教师履职工作总结

工作总结。

个人简介)。

自参加工作以来，不论是身处一般教师，还是担任领导职务，我都用自已的辛勤汗水，在平凡的岗位上默默奉献，用自己的言传身教诠释教师的真谛。我一直立足岗位，在顽强拼搏中进取，为学校发展贡献了自己的力量。教学中，我认真备课、上课、批改作业、检查测评与辅导，教学效果不断增强，教学质量显著提高，所带班级学习成绩一直名列全校前茅。

管理中，他不断学习新的教育教学理论，学校多次荣获县级、州级、省级奖励，本人的工作业绩也得到了教育主管部门和县委**的肯定。为了以后的教育教学工作做的更好，下面本人对自12023年8月参加工作以来教育教学工作的情况作如下总结：

一、政治思想及师德。

自2023年8月参加工作以来，我认真贯彻执行党的教育方针，主动加强对政治理论知识的学习，切实地提高自己的思想认识，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业。讲政治、讲正气、讲学习，服从学校领导的工作安排，勇挑重担，能与同事团结协作和睦相处。用《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法、廉洁自律，教书育人。

始终坚持以德育为首、

素质为本、减负增效的原则，恪守“学高为师，身正为范”的原则，坚持现代教育改革的办学方针，认真学习党的路线、方针、政策，廉洁从教。积极参加学校组织的各项业务和政治理论学习，在不断加强和提高自身的道德修养，不断更新充实自己的文化专业知识，努力加强提高自身道德、业务素质的同时，以老带新，以新促老，争取让青年老师不断提高自身水平和教学质量，从而营造良好的教学氛围，全面提高学科的质量，为提升学校整体的教育教学水平做出贡献。

从教二十三载，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、工作量及教育教学能力。

23年来，我始终秉承“吃苦不怕苦，缺氧不缺精神”的玛曲精神，一直辛勤耕耘在教育教学这块园地里，忠心耿耿地为人类最光荣的事业奉献着自己的一腔热血，无论是做授课教师，还是辅导员，或者教导主任，我都忠心于本职工作，对工作满腔热忱，对学生一腔热情，对党的教育事业信心坚定，始终不渝。

1.认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

2.注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

多年来，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学。

改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动**的过程是**性学习的新的空间、载体和途径。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

3.创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

4.认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。针对后进生，首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过“时间、地点、内容、人物、措施”五法的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

三、工作实绩及工作精神。

作为一名党员教师，我时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学等各方面都发挥好共产党员的先锋模范作用。“业精于勤而荒于嬉”在教学研究和个人提升方面，我从未停下脚步。

个人奖励情况)

这些年来，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和**上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。在新的时代，社会对教师的素质要求更高，在今后我将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

教师履职工作总结

教师教学履职工作总结

小学教师履职工作总结

小学教师履职工作总结

其他用户还读了