桑园中学骨干教师培训。
工作总结。根据市局关于骨干教师的文件精神，结合我校实际情况，做好校级、县级骨干教师的选拔和推荐工作，我校骨干教师在学校形成了一支教学中坚力量，他们在不断地成长，不断走向成熟，取得了一定的成绩，给学校整体发展注入了新的能量，带领学校走向新的发展之路。现将工作作如下总结：
一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。
几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。
本年度我校新增多名骨干教师：信息技术：杨成良，杨晓萍；英语：杜建英；教学管理：李伟；学校管理：刘利等并着力培养语文、化学科目的骨干教师。
二、积极培训，提高骨干教师素质。
骨干教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素质。
具体活动：为骨干教师搭建专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道，培养德业双馨的骨干教师队伍，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。在结对帮扶工作中，采取与不同学校交流学习，同课异构形成双向互动，互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。
三、活动中承担任务、促其成长。
教师的成长需要有表演的舞台，锻炼的机会。不同教师各有不同的教学特点和教学思想，我们采取有效途径为他们提供了一个互相学习的机会：一是师徒结对。
通过结对，给双方明确任务和内容，互相促进、共同进步，帮助他们更快地转换角色，以适应教育教学工作；这样在帮带新教师的同时促进骨干教师自身的成长发展。这如我校郑亚丽老师，短短几年间就迅速成长为化学科目的骨干，并成中考中取得全市第七名的好成绩。
我校在骨干教师的培训工作中，大胆摸索，大胆实践，取得了良好的实效，推进了学校教育教学工作的开展。在今后的工作中，我校将一如既往抓好此项工作，充分发挥骨干教师的带头作用，力争使我校教育教学工作推上新的台阶。
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幼儿骨干教师工作总结骨干教师培训个人总结模板。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。2 提高了专业知识水平。深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本...
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2019年6月20日，我区体育骨干教师一行37人来到了北京进行培训，我怀着无比激动的心情，开始了这次附有艰巨任务的旅行。更让我们感到荣幸的是，东胜区区长韩广源和东胜区教育局局长贺海云也在百忙中亲自来到了北京，光临了我们培训讲座的现场，从这一点我们就可以看出，东胜区对体育教育事业的重视程度，让我们深刻...
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幼儿骨干教师工作总结学校骨干教师培训总结范文。这次培训内容丰富，形式多样，有全国特级教师的上课，有各级教育专家的讲座。通过观摩课，理论学习。这五天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高 既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一次学习。带着一颗好...