—学生德育教育中成功个案。
一个学期的班主任工作又过去了，真是紧张又忙碌，现在回头看看，心里真是百感交集。头脑里出现一段段与同学们朝夕相处的情景，令我难以忘记。
坐下细想一下，我在担任低年级班级的班任工作，已有十年左右，但经历却年年不同，看着他们从一个小不点，什么都不懂，到现在个个都长大了一岁，我做班主任工作，也跟着他们成长了一岁，现在就让我对这学期班主任工作进行一个总结。
接到一年级的新生，首先就是要培养他们的良好的行为习惯。这是我开始抓好班级的一个首要任务。刚接到这个班的同学，我发现他们的日常行为习惯并不是个个都很好，于是我便下决心在这几方面入手。
一、教育学生讲卫生，爱整洁，养成讲卫生的好习惯。
一开始，我发现我们班上的两位同学，一个是冼咏聪，和郭鸿辉，这两位同学的卫生习惯特别差，衣服每天都是只有早上回来的半个小时的衣服干净的，过后就全身都很脏，而且最喜欢在地上乱扔纸巾，自己的桌面那些学习用品都很脏乱，书包在地上成了垃圾包，真让人看了就感觉像街头讨饭的小孩子，看着这样。
的孩子，我心情很沉重，但有很着急，现在还有这样的孩子，究竟他们是怎样长大的呢？作为一位教师和一位班主任，看到自己班上的同学这样，心里不是滋味，我不断告诉自己，我要改变他们。有了目标，我便开始行动。
想改变他们，先要严格要求自己，处处注重自己的自身修养，时刻谨记所处的角色。古人所说的“其身正，不令则行；其身不正，虽令难行。”要求学生做到平时不乱扔纸屑和杂物，各种学习用品摆放有序，于是，我自己本身要做好，平时在教师的教坛每天都会摆放整齐，天天都自己动手去擦干净，粉笔和作也本摆放好，杂物房我每天都亲自拖地一次，把扫把收拾得整整齐齐，并安排几位同学没人一天看管杂物房的清洁。
办公室也是一样整齐干净，做到整洁，美观，而且无论在**看到垃圾的，我都马上主动的捡起来，久而久之，在学生的心目当中起到了一个榜样的作用，形成一种习惯，天天熏陶他们。我每天都特别注意他们位置附近，一发现他们的位置上有垃圾的，马上宛转地指出，而且鼓励他们马上改过来，并说：“老师就最喜欢这样的孩子。
”这样的说话，我发现他们很喜欢听这样的话，他们马上行动。适逢学校开展“防甲流，齐参与”的宣传活动，在班上加强卫生方面的教育，并且利用班会进行卫生知识学习和比赛活动，大大提高同学们的卫生意识，要求同学们时时注意自己的个人卫生，每逢周末就要在家里进行整理自己的学习用品和自己的衣物，并结合班上开展的“五星评比活动”中的，争当“保洁之星”。由于，结合开展”五星”评比活动，我慢慢发现同学们的卫生意识不断提。
高，我不难发现班上地面的垃圾少了，甚至没有了，再看看郭鸿辉和冼咏聪两位同学，他们的脸上不见了污迹，衣服一整天都干净了很多，书桌上的书本整齐摆放着，再看看班上的五星评比表上，他们两个都多次被评为“保洁之星”，受到同学和家长的一致表扬，特别在每次的卫生清洁里都是积极分子。
由于，在本学期里，我坚持抓好卫生方面的养成教育，一个学期下来，我们班每周卫生方面都没有扣分，每周都拿到卫生评比的满分。
二、关心爱护每一个学生，让学生学会友善。
作为一名班主任老师，我爱着班上的每一位同学。爱班上优等生，然而更爱班的后进生。在学习上，我不让一个学生掉队。
如我班的邓骏桦同学，每天上课发呆，在学校不愿意做作业，就是做了，都是很马虎的，字体只有他自己才知道是写什么，可能自己也不会知道，老师说他呢，他还会对你做鬼脸，使你哭笑不得。虽然是这样，我并没有放弃他，而是留下来，每天手把手的教他写字，由于他是用左手写字，我为了要教育他，我也跟着学用左手写字，跟他做思想工作，和他做朋友，找机会跟他聊天，让他相信我。还抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
