八月份开始着手xx-xx学年第二学期xx级、__年级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出___年级、xx级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（xx-xx学年第二学期___年级、xx级补考名单）
接着从___年-xx学年第一学期___年级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（_年级第二次重修___年-xx学年第一学期课程）
从xx-xx学年第一学期___年级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（_年级重修xx-xx学年第一学期课程）
从xx-xx学年第一学期xx级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（xx级重修xx-xx学年第一学期课程）
随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将___年级、xx级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印___年级、xx级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）
汇总、核对xx-xx学年第一学期硅湖大学___年级及xx级学生学籍异动汇总表。
按照教研室课程表，分别打印xx级、__年级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）
编制成绩汇总查询程序，将___年级学生所学的课程（大。
一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于xx年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。
发放"关于xx-xx学年第一学期___年级、xx级注册的通知"，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到xx年1月份还有学生注册学生注册）
随着补考一门一门结束，补考成绩按专业分别输入___年级、xx级全部补考成绩。
核对xx-xx学年第一学期全校公共选修课各课程名单，打印记分册名单。
新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。
依照新生教研室课表，按任课教师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与《成绩记载薄》一起发放到教研室。
组织___年级通过"江苏高等专科学校英语应用能力考试"的学生及xx级外语学院学生报考大学英语。
四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南大学。
由于新生学生证印制比较迟，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有《硅湖大学学生学籍登记卡》、各班学号，并且写了详细填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。
由于考虑到___年级于xx年毕业，所以提前从xx-xx学年第二学期___年级成绩总表中，筛选、汇总重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（_年级重修xx-xx学年第二学期课程）
xx年秋季___省、市、区、县)计算机等级考试，安排笔试时间、地点；上机考试时间、地点；打印准考证。
为配合人事处下发《教师教学情况记录本》，又再一次将全校___年多人按课程分别打印、编排___年级、xx级、xx级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。
接教育厅及江南大学通知，**"关于核对、填写xx级学历证书电子注册上报信息的通知"，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。
由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课教师手中。
由于大三学生毕业及接江南大学要求，发"关于99级学生填写、核对预计毕业生上报信息通知"，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。
打印___年级第二次重修___年-xx学年第一学期课程成绩记分名单、
___年级重修xx-xx学年第一学期课程成绩记分名单。
___年级重修xx-xx学年第二学期课程成绩记分名单。
xx级重修xx-xx学年第一学期课程成绩记分名单。
xx年1月初开始着手期终准备工作，打印xx-xx学年第一学期___年级、xx级、xx学年学生成绩登记表，并按课程教师制作电子软盘二百多张。
印刷、发放"硅湖大学xx-xx学年第一学期成绩报告单"三千多份。
在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍证明、休学、停学等手续。总之在这个学期中事情非常繁忙，有时还利用晚上时间完成白天未完成的事情。
在下个学期我更要努力工作，工作中要细心、耐心，为硅湖多做贡献！
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导语 每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。个人年度考核工作总结 一 时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐，在领导的正确指导与关怀下，在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成，在此我将自己的工作总结如下 一 思...
教师个人年度工作总结 1
时光的飞逝，让我在太多的释怀中 感动中 追求中，感恩生活，品味人生。触摸艰辛工作的律动，零距离感受鲜活灵动的小生命，这一却，让我在人生起伏跌宕中，把教育工作当成我生命不可分割的一部分。二小工作经历，和孩子们跌爬磨打，这一又给我鼓励 给我信心 给我力量，让我重新审视自己，让我重新定位自己，让我重新坚定...