提高劳动生产率和产品合格率。为了做到这一切就要求实习教师。
在工厂中虚心向有经验的操作者学习加工过程，加工工艺和操作。
加床的方法。使得在教学中不但有理论知识，还要有动手能力，为以后的教学打下坚实的基础。
二、加强“产学结合”学生的培养。
在学校教学过程中存在着许多的问题，不能说我们设置的课。
程有问题，但是有些课程确实对于成为工人的技校学生没有太大。
的用处，而且那些课程占用了学生的在校时间，这样学生的专业。
技能课程受到了挤压。通过教师到工厂实习使得我们了解工厂的。
各个车间各个部门的合作，以及所要加工工件的各个过程，在这。
个过程中所要经过的各个工序，了解他对于我们今后的教学有很。
大的好处，了解他可以使得我们在今后的课程安排上进行改进，也就是说根据工厂的工序来确定我们课程安排，为工厂培养各个。
工序的操作者实行订单式教学，这样学生到工厂后针对某工序进。
行工作可以很快的适应，学生在学生所学到的理论知识很快的应。
用到实践当中去，学校的理论知识和企业的实践运用相结合，才。
能更完全的掌握专业技能。
三、课程安排的优化。
产学结合”培养学生在课程上进行了改变，使得学生的专。
业课程的比例有了很大的增加，这部分学生在工作中的效果如何。
反馈到学校后，根据实际情况来进一步调整专业课和基础课的比。
例。使得在以后的教学过程中专业课和基础课的比例达到理想状。
态。四、教学内容和教学模式改革的思考。
根据市场需求对教学内容进行调整，在明确教学目的和任务。
的前提下，进行科学合理的调整、整合，教学过程中大量运用现。
代教学手段，利用多**教学课件进行教学，加大课程信息量，并强化实践环节，数控软件课程是数控专业极其重要的专业课程，在教学中教师一方面要完整系统讲解软件操作方法技巧，另一方。
面要结合工作实践进行大量实例讲解和演示，使学生能真正学以。
致用。数控课程的教学内容也进行科学合理的调整，将原有的作图，编程与设计相连接，将原来的三大构成等课程进行重组，打破各。
门课过去各自独立的局面。对传统的教学内容加以精选，通过贯。
通和相互渗透，以减少原来多门课中间的重叠以及每门课的罗列。
现象，这不仅有利于减少教学时数，提高课程教学效率，也有利。
于学生应用所学知识分析问题，找出事物的内在联系，解决实际。
问题的综合能力。
五、加强学校实习车间的建设。
增加学生实习课程的比例，提高学生的动手实践能力，增加。
非典型工件的加工拓宽学生的知识领域。同时聘请工厂有经验的。
操作者来进行现场讲解，使得学生掌握加工过程和加工工艺的技。
巧避免老师“一言堂”使得学生真正的了解过程。同时在现场加。
工过程中使用各种辅助工具增加学生的知识面。
六、建议。为了培养“双师型”教师的专业技术能力，特别是社会实践经。
验缺乏的年轻教师，更要到专业的企业单位去生产锻炼。由于学。
校的生产设备和知识尚不完全具备，根据社会的需求要了解新的。
生产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们的年轻教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、
新工艺和新方法。
教师企业实践锻炼工作总结
教师姓名。殷旭宁嘉仕久企业发展 企业名称崇明奥柏内燃。机 2014年3月17至31日。性别。男。专业。数控。实践岗位生产岗位 管理岗位 质检岗位。起止时间2013年9 月至2013年11月。主要工作内容。学习企业的生产加工文化，了解企业实际生产管理的制度，与学校的产学结合相结合。实践工作总结 不少于...
暑期教师企业实践锻炼工作总结
二 深入认识了现代企业 从生产企业的iso9000发展到现在5s和6s的管理模式，到企业的人性化与个性化管理 从企业服务的创新 设计创新 管理创新到经营创新 从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。三 更新了教育观念 通过锻炼，我更加清晰地认识到，当前高职基础课程教...
暑期教师企业实践锻炼工作总结
根据学院关于 开展暑期教师实践锻炼活动 工作的安排，更好的为应用写作课程的人才培养方案的修订 教学质量的评价提供依据，为了加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。现将实践锻炼情...