七年级上学期7.5班班主任工作总结。
大家好，很高兴我们在一起针对班级管理进行交流。
班级管理是各项工作的前提和保证。每接一个新班的开始，我充分利用晨读、午自习、班会时间对学生进行行为规范的养成教育。我的班级管理理念：
“勤”“细”两字。做到腿勤、眼勤、嘴勤、心细、细致入微。对待班级工作抓在细微处，落在实效中。
七年级由于是初中的起始阶段，注重学生良好习惯的养成教育，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律是班主任第一学期的重要的工作，下面跟各位班主任交流一下上学期的工作，有不妥之处感谢提出指正：
一、制定班规，抓好规范。
七年级新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的班主任首要工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用每天的晨读，规范学生的行为，让学生明白纪律的重要性，提高学生自我约束力和自觉性。另一方面由班内学生和老师共同制定班级一日常规、评分细则，制定以后，利用班会课在班上宣讲，使每一个同学知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。
之后，在班上张贴出来，时时刻警醒学生。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。
自七年级**以来，在班级文化建设中，我班制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过一学期的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。下面就谈谈具体的做法。
二、自主管理，形成习惯。
1）设立记事本。要求学生在记事本上把每天的语数英等各科作业以及需要完成的事情分门别类的进行记录。每完成一项任务，就打一个勾，每晚睡前做好检查。
2）对照班规和校规进行自管。每天的课前准备、位内地面卫生，都要有自己先做好整理检查。现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。
3）课堂听课自管。“注意倾听、多动脑筋、积极发言”，是对学生的基本要求。
4）参与集体活动自管。在集体活动时要求学生以集体为中心，积极主动，做到快静齐。
三、互相帮助，共同进步。
经过同学们共同商讨，确定我班班名为朝阳班，学校也为班级做了班旗、班徽。班长为自管会的主席，下面分设五个副主席，我班共分为五个班级文化小组，由这五个副主席分别担任中心主任，将全班同学进行分组，分工明确，做到组内事务人人有责。通过互相监督、协作，互相评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展。
具体实施办法：
1）采取值日班长制度，由全班同学轮流，为每个同学创造管理班级的机会，并对执勤班长提出要求。在上学期的班级工作中，值日班长起到了重要的作用，他们能做到及时到岗，认真执勤，记录全面，总结到位，为班级管理提供了最前沿的信息。
2）发挥自管会职能，学生全部进入班级文化小组后，由中心主任安排和个人申报相结合，使全班每人都有一个行政职责和一个学习职责，中心主任初期的职责是进行进行指导，到后期就开始进行监督协调了。在此期间，我对班委的指导培养按部就班进行着。
自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展的五星评比活动，激发学生的争星的积极性，大部分学生在自我管理方面做的比较出色。
四、参与活动，全面发展。
本学期我班学生积极参与学校组织的各项活动，如经典诵读、书法比赛、小组班级文化比赛、跑操比赛、班歌比赛等，通过这些活动激发了学生的热情，提高学生们的对事物的认识，我充分借助每一次活动进行教育，增强学生关爱集体、团结同学、积极向上的意识。
五、班级管理工作的心得体会。
1、教学生科学的学习方法，营造良好的学习环境，这对提高学生的德育素质，起到相当大的作用。首先对学生进行学习目的教育，学期初我让每个学生将自己的奋斗目标，学习格言，班内想赶超的同学等制成桌帖，时刻督促监督自己。
2、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。充分利用每天的课余时间，对个别学生进行理想教育，学习纪律教育，环境卫生教育以及安全教育，确实做好班集体工作，配合任课老师对基础和学习都比较差的学生进行转化教育。努力发现他们身上的闪光点，做到及时表扬，使这些同学在老师充分理解和信任的基础上，重拾自信。
3、发挥主题班会的教育作用，主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及学生的健康成长，都起着重要作用。本学期我们结合学校安排和我班情况开展了多个主题活动，对提高学生自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
4、注重家校联系，家庭教育和学校教育同样重要。家长和老师有着共同的目标，作为老师及时把孩子在学校的情况与家长进行沟通，作为家长也要把孩子在家庭的情况反馈给老师，通过进行家访、组织家长会，家校双方配合，促进学生全面发展。
六、下一步的工作措施：
1、充分发挥班干部的作用，经常召开班干部会议，了解学生情况，师生共同做好班级管理工作。
2、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生都参与管理班级，使学生做到各尽其责，人尽其用。
3、做好教室文化的布置，增强学习气氛。
4、在班级内实行量化管理，以此提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。
5、充分利用学校五星评比活动，给全班学生树立榜样，形成良好的班风。
6、做好学生的安全教育工作。
班主任工作是繁杂的，但同时又是很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。
希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人！
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