与他的家长不厌其烦地进行家访工作，电访和家访一共是四次，结果取得了家长的重视和配合。在生活上，我更是无微不至地关心他，帮他削铅笔，提醒他按时吃药，提醒他添减衣服，回家要怎样做才是乖孩子，听他说说心里话，渐渐地，很喜欢和我在一起，随着学习态度也改变了很多，他不但能完成作业，而且完成的质量也有很大的提高，成绩也不断提高，就在每次的月考成绩当中就会发现，从56分、65分、78分、85分、90分到期末考试，邓骏桦的三科成绩分别是的好成绩。
从这个学生的身上，我真正理解了心理学家威廉杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏。”同时也令我最一次深刻体会到尊重和热爱学生是教师职业道德的核心，是教师必备的心理素养。
三、培养学生的安全意识，消除安全隐患。
俗话说得好“初生牛犊不怕虎”。对于一年级的小学生来说，根本不知道什么叫危险，有得玩就开心，所以我们班主任要特别注意学生的安全，多一分警觉与预防，就少一分惊吓和伤害，在日常生活当中教导他们怎样保护自己，危险发生时应该怎样处理，教会学生有些事情完全由不得自己，但是如果能冷静，机智地处理，就会降低被伤害的程度。
孩子天生就好动，又好奇心强，生活经验少，自我控制能力差，我针对这一点，时常叫学生要注意安全，并制定安全制度：1、远离教育危险角落，遵守行为规范有关制度，以免发生意外。2下课后不得在走廊上追逐，游戏。
3在校搭食的同学不能离开老师的视线，不得乱走。4、搭校车的同学在队长的带领下上车，不得乱跑。5、接送班的同学放学后要马上回到接送班，等家长来接。
送的同学要自觉在门口等家长接送，不准到处追逐，更不能跟陌生人乱走。6、不能带利器回学校。制度定好以后，老师安排专人协助老师管理好大家，也不能完全靠孩子管理，因为他们年纪还小，不竟还是一年级的，所以尽量做到有制度有检查，消灭一切安全隐患，保证学生的安全。
因此，由于大家的共同努力，我们班在这一个学期能安全度过，未有发生一起重大安全事故，保住了“安全流动红旗”。
回望过去，展望未来。我相信只要我们班主任能真正做到“用心、细心、苦心”，默默的耕耘，到最后一定会尝到成功的喜悦。因为一个班风优良的班集体，是永远离不开一个优秀的领头人的，你说是吗？
班主任工作总结 学年第一学期班主任工作总结
xx xx学年第一学期班主任工作总结。为了达到 不令而行 的效果，在学生中树立班主任威信，从学期初我就重点从以下三方面努力提高自身素质，收到了良好效果，具有了良好班风。首先是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。其次是加强师德修养，做学生为人的楷模。最后是必须具备多种能力，特别是针对性做学生思想工...
班主任工作总结 高三第一学期班主任工作总结
为了配合学校团委和德育处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的特色活动 一 开学初，我看到部分同学不紧不慢的样子以及略显浮躁的状态十分着急，可我并没有严厉的批评学生，而是用书信 小纸条方式教育了大家，语重心长 口苦婆心的教育让同学们很感动。此后，我班学习气氛越来越浓。通过我班集体的努力...
2019第一学期高三 4 班班主任工作总结
2006 20xx学年度第一学期高三 4 班班主任工作总结。经过高二一学期的努力，我班基本上形成了较良好的班风 学风。不过，我发现不管是优等生，还是后进生，都或多或少的有着这样那样的优点和缺点。有些优等生虽然学习成绩较好，但是思想浮躁，自满，纪律有些涣散 有些中等生满足于现状，不思进取 有些后进生自...