为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作以下：
连续抓好门生的平常行动风俗养成教诲，及时抓住门生点滴的感情变化，及时办理题目。很多门生入手下手在思维上呈现了极大的变化，特别是很多门生已经进入“叛逆”期间，如xx、xx凡是会自觉得本身已经长大，不再必要这些条条框框的束厄狭隘，因此在思维上有了很多的麻木、松弛。作为一名班主任教授，我当令地在学期伊始之际，召开班会，从头让门生进行进修，并领会服从典范的紧张，从思维上给门生以深入的认识。
在实际工作中，抓住平常进修糊口生涯中的不服从讲堂规律的、课上睡觉、不结束功课乃至呈现与教师顶嘴的现象等行动，对同学进行“换位”思虑，并进行自动教诲，让门生在检讨中受教诲，得真知，束厄狭隘本身，培养本身精良的行动风俗。特别是针对八年级门生的思维纷乱、过火、感情不巩固、多变的特点，及时地发觉存在的题目，同学生进行交心，而及时办理题目。同时，自动展开体裁活动，充裕门生的业余糊口生涯，指导门生将感情平常的发泄，尽大略的调整他们的心态，自动的投身于班级的各种活动中。
其次，自动培养门生的精确的人生观、代价观，并会同各学科教授多方面、多角度地鼓励门生地进修乐趣，把握科学的进修方法，进步进修成绩。
针对中门生此阶段的心理状况，当令的抓住门生中存在的题目，展开各种式样的班级评论辩论会、演讲会、读书报告会等活动，大略跟部分门生交心处所法，并联合语文学科的特点及时的让门生在写出个人的短时间、长期目标，建立本身的精确的人生观、全国观。与此同时，在讲堂发问、听写、单位测试等进修活动以及其他类别活动、比赛中将门生的表现经过议定加减分的式样详细化，鼓励了他们的进修乐趣。与此同时，加强了门生的个人竞争，也熬炼了门生的本领。
第三，自动互助各学科教师办理好门生，**教诲门生的方法，用大家的伶俐办理题目，自动的向各位教师进修进步的班***、门生教诲的经验，获得了较好的结果。
特别是在新学期入手下手，班主任班级中呈现了大量的门生上课前迟到的现象，及时的发觉不良苗头，及时的改正，让门生写出xx字阐明，给门生一个改过自省的机遇，同时自动在班内展开“我为甚么来进修”的大评论辩论，使门生在大家的存眷中将此毁灭并且关照任课教授以及门生家长，及时存眷这类题目，互助办理。
与此同时，自动同家长关联，及时明白、把握门生环境，互助办理教诲门生。特别是在期中测验今后，鉴戒了其他班级的方。
法，采取交换册以及量化评比报告请教单的式样自动同家长关联，及时反应门生环境，并及时的明白、把握门生环境，到达互助办理教诲门生的目标。
第四，美满班级的办理轨制，连续将竞争机制引入班级治该傍边。班级履行竞选与班级观察相联合，连续履行班主任助理的伎俩，熬炼门生的自理自立本领。同时将权力下放，在展开各种活动时，自动策动门生，创设各种机遇，给门生以本身活动的解放空间，自动进步门生的本领。
固然也有题目存在：在办理方面，还欠缺更加科学、民主；门生的知识本领层次不一，落背面大，在处理题目时另有一些浮躁，对付门生的部分心理，还不能更好的把握，关心、倾慕门生还不能够周全到位。在今后的工作中，我将连续竭力，篡夺更优秀的成绩。
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