李成霞。
从2024年7月，我进入青海省三江源民族中学工作，在八月份新生军训期间担任初一五班的临时班主任，在开学后担任高二13班和14班的数学教学工作。时间飞逝，转眼间我已经从一名师大学子转变成了一名光荣的人民教师。通过一段时间的教学工作磨练，我深刻的体会到了教师这份职业中的酸甜苦辣，更了解到了教师这个职业所肩负的责任和使命，所有的一切都让我在忙碌与充实的工作生活中快速成长。
正式成为教师的这段时间里我学到了很多东西，为了更好分析自己在教育教学工作中的表现，扬长避短，我对自己目前的教育教学工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
1.任教工作总结。
1.1思想认识方面。
刚到学校报道时，内心充满了期待和忐忑。开心于自己终于梦想成真成为了一名人民教师也担心学生不听话，害怕自己无法教好学生。但是面对这份挑战，在无数未知与已知的困难面前，我毫不退缩，坚定勇敢的走向前方。
因为我知道从那一刻起我将不在是学生，而是一名人民教师，我必须要在思想认识和自我行为方面深刻的认识自己并且严格的约束自己和改变自己，以适应身份的变换，给学生做出好的榜样。
在思想认识方面，我从来不敢有丝毫的懈怠，不仅是因为刚刚参加工作，有很多的东西要去学习，更多的是这份工作赋予我的责任感和使命感要求我去这么做。我知道作为一名老师思想要积极先进，内心一定要强大，要自觉的抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，在思想上要与***保持高度一致，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面等各个方面都要做到符合教师这一身份，做到这一点对于我来说较为容易。
但思想层面，热爱教育事业，热爱学生这一点需要长期的坚持，要用心去感受，坚韧的意志来守护，但我相信，只要我愿意去全身心的投入到教育事业中，真实的去倾听学生内心的声音，一定会做到深爱教育，深爱学生。
1.2教育教学方面。
在教学工作方面，我担任高二十三班和十四班的数学教学任务。两个班共有68人，属于高二年级的普通班。由于刚刚走上教学岗位，我对教学工作不敢有丝毫的怠慢，认真学习，虚心向各位有经验的老教师们学习，在这一方面我非常感谢学校为新教师安排**这一举措，通过我的师傅我学到了很多宝贵的经验。
在这段时间的努力之下，自己也有了一定的教学经验。以下是我对任教以来的教学情况的总结。
1)备课。备课分为备教材和备学生两部分，二者互相影响，缺一不可。青海省三江源民族中学是为了让玉树、果洛等偏远地区的孩子们接受更高质量的教育而利用西宁这一省会城市的辐射作用而办成的一所民族学校，学生绝大多数是来自于偏远藏区的藏族孩子，他们基础十分薄弱，还有很大一部分学生汉语水平堪忧，数学课堂中的某些术语对于他们来说很难理解，因此要给他们讲课那么在备课过程备学生这一环节尤为重要。
刚开始，我因对学情了解不够透彻，所以课堂上会出现学生睡着，作业不交等各种情况，经过一段时间的用心观察、和学生的交流以及和有经验的老师的讨论，我逐步开始找到问题，并在备学生这一环节花了很大的力气，有针对性的设计学生能理解，有学习兴趣的环节和知识讲解方式，慢慢的我发现课堂及作业等各方面的问题都开始有了好的转变。在备教材的过程中，我先是熟读教材，把教材上课后的练习题全部都做一遍，然后阅读教师参考书和其他优秀教案，以此来明确每节课的知识构架和重点难点，最后结合所备的学生的实际开始写教案，每次的教案我都会写成详案，课堂上的每一个环节我都会反复推敲，预想能达到的效果和可能出现的问题，写完之后我会和办公室其他两位数学老师进行讨论，互相指出不足之处并进行改正和二次备课，在上课前我会提前再熟悉教案。课后，我会把自己在课堂上出现的问题及时记下来，进行教学反思，同时也会定时请教师傅针对自己的问题进行讨论，逐步完善自己。
2)上课。上课时要力求抓住重点，突破难点，精讲多练。从学生的实际出发，一定要调动学生的学习兴趣和学习的积极性。
问题设计和作业布置要针对不同程度的学生进行分层设计，避免出现优等生吃不饱学困生吃不下的情况，积极引导学生观察、分析、动手，加强归纳与总结。
刚刚站上讲台开始讲课时，内心非常忐忑，总是害怕学生听不懂，所以总会出现重复说话，重复讲题的问题，后来我发现重复的效果并不是很理想，在这个重复的过程中只有很少一部分人从不懂变成了懂，还有很多不懂的学生仍然不懂，后来我会分析自己的语言组织，课前仔细琢磨，多听其他老师的课，并揣摩其他老师的讲课特点，吸收好的部分，逐步形成自己的讲课特点。
1.3教师技能方面。
1)教态的提升。在开学前，学校为我们进行岗前培训其中就包括教态方面的内容，涉及穿着、发型、站姿、坐姿等方方面面，通过学校的培训，在教态方面我得到了很大的提升。
2)教学能力的提升。开学之后，为了尽快提升新教师的教学能力，学校组织了老教师进行示范课，面对这宝贵的机会，我利用一切空闲时间参加听课和数学学科的评课活动，从中学习老教师好的方面，并吸收内化运用到自己的课堂当中。除此之外，学校还为我们安排了**我会定时与**进行讨论，并且经常去听她的课，她会给我提出一些宝贵的意见，分享她的教学经验，让我从中更好的发现自己的问题，更好的成长，在这过程中我受益匪浅，从刚开始的内心忐忑已经逐步变得更有自信起来，自己的教学能力也在逐步提升。
1.4学校工作方面。
在校期间我每天准时上下班，严格执行学校的规定，严于律己。学校每次开展教研活动和教职工大会时，都会提前到场，绝不早退，认真完成学校规定的各项任务。
1.5总结。
总体来说，通过这段时间的实战演练，我收获很多，成长了很多，面对挑战也不会手足无措，尤其是在交流这一方面得到了很大的提高，不论是和学生的交流还是和其他老师的交流甚至和一些家长的交流我都能做的很好。教学方面，通过自己的实践总结和学校经验丰富的老师的教导也有很大的提高，但是仍然存在很多不足，需要不断改进和提高。
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