回顾这一个多学期的工作，想说的真是太多太多。上好一节课，并不是备好教案这么简单，需要从学生的接受能力入手，调节课堂学生的适应度，加强学生学习的兴趣气氛，了解学生家庭学习情况。教师是学生的兴趣教育者、组织者和领导者。
开学初，积极参加推门听课活动，积极认真地去听每位老师的课，从课堂的大致格局，时间分布入手，熟悉每一节课的流程。听课最重要的是吸收别人的经验，用来提高自己教学的质量。在这一年重在学习与实践，把自己的教学定位到一个位置，为以后的教学研究打好基础。
下面分几个方面来说一说：
一、备课 开学初到现在，在数学教学科长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。 集体备课的好处是可以看到老教师的教学方法，特别在一些细节的处理问题上，老教师总有不同的办法处理不同的问题。在集体备课的时间，可以把自己在写教案的时候出现的问题提出来，然后大家一起讨论解决。
在这样的环境下，我学会了课时的安排，测验小结的重点。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
认真学习上一节课的不足，在本节课中查漏补缺，有一个不错的效应。
二、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。为了提高学生的学习兴趣，我不断寻求不同的引入方法，学生的兴趣提高了，课堂的积极性提高了，有利于课堂教学不断深入。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，如游戏，猜谜，录象等，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，并注意提醒精神开小差的同学，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，从容易的题目入手，增加学习数学的信心，并用语言来鼓励学困生，令学生积极地投入学习环境。课堂上的问题有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时或在课后注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出在上课时的不足之处。
三、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会计算就手把手地教，及时查缺补漏。有部分的学生作业不能准时完成，作业非常的马虎，或者作业本不干净，出现乱涂乱画的现象，对马虎的学生我要求她重做一次，让他知道做作业应该怎样做，并加强他写字的练习，培训一下计算的能力。对恶劣的情况，如学生留堂都不能认真写作业的，与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子加强进行辅导。
课后培训学困生，是非常重要的。
四、作业 根据学生的接受情况，我把每天的作业经过精心地挑选，选择一些基础练习和一些加强记忆的题目，力求做到作业少而且精，让学生摆脱作业的负担，增加学习其他的内容。对个别经常难交作业的，或者家长经常忙不能照顾学生学习情况的学生，我适当地留下，让他完成作业再回家，在他做作业时可以适当地帮他进行辅导，稳定学生的学习情况。对于优生，我适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，让学生在吸收课堂内容之余，可以提高学生的能力。
五、批改作业
由于我是担任两个班的数学课，作业的批改量较多，而空余的时间不多，经常要回家加班加点地完成批改的任务。在批改时，对于学习有变动的学生，适当地加一些评语，来激发学生的学习积极性。如果是差生的话，我会加一些鼓励的话，如果是进步了，我要不吝啬自己的表扬话，学生是学生，对教师饿评语非常的看重，在这方面，可以有利于学生学习信心的提高。
对于学生作业中的错处，漏处，要特别地点出，让学生在课后及时地纠正。作业是学生学习的另一个课堂，加强作业的批改效果，在学生的学习上是非常的有效。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
平南中心小学。王文芳
平南中心小学。王文芳。
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