本学期以来，政教处在学校的统一部署和领导下，通过全体师生的共同努力，继续本着“育人以德，唯实创新”的宗旨，坚持贯彻“求学做人，孝悌在心，德技双成，幸福人生”的德育模式，积极开展《**规》诵读演讲等各项教育活动，培养举止文明、品德优良、心理健康的一代新人。初步取得一定的成效，具体总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效坚持德育为首的工作思路，本着“育人以德，唯实创新”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设。
新学期开始，各专业部领导及时调整班主任队伍，把部分经验丰富教师充实到德育队伍中来，进一步完善《班主任考核细则》。认真抓好师德建设，经常组织全校教师、班主任开会、学习，提高了认识。在每个学期初开始安排了班主任结队帮带活动，师徒结队活动；定期举办班主任德育研讨会，安排有经验的教师做了德育工作主题发言，通过这些活动大大提高教师的政治素质和师德修养。
2、优化过程管理。
班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是德育工作的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期进一步完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。为了落实《细则》，政教处组织成立学生会进行自主管理，学生会坚持一日三查（包括查考勤、卫生、就寝），在检查中说明要求，通过重点工作的督促和公布检查结果的办法，大大提高工作质量和效率。
在每月班主任会上都总结上月工作的成绩和不足，布置下月工作重点。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平。
3、构建教育网络。
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。为进一步提高德育工作针对性，学校通过各种途径加强了与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，每学期组织召开了学生家长会。同时积极机组织学生参加社会各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次、多渠道、多角度的德育教育格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。
4、举行主题班会观摩活动。
为提高青年教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示本校学生年龄段的德育工作的特色。开展了德育主题班会教育活动，以感恩教育、安全教育、诚信教育等为主题的班会，符合学生的年龄特征，教育的角度小，从学生身边小事出发，教育有针对性，教育效果明显。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、重视德育日常工作和德育活动。
坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。德育教育不通过活动的开展是无法实施的。为此，我们举行了校园德育板报、学生乒乓球比赛、学生篮球比赛、学生书法比赛、拔河比赛、《**。
规》诵读演讲等活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯。我们注重每周的周一集会，通过每周学校领导的讲话，增进师生间的交流和互动。
2、重视安全教育。
开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校行政例会、班主任例会，政教处工作人员会、住校生会、全体学生及教师会上，次次有布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。
本学期每周进行一次安全重点部位小排查，每月进行一次安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。
开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。加强交通安全教育、法制教育，强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。
3、重视转化工作。
重视后进生的转化工作，针对三个年级的学生所表现的不同特点，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，对上网、破坏公物、打架斗殴、旷课等不良行为进行重点治理。本学期多次查处学生泡网吧、破坏公物、打架斗殴、旷课等，多人受到批评教育和纪律处分，并对受处分学生跟踪管理。构建“学校、家庭、社会”三者“教与管”的网络结构。
既能给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。同时，努力做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作，在本学期多次召开颁奖大会或仪式，教育和鼓励学生以积极的心态投入生活、学习。
4、重视卫生工作。
加强学校的卫生工作管理，坚持每天早自修前分班落实校园公共卫生打扫和教室内卫生打扫，每周进行一次大扫除，并安排学生会做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。
三、存在的问题。
1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对吸烟、玩手机吃零食、看闲书等不良现象还缺乏合适的制止方法。
2、学生常规管理缺乏长久性、一致性、延续性。工作的主观随意性较大。3、政教处工作人员虽多，但真正能胜任工作或安心工作者较少，给安全带来隐患，管理带来混乱。
一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。
政教处工作总结
2007 2008学年度第一学期。本学期在学校 全方位强化学校管理，提高教育教学质量 全面改善后勤服务，构建和谐育人环境 工作思想的指导下，激发和调动了班主任工作的积极性和主动性，班主任队伍的整体工作水平有了大幅度的提高，绝大部分班主任老师能够积极配合学校开展工作，促使学风 班风及校风有了一个巨大的...
政教处工作总结
黄冈中学河南学校王超才。本学期是不平凡的一个学期，也是各种困难因素交汇的一个学期。但是，在以顾校长的领导下，宋校长的亲自指导下，依靠各位教职工，尤其是班主任和年级主任的理解和支持 关系和帮助下。政教处和各处室密切配合，遵守学校的整体工作思路，认真贯彻落实学校的各项规章制度。为便于下学期工作更好的开展...
政教处工作总结
本学期，政教处在学校党支部和校长的统一部署和安排下，认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，坚持与时俱进，本着 育人为本，以德为先 以培养具有坚定理想和信念 热爱党 热爱社会主义，热爱祖国 残而不废 自强自立为宗旨。德育工作以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为...