高一第一学期班主任工作总结

从暑假军训中就看到了我班有部分学生不守本分，不能吃苦，家庭条件好，父母倍宠，比如郑敏，周罗尖，李柯达等几位；还有部分同学学习没有目标，属于瞎混的那种，比如郑则峰，周亮桥等几位；还有特别活跃的，比如徐义，滕圆圆等几位；还有特别有才艺的，比如李东苗，陈小秋，滕琼芳等几位……

根据我班级学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，开学初我便注意并制定了一些适合我班的班规及制度，一个学期下来各方面还算可以。先简单介绍我们班级的一些做法。

一．确立指导思想：

尊重；信任；共情；关注；

二．确立奋斗目标：

达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

三．设立具体措施：

一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的**！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力：

如“知识竞赛”，“美术画画比赛”，“记英语单词比赛”，“化学方程式竞赛”等，借以来增强学生各方面的能力。

二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

4、其他的许多方法见班级常规。

三）分组协作制：

纪律小组8人，负责班级的纪律；卫生小组4人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

四）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。每天早上背诵班训和座右铭。

对于班上的各类问题学生，一定及时发现并及时解决，通过做思想教育工作，通过请教校领导一起帮忙处理，通过**与其家长一起监督和管理，这样，虽然班上有几位同学基本不学习，但也没能让他们形成风气，这是比较成功的一面。当然，关键还是抓学生的学习，在处理问题学生的同时我认识到了不能让他们成为我的工作中心，所以在本学期中，我始终把重心放在学生的学习上面，因此，在成绩上我班也取得了较好的一面。

另外，我还相信和坚持以下原则，把微笑送给学生、把真情送给学生、把创新送给学生，如此能把事情做得更好，更完美！

20xx-1-5

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