班主任工作关于实习教师来讲，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任是学生成长、进展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个足印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序治理。
刚接到班主任任务时，我就赶紧寻指导老师取经。熊老师叮嘱我，新生入学，最关键的就是首先要把班级治理工作导入正轨。俗话讲不以规矩，不成方圆，在班级工作治理中我采取制度化治理的方法，并仿效学校的日常值日工作方法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。
如此班主任就幸免老黄牛式和保姆式的治理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键咨询题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求。
二是如何培养班干部也是一大课题。比如选择什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。
同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓舞班委放开手足大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性。
在一段时刻的努力之后，我们703班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会心灵沟通。
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节班会我都要留一段时刻，让学生来完成一份特别作业，我则通过这份特别作业，调查和了解学生的内心世界。比如，能够出一些如此的题目：某某我想对你讲，我希望„„等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想讲的话讲出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、欢乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特别的作业时，给与适当的评语，如此就能够与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。
当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但关于一些受到不良阻碍甚至虚荣心强的学生，可采取一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
我认为班会是教导学生思想观念最好的途径，我经常开展一些丰富多彩的主题班会活动，班主任直截了当参与，走进学生的心灵。活动的主体是是学生，师生，生生之间相互了解，相互关心，加强情感的交流。在2023年10月27日，我就利用一节班会时刻，把我所带的初一三班的全体学生带进操场，开展了一次合作大联欢活动。
我依照学生的实际，选择了两项游戏作为活动的重心：第一，二人三足向前冲；第二，你背我挡争状元。为了更大限度的调动学生的热情，我采纳竞赛、比拼的方式进行。
本次班会活动，不仅增强了集体的凝聚力、向心力，让学生在竞赛中学会如何样与人进行合作，如何样互帮互助与同学和谐共处，感受集体生活中的欢乐，而且赛后，学生与我之间的师生情谊也进一步的被拉近了。
思想是行动的指挥棒，试想：当每个学生都心系集体、情系班级，久而久之，又怎能不培养出健康向上的班集体呢？
三、注重研究学生的心理特征。
我觉得班主任工作中的一**宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄所以重要，但比躯体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此能够依照初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做内心指导，达到情感教育的目的。
初一年是学生由小学升入中学的转折点，作为班主任，我们应抓住学生对环境既新奇又陌生的时机，做好过渡和衔接工作，争取有个良好的开端。这就得重视第一次三个字。比如：
班主任第一次跟学生见面该讲什么，第一次开班会与学生要谈什么，等等。接初一年的班级时，第一次与学生见面，我一般从一句话引入，先给学生作了从小学转让入中学的内心过渡。我告诉他们十五字道理：
会思想，、会知识、会做人，自理、自主、自强。接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了那个内心的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合。
四、用师爱感化后进生。每一个个体差不多上独立的，因此在了解沟通中，我关于一些有特别表现的学生给予特别关爱。我班里就有一名受家庭阻碍而厌恶学习，整日只顾闯祸的学生。
我在发觉这一咨询题时，并没有采取天天训斥的方法，而是积极寻找根源，和其父母了解情况，一起**解决方案。那个小孩并不是自小就如此的，是在父母都双双出去打工后，没人关怀爱护他之后，才自甘堕落的。因此我和家长决定让小孩从新寻回爱。
每周家长都给他一个**，与他进行心灵的沟通与慰藉；作为班主任，我每三天寻他进行一次谈话交流，对他进行适时适当的鼓舞表扬。半个月过去后，这名学生的进步让全班学生都惊奇，他不仅积极地补习自己落下的功课，而且同学之间总能出现他关心不人的身影。他也不再是后进生了。
人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，如何样教育转化后进生是个专门值得研究的咨询题。我们应以理解尊重来代表简单粗暴，厚爱他们，以表扬挖掘闪光点为主，与家长多联系，共同教育他们，用师爱真正地感化他们，关怀体贴他们，以让学生信服。
有如此一句话：讲你行，你就行，不行也行；讲你不行，你就不行，行也不行，这就是现在炒得比较热的情商咨询题。因为就如此一个行字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，寻回自信；就如此一个行字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就如此一个行字，寻到了学生对学习的欢乐感受，真**尝到师爱的甜头。
当然，这需要我们作长时刻的铺垫工作。就学生来讲，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。
关于后进生，不管是在谈心依旧闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜爱他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。
如此学生们就非常容易与我沟通和交流，非常乐意帮我做事，因此真诚的师爱是能够感化学生的。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们明白尽管目前自己不是最好的自己，但与往常的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么情况都好办了。闻名教育家陶行知讲得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。
因此讲我们老师只要真诚真情，是完全能够用师爱转化学生。
人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时刻花心血，我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做ｘｘｘ班主任的真情感悟。
第二篇：2023年实习班主任工作总结。
2023年3月9日4月9日，我到ｘｘ中学开展了为期一个月的教育实习活动。在实习的一个月中，我担任初二一班的实习班主任。实习班主任的路途尽管充满了忙碌与艰辛，然而它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那儿我学到了更多书本上学不到的东西。
