小学英语教师年度工作总结

另外，我也受孙云雷老师指点，利用空余时间积极在国家教育资源公共服务平台中的“一课一优师”活动，或是学习强国中**其他优秀教师的晒课**。尽量去找一些跟我同年级、同学科的教学**，或者对比自己已教授的课程，查找自己的不足，或者为自己未开的课程提供教学参考。

三）社团工作。

本学期与张树姣老师合办风采律动歌唱社团。本社团旨在为学生搭建一个展示其英语才华的平台，通过一个学期教授5-6首具有鲜明特色的英文歌曲歌谣，提升学生英语学习兴趣，在演唱过程中感受说唱节奏，掌握连读、失去爆破、吞音等发音技巧，做到音调正确、吐词清晰、表演流畅熟练、大方自然。

经过一个学期的摸索和努力，最终在年末非特色类社团汇报考核中取得第三名的成绩，为下学期社团工作的展开打下了较好的基础。

四）男舍生活教师工作。

本学期我负责男舍三楼生活教师的工作，起初多少有些不情愿，但想着既然是学校安排，首先必须服从。其次在教师岗位上工作，总会有这样或那样的工作要遇到，倒不如借此机会，让自己挑战一下，走出自己的舒适区。任何经历，都是学习。

在男舍管理过程中，我自始至终坚持自己在楼道巡查，不找学生代替。从宿舍长的任用和更替到每日值日生的安排，从舍内纪律管理到舍务、卫生的检查，从对学生性格、生活特点的了解到与班主任、家长的接触、沟通，一步步走来，自己不仅在男生宿舍管理上有了成长，也在学生课堂管理和日常教育教学工作上有了启发和新的认识。

***份我校组织的大滩小学住宿生“生活能力”主题活动中，302宿舍被评为优秀宿舍。

五）自身专业成长。

从第一学期对英语“跨越式”教学模式的完全不会，到第二学期的相对熟悉，用马校的话来说就是“终于上道了！”今年是第三个学期，对“跨越式”教学模式整体认识也有了一定提升。但无论从课堂教学设计上，还是课堂实际开展上相比其他几位老师，还是有着一定的差距。

差距既是动力，找不足、补短板，在课堂教学中不断实践、提升是我下学期的工作重点。

二、下学期工作设想。

一）课堂教学。

在教育教学上继续落实英语“跨越式”教学模式，向其他老师学习，进一步完善自身教学水平、提升课堂教学效果。从备课和制定教学设计入手，从写教案做起，坚持自己写、认真写。还要认真研读课标，重实践，学教参。

合理设计教学环节，在日常课堂上规范教学模式。争取做到将自身枯燥、乏味的课堂向轻松、愉快且实效的方面转变，把“教会学生”作为根本目标。

二）作业布置与批改。

针对经常有学生交不上作业的现象，我也进行了深刻的思考。首先，学生不交作业要搞清楚原因，是孩子懒惰不愿写呢，还是孩子不会写？如果是孩子因为懒而不去写作业，如三年一班刘宇飞，就要采取鼓励、紧盯，与家长沟通等措施加以督促。

如果是孩子因为不会做而交不上作业，那就得从教师自身上课堂教学效果或者学生上课状态找原因。务必把学生教的会，是教师的根本任务。而且在教师处理学生交不上作业的过程中，切记不能动粗，触犯法律。

此外，教师在布置作业的时候就应该考虑到学生的已有知识水平，通过布置难易程度不同的作业，起到分层教学的效果。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三）听课。不仅利用“师徒结对”的机会多听**的课，还要多听英语组内其他老师的课，取长补短。不仅要去听课，还要主动邀请其他老师来听我的课并寻求评课，以便给与指导，完善自己的课堂教学。

四）关注学困生。

学困生的成绩是影响全班成绩的关键所在，如何提升学困生的成绩是我下学期的重点所在。

1.抓纪律。无论是上课纪律，还是课下作业完成情况，都要严格把守；

2.养习惯。通过奖励、鼓励与惩罚相结合，多措并举，耐心纠正学困生坏习惯，积极培养其认真学习的态度；

3.提高自自习上课效率，抓紧学困生知识背诵进度；

4.针对学生书写问题，在日常作业上加以督促；

5.继续开展、完善“学习小组”帮扶活动。

五）坚持写教育反思。

在此次写工作总结的过程中，工作日记中的一些日常反思对我起了很大帮助。要坚持利用课余时间，将一些平时想起的，受启发的想法随时记下来，积少成多，完成内化过程。