教师学期工作总结

本学期工作总结。

作为一名新入职的教师，我本着我校“嘉言、懿行、厚爱、树人”的教风在教学和班级经营两位**的引导下，基本顺利地克服了经验不足的障碍，现将本年度来的工作总结如下：

教学方面：独立自主，不受网络资源干扰，精心备课，自己动手整理课件，绝不打无准备之仗。我所授课的两个班级基础不同，为了使两班的学生都达到最佳的学习效果，我会按照实际的授课情况，并听从听课老师的指导意见及时调整、整合，使两个班的同学都能认识到学习英语的重要性。

这在几次月考和期中测评的成绩中均有所体现。另指导学生参与21世纪英语的演讲比赛，尽管未取得什么成绩，但学生和我很珍惜这次比赛经历。

不足：教学缺乏系统性，知识点讲解零散，对初中三年的重点并没有吃透；因为没有足够的课控能力，怕引发纪律问题，对于开展丰富的课上互动存在畏惧心理；作业的布置较为单调，无法真正引导学生养成学习英语的听说习惯。

因此，在新学期中我会从熟悉初中教材，请教资深教师，多次勇敢尝试，对症下药几个方面来提升我的教学能力。

班主任工作：第一，习惯养成。初入学起，便对同学严格要求，告知良好习惯的重要性，并集思广益，在校规的基础上，总结班级公约，并据此展开德育考评，赏罚分明，促使其养成习惯，约束不良行为。

第二，集体荣誉感的培养。为了使每个同学都形成责任意识，一经我观察到有推诿班级事务的问题发生，我会第一时间找相关学生交流，疏导自我中心的观念。第三，淡化不良风气，用群体带动整体。

我班学生性格较为内敛，但心里很有想法，所以很多思想工作不能硬来，同时存在一部分问题学生，他们的三观是存在偏颇的，因此，我会多关注他们，反复引导，与此同时，会鼓励班级另一部分积极进取的学生，帮助他们影响更多的学生，压制住不良风气。

不足：年轻气盛，缺乏大局观，对于学生的判断有时过于武断；班级管理细节处理不妥，常常有所疏漏。

因此，我会加强自我学习和互相学习，争取在师生互动和班级管理的具体事务上，早日取得平衡。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。

然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。