在与指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师欢乐，也使我明白得班主任工作的繁琐和艰辛。30天的实习让我收获颇丰、感触良多。有工作，就有总结，在那个地点和大伙儿分享一下我的体会。
一、作好打算，繁而不乱。
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依照本班的实际情况制定详尽的工作打算。古语有云：
凡事预则立，不预则废。这讲明制定打算的重要性。假如没有制定一个切实可行的打算，跟着感受走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且今后还可能出现一些不可**的咨询题。
因此，开展班主任工作，一定要先作好打算。
二、了解学生，交流沟通。
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，如此才能做到因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的差不多情况不了解，因此我利用见习的前三天，通过寻原班主任了解情况，开班干部会议，寻学生个不谈话，悉心**等方式，来了解学生的差不多情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空寻学生谈天，自习课随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。
通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。
三、做好自己，为人师表。
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的阻碍。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对周围发生的情况具有了自己一定的推断能力，也有了自己一定的看法。俗话讲：
身教重于言教。不管是在穿着装扮方面，依旧在言行方面，不管是在教学能力方面，依旧在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
四、尊重学生，贵在坦诚。
在治理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现咨询题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决咨询题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的同意。
人无完人，要同意学生出现如此那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批判意见时，作为老师的我们，应该虚心地同意，没有因为我是老师，我同意学生的批判，如此多没面子而拒绝同意。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，如此才能赢得越来越多的学生的信任。
五、善待后进，施予爱心。
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。阻碍班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上咨询题时，班主任要努力做到一视同仁，就事讲事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决咨询题。
当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多寻后进生进行专门辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。
并寻出缘故，耐心劝导，如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去进展他们自己。
六、钻研教学，进展自己。
要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：要给人家一碗水，自己就要有一桶水。
实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这关于班主任工作是至关重要的。
通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要非常长一段时刻的磨练和考验。在以后的生活里，我将努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。
第三篇：2023年实习班主任工作总结。
本次顶岗实习中，我担任了ｘｘ年级（13）班的小班主任。实习以来，在学校和年级领导的大力支持下，在指导老师的耐心指导下，我在教学和班级治理方面都取得了长足的进步。下面是对班主任工作的总结：
一、全面深入了解学生，加强班级治理。
针对班内学生的特点，我利用多种方式，全面深入的了解学生。通过个不谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使13班的班级凝聚力明显增强，关于以后的工作开展奠定了良好的基础。
担任班主任期间，由于能够及时与学生谈心，沟通，班内未出现较严峻的违纪现象。
在班级治理方面，关于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。关于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面的咨询题，发动班委，积极配合班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发觉班内咨询题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。
注重以学生为主体，老师为主导。积极引导召开了感恩主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时刻，向学生推举各种励志、感恩主题的文章，与学生一起学习，教育效果明显。
三、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时刻。
请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓舞学生面对困难，迎难而上，并养成今日事今日毕的好习惯。对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
四、利用课余时刻进行理论学习，不断提高自己的工作能力。
担任班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班级各项工作。尽管比较辛苦，然而辛苦中却满含着收获与幸福。
实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。在此，我由衷的感谢给予我关心和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的生活里，我将钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。
班主任工作总结 实习班主任总结
在实习期间，我们地开展了 安全牢记心中 主题班会，通过小品表演 知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式，并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识...
实习班主任工作总结2019
篇一 2014年10月8日至2015年6月2日，我在xx中学进行了教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多经验。现作以下总结。在实习班...
2019实习班主任工作总结
第1篇 实习班主任工作总结范文。班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作。因此班主任必须具备较强的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班级管理方面，我采用先进带后进，让所有学生都进步的方式。在班内挑选能力强的人做班干部，凡事...